体育舞蹈纳入高校体育课的可行性研究

采用文献资料、问卷调查、实验等方法，对大学生参加体育舞蹈的喜爱程度、学习动机及其锻炼价值进行了比较分析，从而得出体育舞蹈纳入高校体育课是必要可行的。     

定向运动走进中学体育课的可行性研究

定向运动自上世纪80年代初传入我国后，以其独特的体力、智力全面提高的锻炼价值而很快在社会和大学生间开展起来。然而在中学体育课和课外活动中，很少见到定向运动的踪影。在健康第一的指导思想下，中学以促进学生身体、心理和社会环境能力以及整体健康水平的提高为目标，培养学生终身健康意识和良好生活方式。目前，中学体育课选修必修教材内容，大都是传统项目，对新兴的运动很少引进课堂。     

集美大学实施体育课选项制的可行性研究

体育课的选项制组织形式已被多数重点高校所采用，集美大学的学生问卷也反映了他们迫切的选项要求，从体育的本质，集美大学现有的师资、场地设备及学校未来的发展角度，论证在集美大学实行选项制上课是必要的，可行的。     

体育舞蹈纳入高校体育课的可行性研究

表1沈阳航空学院学生对体育舞蹈的喜爱程度表2沈阳航空学院大学生参加体育舞蹈活动动机本文对体育舞蹈能否纳入高校体育课进行研究分析,论证了体育舞蹈纳入高校体育课的可行性和必然性。非常喜欢喜欢一般不喜欢男大学生81372女大学生121620总人数百分比33.348.315.03.32.大学生参加体育舞蹈的动机绝非只有一个,而这些动机又会随时变化。(见表2)很同意同意一般不同意很不同意(%)(%)(%)(%)(%)健身强体35.846.016.31.30.6娱悦身心37.843.714.02.91.4人际交往36.531.318.610.63.0优美形体15.428.942.811.60.83.体育舞蹈能否纳入高校体育课,其根…     

体育舞蹈在中小学体育课堂开展的可行性研究

文章采用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等方法。首先,详细阐述了体育舞蹈的功能价值:体育舞蹈的德育、教育价值;体育舞蹈的健身、健心价值;体育舞蹈的审美、欣赏价值;体育舞蹈的创造性、智育价值。其次,从以下三个角度来阐述体育舞蹈在中小学开展的必要性。从学生角度来讲:舞种多、易掌握、安全性好;从学校角度来讲:新课程改革的要求、教育的连续性要求;从实践角度来讲:高校体育舞蹈的成功推广、青少年选手在国际大赛上的突出表现;最后,分析得出结论:体育舞蹈在中小学课堂开展是必要的,提出体育舞蹈在中小学体育课堂开展是可行的。     

高校体育课中推广“毽球”运动的可行性研究

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对把毽球这项优秀的传统体育项目引进高校的可行性因素进行了深度的分析,研究结果指出,在高校推广的途径如下:开选设修课程,在全校体育课中推广;加强师资培养,为毽球教学提供保证;加大力度宣传,为体育课程注入活力;努力搭建平台,实现与社区体育搭钩.     

高校开展花样滑冰教学的可行性研究

现代花样滑冰融力与美,体育与艺术于一身,技术动作与音乐、舞蹈相结合,三者相互依存,相互促进,形成不可分割的有机的整体,即健身性、竞技性、表演性、观赏性等融为一体的快乐体育,从其自身价值及其在高校中开展的意义等方面探讨花样滑冰课在高校中开设的可行性,旨在全面培养和提高大学生的综合素质奠定基础。     

普通高校体育课建立学习成绩评价体系的可行性研究

教学评价改革是整个教学改革的重要组成部分,在改革中起着导向与监控的作用。普通高校体育课学生学习评价在整个高校体育教学系统中具有相当重要的地位,若对学生及时、客观地做出科学的评价,将有助于高校体育教学改革,提高教学质量和学生的学习兴趣。相反,不恰当的评价将给高校体育教学的发展带来不利的影响,影响学生的学习兴趣。     

体育舞蹈纳入高校体育课的可行性研究

本文采用资料综述、问卷调查、抽样测试等方法,对大学生参加体育舞蹈的喜爱程度、学习动机以及体育舞蹈的锻炼价值等进行了比较分析,从而得出体育舞蹈纳入高校体育课是可行和必要的结论。     

我校公共体育课实施双语教学之可行性研究

双语教学是一种全新的教学模式,是培养复合型高素质人才的新途径。体育双语教学的开展则标志着高校体育教学改革进入了一个更深的层次。本文从教师、学生、教材三大因素入手,对上海对外贸易学院实施体育双语教学之可行性进行了理论上的分析和论证。     

对花样滑冰运动员身体训练的探讨

通过文献资料、专家访谈等研究方法,结合训练实践,对花样滑冰运动员身体训练的主要内容进行探讨,阐述花样滑冰运动员身体训练的重要作用,并提出合理有效的身体训练方法,以期为花样滑冰教练员和运动员在今后的运动训练过程中提供参考与借鉴。     

排舞引入中学体育课的可行性分析——以临汾市尧都区中学为例

目的调查临汾市尧都区中学体育课推广排舞的师资环境等现状,为排舞在临汾市尧都区中学的开展提供理论依据。方法运用文献资料法、调查法,深入调查排舞的开展现状和制约因素,分析相关对策,为排舞在临汾市尧都区中学体育课中能够更好的推广提供理论依据。结果和结论排舞在临汾市尧都区中学推广有一定的基础,中学生对排舞有了解并且受到很大一部分学生喜爱,近几年由教师带队参加的比赛次数很多,因此在临汾市尧都区可以将排舞运动引入中学体育课;学校相关部门对排舞表演及比赛的支持和推广力度不够,推广有待加强。     

