创优争先激头雁领飞全程教育伴党员成长——广西大学大学生党员创优争先教育模式实践探索

创优争先活动的目的就是要保持共产党员的先进性,大学生是青年的优秀群体,大学生党员又是大学生群体中的优秀分子,发挥他们的模范带头作用具有非常重要的意义.如何从大学生入校开始,把他们培养成要求入党的积极分子、预备党员、正式党员、优秀党员,并带有党员先锋意识投入社会,是高校大学生党建工作的重要工作思路.广西大学党委从2007年9月开始精心策划和实施"头雁计划",2009年实施"大学生党员全程化教育培训工程",长期的实践探索,形成了一套大学生党员创优争先教育的模式,取得了良好的效果.     

高校学生公寓党建工作刍议

学生公寓党建工作是区域性党建工作,高校思想政治教育工作者应以广大学生共同的利益、需求和目标作为纽带,发动和组织大学生党员积极参与学生公寓的"自我管理、自我教育",做到相互促进、优势互补,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,保持党员先进性.     

构建大学生党员先锋模范作用长效机制的研究与实践

大学生党员先锋模范作用长效机制的构建是一项需要理论研究和实践探索相结合的重大课题。文章分析了大学生党员先锋模范作用的标准,探究了影响大学生党员发挥先锋模范作用的现存问题,并在此基础上提出了构建大学生党员先锋模范长效机制的方法与途径。     

推进“第二课堂”建设 拓展大学生党建工作新阵地——以南京体育学院为例

大学生党建工作与高校优秀学生骨干的成长发展密切相关,也直接关系到中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养质量。高等体育院校的大学生党建工作应当契合学生个性特点和现实需求,大力拓展"第二课堂",构建能够发挥大学生党员先锋模范作用的培养培训体系,打造多层次、立体化、常态化的实践锻炼平台,真正提升大学生党建工作效能。     

以“四彩”党建为载体 创新高校学生党建教育机制——基于全程化的视角

以"四彩"党建为载体是创新高校学生党建教育机制的有效措施之一,旨在通过"白色引导工程""绿色培育工程""红色先锋工程""金色关爱工程",即"四彩党建"品牌活动来开展党建工作,以期在活动中全面提高大学生党员自身素质,在日常生活中创先争优,发挥党员的先锋模范作用。     

主体间性视域下大学生党员教育机制探析

当代大学生党员是未来社会的栋梁、国家的希望,创新大学生党员教育模式,有效提高大学生党员的党性修养与党员意识,发挥他们的先锋模范作用,必将促进当代大学生的健康成长,甚至推动未来国家的整体发展。主体间性理论倡导将教育者与受教育者平等化,教育效果在教育者与受教育者的"互动交流"中得到提升,并在"互动实践"中解决受教育者的现实难题。依托主体间性理论进行大学生党员教育,创新了大学生党员教育模式,提升了大学生党员教育效果,为大学生党员成长成才提供精神动力和智力支持。     

新形势下大学生党员的思想现状与对策

本文分析了新形势下大学生党员在入党动机、对待党的理论知识学习、党性和先锋作用发挥等方面的现状。并剖析了问题存在的原因,在此基础上提出加强政治理论学习与实践、严格党员发展程序、强化党员教育管理、发挥高校"两课"教师优势等措施以加大对大学生党员教育的力度。     

以校园实践活动为契机,充分发挥大学生党员先锋模范作用

校园实践活动是大学生党员社会实践的主渠道。大学生党员积极参与校园实践活动，能充分发挥先锋模范作用。     

加强党员"八荣八耻"教育,推进和谐校园建设

"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是建设和谐校园的重要指引,并引领着和谐校园文化的建设.以"八荣八耻"教育为契机,加强党员的"八荣八耻"教育,发挥党员学生的先锋模范带头作用,从而带动广大学生实践"八荣八耻",最终推进和谐校园建设.     

