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作为一项法律授权,政府调整义务教育学校布局必须满足义务教育的特殊需要.方便受教育者“就近入学”,既是对受教育者的权利保障,也是对政府调整义务教育学校布局行为的义务要求.政府应主动调整其行为,以夯实就近入学的物质基础,提高就近入学的方便程度,提升就近入学的综合品质和完善就近入学的制度配套. 相似文献
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日本实施九年制义务教育,义务教育阶段的公立中小学全部免费。公立学校入学一般不需要考试,学生划区域就近入学。住宅地段划归哪所学校,就必须上哪所学校。 相似文献
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近年来,改制校在政策的支持下增加了教育的积累与投入,为教育事业的发展作出了积极的贡献。与此同时,针对调研中听到的不同声音,笔者认为很有必要对当前某些“流行”的“共识”进行一番辨析,以利“回答和解决”改制校问题。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2009,(4)
经过一年试点,哈尔滨市城区38万名义务教育阶段中小学生今年3月将全部告别纸介质学籍管理,拥有崭新的“电子身份证”一电子学籍号。有关人士表示,学籍管理的信息化意味着哈尔滨市中小学学籍规范化管理已实现质的飞跃,同时对遏制不正当转学、假学籍、“套牌学籍”等具有重要作用。 相似文献
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近年来,上饶县县域经济发展迅猛,县城人口集聚加速,就读学生急剧增加,学校一度出现大班额现象。为切实解决好这一社会热点问题,上饶县教体局通过加大城区学校建设,加强学区管理,大力发展民办教育和加大县城教师招聘等举措,有效控制班额,取得了积极成效。 相似文献
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中小学是我国法定的义务教育阶段,义务教育是全民教育,原则上要求就近入学,各学校之间没有重点与非重点之分,没有择校与择班之说。然而有不少边城青少年不远千里来到位于边城东部的省城或南部重要城市的中小学读书,这种教育“东南飞”现象值得我们关注。 相似文献
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近年来,在政策的推动下,义务教育阶段农村寄宿制学校在我国教育体系中已具相当规模。寄宿制学校实际上成为了学生的第二个“家”。如何让寄宿生拥有丰富多彩、健康向上的生活,为他们提供一个安全、和谐的成长环境,成为当今寄宿制学校功能转换及有效管理的重要内容。2012年,笔者参加了自治区教育厅组织的广西义务教育学校结构布局调整工作调研,发现目前的农村寄宿制学校中存在不少亟待解决的问题。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“建立健全义务教育学校教师和校长流动机制”,“校长流动”在一些地方开始变得频繁起来。“校长流动”,成为校长队伍建设值得关注的一个话题,也必将对学校发展与品牌建设产生较大的影响。 相似文献
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知新 《常州教育学院学报》1999,17(3):20-24
本通过对常州市8所周边地区初中实施“金边工程”以来的情况调查,以大量具体事例和数据,说明加强城市周边学校建设的教育和社会意义。既有理性思考,又有实践分析;对于如何高质量高标准实施义务教育,具有一定的实际参考价值。 相似文献
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“宏志教育”与现代学校制度建设 总被引:1,自引:0,他引:1
冯洪荣 《北京教育(高教版)》2005,(10):9-11
基础教育阶段现代学校制度建设,作为全面推进教育改革与发展的制度创新,代表了学校制度建设的方向,已越来越引起人们的广泛关注。教育工作者们在对照中思考着,在实践中探索着……今天,我们邀请几位校长就“现代学校制度”谈一谈他们的思考与实践探索,期望对进一步深化现代学校制度建设有所裨益。 相似文献
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在火车南站站前区新建一所九年一贯制学校,启动“全市义务教育合格学校建设规划”,抽调骨干教师支教薄弱学校……2008年至今,这些破解“大班额”难题,引导教育资源合理配置的教育新政策、新举措一件件走入湖南省邵阳市市民的生活。 相似文献