Middle School Physical Education Physical Activity Quantification

The objective of the study was to improve physical activity (PA) surveillance of the Healthy People 2010 Objective 22:10 (i.e., 50% of the lesson time engaged in PA) by establishing a pedometer steps/min guideline to quantify time engaged in PA during physical education. A sample of 180 middle school students had their PA measured via pedometry (steps/min) and behavioral observation (PA time). Factorial analyses of variance were used to examine PA differences. Linear and logistic regression, decision accuracy, and receiver-operating-characteristic (ROC) statistics were used to test steps/min cut points against the 50% PA recommendation. PA differences were not found (p > .01). Steps/min was a significant (p ≤ .01) predictor of PA time, and the binary outcome of meeting or not meeting the PA recommendation. A steps/min interval of 82–88 was an accurate indicator of the 50% PA recommendation. The ROC statistic was .97 (p ≤ .01), suggesting steps/min was an excellent discriminator of the binary outcome. Pedometer steps/min is a valid, objective, and practical approach for surveillance of physical education PA, a key physical education and public health outcome.     

普通高校开设花样轮滑课的可行性分析

普通高校开设花样轮滑课,将有利于实现《纲要》的目标要求,顺应时代发展的要求,满足学生成长的需要,促进高校体育课程的更新和完善。采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,分析和讨论普通高校开设花样轮滑课的有利条件、重要性和现实意义,认为花样轮滑运动是一项融竞技、健身、休闲、艺术、惊险等于一体的运动项目,普通高校开展这项运动,对提高大学生的身体素质、心理素质和审美素质有着独特的作用,并对高校体育教学改革的深入发展起到积极的促进作用。花样轮滑运动的开展受气候影响较小,器材和场地方面的要求也不高,技术难度适中,技术特征明显、易学,普通高校具有开展花样轮滑运动的场地条件和师资优势。花样轮滑运动是一项广受大学生欢迎与喜爱的运动,普通高校具有开展花样轮滑运动的学生心理基础。大多数高校教师也认为这项运动符合大学生的体育兴趣和适合在高校开展。在高校体育教学改革的大背景下,满足大学生对体育运动的时尚性和新奇性的需要,把花样轮滑运动作为普通高校体育课的教学内容是非常可行的。     

晋江市小学开展轮滑运动的可行性实证研究

积极探索创设新型体育课程,有利于促进学校体育课程教学目标的实现,增强青少年儿童身体素质。采用调查问卷法、访谈法、文献资料法和数理统计法等,对晋江市小学开展轮滑运动的可行性进行实证研究。从教师、学生、家长三个层面对晋江市小学开展轮滑运动的有利条件、影响因素、发展前景等方面进行了全面客观的调查实证分析。调查结果显示,晋江市小学生对轮滑运动的喜爱和接受程度高,晋江市各地小学学生参加轮滑运动的数量和水平具有明显差异,学校师资和场地条件较好,学生家长支持度高。晋江市小学开展轮滑运动具有较强的可行性。     

中学体育课开设形意拳初段位教学内容的可行性分析

形意拳作为武术非物质文化遗产之一,学生担负着形意拳这一拳种的继承和发扬,根据国家体委段位制教材的编写,认为将形意拳初段位教学内容设为中学体育课教学内容,对形意拳的继承和发扬具有重要的意义;有利于发挥学生主动性激励学生不断进取;符合学生对传统文化的需求;为中学体育武术课注入新的活力,提高习武人口,促进形意拳的继承和发展,并针对学校开设形意拳初段位课程所存在的一些问题,提出合理的解决方法。     

俱乐部培养花样滑冰后备人才的可行性研究

为探究花样滑冰后备人才的培养形式,采用文献法、访谈法、调查法和逻辑法等对珠江三角洲多个滑冰俱乐部进行了研究。结果发现,滑冰俱乐部现已具备培养花样滑冰后备人才的环境和能力,学员训练情况及家长的支持程度较乐观,学员已在国际业余花样滑冰赛事和国内花样滑冰赛事上取得一定成绩。结论:俱乐部具有培养花样滑冰后备人才的可行性。建议提高滑冰俱乐部与学校的实质性合作,建立健全滑冰俱乐部花样滑冰后备人才培养体系,进一步拓展滑冰俱乐部营销。     

轮滑运动在五年制高等学校体育教学中的可行性研究

轮滑运动是一项深受广大青少年喜爱的体育运动之一,它融娱乐性和健身性于一体,不受场地、气候等条件的影响,有益于青少年的身体健康。从事轮滑的练习能够在心理上和生理上得到很好的锻炼。正因为轮滑运动充分体现了健康与活力的结合,所以深受青少年们的喜爱,将轮滑运动列入五年制高等学校体育教学课程中具有一定的现实意义。     

健美操纳入咸宁市中学体育课的可行性研究

通过对咸宁市10所中学学生和教师进行随机抽样调查,通过教师和学生对健美操运动所持态度、锻炼价值、场地器材以及开设健美操课的必要性等进行分析研究,通过对健美操将能否纳入中学体育课的研究分析,论证了健美操纳入咸宁市中学体育课的可行性。     

我国中小学体育的边缘状态研究

运用文献资料法、逻辑分析法,从现行教育高考制度的缺陷、中国长期根深蒂固的教育观念、学校体育研究专家的忽视、教师和学生主体地位的丧失等方面对我国中小学体育的边缘状态进行了探讨,以期为提高中小学学校体育地位和改善青少年体质健康提供一些对策和建议。