如何发挥大学生党员在校园实践活动中的先锋作用

大学生党员是大学里面优秀分子的代表,是学生队伍中最具活力的群体,如何发挥大学生党员在校园实践活动中的先锋作用是大学生党员教育和大学生党员队伍建设的重要环节,是实现党在新时期历史任务的重要保证。     

岗位上受教育,奉献中同成长——武汉轻工大学"大学生党员自我教育实践岗"探索与实践

在新情况下,一些高校学生党建工作开展不平衡,学生党员后续教育措施不力,学生党员先锋模范作用弱化.通过大学生党员自我教育实践岗这一党建创新,加强学生党员后续教育,规范党员行为,提高党员素质,让学生党员立足岗位创先争优、立足岗位做贡献,发挥党员先锋模范作用,可有效增强学生党员后续教育的针对性和实效性.     

切实加强高等院校大学生党建工作

大学生的党建工作是加强和改进大学生思想政治工作中的重要组成部分.要从理论上提高,从党章学习教育入手,发挥大学生党员的先锋模范作用,必须从党性教育做起,落实到具体实践活动中去.形成一个党员就是一面旗帜,时刻体现共产党员的先进性.     

在大学生党员中深入开展创先争优活动的几点思考

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践科学发展观活动的延展和深化.在大学生党员中深入开展创先争优活动,就是要以科学发展观为指导,结合实际,提炼主题,讲求实效,充分发挥大学生党员在学校各项工作中的先锋模范作用,增强大学生党员思想政治素质,推动高校党建工作创新发展,为培养适应新形势的德才兼备的社会主义现代化建设人才奠定坚实基础.     

新时期高校大学生党建工作的思考与研究

本文阐述了"当前大学生党员教育管理现状"、"当前大学生党员教育管理存在的问题",提出了"加强和改进大学生党建的对策",旨在培养出"勤于学习、善于创造、甘于奉献"的新世纪合格党员.     

从认知层面加强大学生党员意识教育

党员认知是大学生党员对自己所具有的理想信念、使命、权利和义务、标准与要求等认识的内化,是大学生党员意识的核心因素,大学生党员意识教育要从认知层面出发去培养大学生党员对党员角色的认同感、对党的忠诚与热爱以及对党员自身行为的约束和反思能力。通过加大学习党建理论的力度,巩固大学生党员的认识基础;形成"党章意识",规范大学生党员的言行举止;形成爱党信念,提升大学生党员对党组织的向心力和凝聚力;体现"主体意识",鼓励大学生党员积极参与各类实践活动;开展党性的自我分析,提高大学生党员的反思能力。     

运用现代激励理论构建大学生党员先锋模范作用激励机制

将管理学中的现代激励理论运用到大学生党员的先锋模范作用发挥的激励中,依据需要和期望、强化和目标设置等理论,构建有层次的大学生党员先锋模范作用激励体系和机制,既能够在理论上对大学生党员的激励问题提供参考,也能够解决当前时期大学生党员先锋模范作用发挥乏力以及对大学生党员激励不足的问题。     

大学生新生党员继续培养教育途径探索

随着高中阶段党建工作的加强,大学生新生党员呈逐年上升趋势,但与大学期间发展的学生党员相比,他们在入党动机、理论素养、党员意识和发挥先锋模范作用等方面还较薄弱,因此抓好新生党员继续培养教育工作就显得尤为重要.文章结合多年的工作实践,对大学生新生党员继续培养教育的适当途径进行了探索.     

对大学生党员如何发挥先锋模范作用的探究

大学生党员是高校中的一个特殊群体,他们在大学生群体中起到先锋模范的作用,本文诠释了党员的先锋模范作用的定义,对大学生党员如何发挥先锋模范作用进行了探讨。     

对发挥大学生党员先锋模范作用长效机制构建的思考

如何促进大学生党员充分发挥先锋模范作用,建立和完善大学生党员发挥先锋模范作用的长效机制,是加强大学生党员自身建设的必然要求,也是新形势下创新高校学生党建工作的一个重要课题。当前发挥大学生党员先锋模范作用存在一些问题,必须通过提高发展质量、创新教育形式、保障主体地位、完善监督机制、搭建服务平台形式等构建发挥大学生党员的先锋模范作用的长效机制。     

论大学生党员再教育工作机制

通过对大学生党员先锋模范作用发挥的总体情况和部分大学生党员先进性不强的原因分析,阐述了大学生党员在入党前后表现差异的一个重要原因是党员的再教育工作没有及时跟上,提出通过建立健全党员再教育长效机制,来保证大学生党员更好地发挥先锋模范作用。