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深化教学管理 提高本科教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
教育部一直十分重视高等教育质量工作。2001年8月,教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号),提出了十二条加强本科教学工作提高教学质量的措施和意见。本文介绍了我校提高本科教学质量管理的一些思路和作法。 相似文献
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张聚莲 《中小学教育与管理》2008,(12):33-34
学校办学水平的高低.教学工作的好坏是一个关键因素。教学质量是学校生存与发展的根本,影响学校教学质量的因素很多.不断优化教学管理过程是提高教学质量的关键和保证。优化教学管理过程,是提升学校教学质量的关键。 相似文献
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高师函授教育是我国高等师范教育事业中的一个重要组成部分。是培训在职中学教师的一条切实可行而又卓有成效的途径。目前,教育学院要进一步办好高师函授教育,加快中学师资培训的步伐,以适应我国改革开放对专门人才的需要,除了需要取得各级党政领导的重视和支持外,还必须采取得力的教学管理措施,认真、严格地组织函授教学的全过程,确保函授教学质量。 高师函授教育是一种远距离成人教育,适合中学教师在职学习,但因函授教育具有在职、业余、分散、面广面特点,这就决定了函授教育管理的复杂性 相似文献
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中国当代大学生,绝大多数都是从中学校门到大学校门二十岁左右的年轻人。他们都处在长身体、长知识,思想幼稚、政治上不成熟的阶段。为使这些学生能健康的成长,不辜负国家和家长对他们的厚望,我们必须认真贯彻党的教育方针和学校的各项规章制度,利用各种方 相似文献
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2007年3月17日,齐齐哈尔师范高等专科学校召开了“教学质量年”动员大会。会上,薛宝林校长作了《努力提高教育教学质量,全面迎接教学评估工作》的报告。 相似文献
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罗勇岐 《钦州师范高等专科学校学报》2002,17(1):67-69
我国师范教育体制正由三级师范向二级师范过渡。钦州师专迎来了新的发展机遇,我们必须抓住机遇,增创联合优势、政策优势、区位优势、独家优势,真抓实干,加快发展,实现新跨越。 相似文献
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廖夏林 《江西教育学院学报》1998,19(3):63-64
强化师专实验教学管理,全面提高教学质量廖夏林(抚州师专生物系临川344000)师范专科学校的主要任务是培养德、智、体全面发展的初级中学师资。随着社会主义市场经济的发展,社会对人才的需求规格日益多样化,要求师专毕业生不仅要懂得教育规律,胜任常规的理论教... 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(7):34-36
宜兴市的职业教育兴起于上世纪80年代初,当时的职教教学工作尚处于起步、摸索阶段,教学常规管理基本沿袭普通教育的管理模式,没有体现职业教育的规律和特点。1989年8月,宜兴市教育局决定单独列编成立了“宜兴市成人教育职业教育教学研究室”(编制为12人,以下简称“教研室”),负责全市成人教育、职业 相似文献
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随着高校的不断扩招,高校的教学质量已经成为社会、家长和学生共同关注的热点话题。在学生人数不断增多,师资力量和教学硬件设施投入不足的情况下如何保证教学质量和人才的培养是高等院校面临的一个重要问题。对于高等学校来说,它的最终目标是培养符合时代要求的适用型人才,而教学管理正是提高教学质量,培养合格人才的关键。所以教学管理被很多教育家称为科学工程的奠基石。 相似文献
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韩鸥 《中国科教创新导刊》2010,(11):238-238
当前我国高职院校数量和在校生数量都已占到我国高等学校数量和在校生数的一半以上,高职院校已占据了我国高等教育的"半壁江山"。高等教育工作重心已由前一阶段重视规模发展,转向注重提高教学质量。这就要求高职教育将工作的重心转移到提高教学质量上,这无疑也给高职院校的教学管理工作提出了更高的要求。 相似文献
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在学习《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》的基础上,阐述了对师专英语专业英语教学目的三个层面的理解和认识:(1)培养合格的初中英语教师是师专英语专业的最终培养目标;(2)一个合格的初中英语教师必须具有三项专业基本素质;(3)培养合格的初中英语教师必须对学生进行全面的训练和严格的训练。通过分析章认为.深刻理解教学目的是全面贯彻《大纲》,提高师专英语教学质量的关键。 相似文献
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优化高校教学管理扎实提高教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
黄俊兴 《福建师大福清分校学报》2006,(4):68-70
教学工作是高等学校的中心工作,而教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作之一,如何保证中心工作的高质量,既是贯彻落实科学发展观的现实课题,又是高校教学管理工作所要探讨解决的问题,尤其在当前高校扩招等新形势下显得至关重要。 相似文献
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