黄劲:情系教育,打造IT实训

目前,我国的大学IT类专业毕业生大多具有良好的计算机理论知识,但是缺少规范的软件工程开发理念和运用先进开发工具的能力,这一切需要在实践中学习和积累。IT实训是学生技能培养的起点,是学生由书本走向实习和就业的接口,能够帮助学生完成从单纯的理论知识学习到实际项目开发角色的转换。就“IT实训”这一主题,本刊记者专访了“IT实训”的倡导者安博信息集团总裁黄劲博士。     

校企结合的高职IT人才培养实训体系的构建与实践

本文从高职软件人才需求出发,分析高职IT实训现状,针对IT实训存在的问题,提出新型的校企结合IT实训体系构建与实践。     

产学合作 全面提升学生就业竞争力

4月12日至13日,产学合作人才培养与就业高峰论坛暨“IT实训推广工程”2008年会在北京举行。作为教育部“IT实训推广工程”的承办主体,安博教育集团在2008年将把以实训平台为载体的校内实训基地共建、以新兴产业人才需求为导向的专业共建、规模化园区式校外实训基地建设作为此工程的工作重点。     

独立学院IT类专业实训教学改革初探

本文结合独立学院的特殊性,指出独立学院IT类专业引入实训教学的必要性,并认真分析此改革的国内外研究现状,总结指出其中应注意的一系列问题。从组织实现模式、实训基地构建、教学课程、教学方式以及评价考核体系各个具体环节展开讨论,希望能为独立学院IT类专业实训教学改革找到一条有效可行之路。     

名校名企强强联手 共建IT人才实训基地

国内最大的IT职业教育培训机构华育国际和IT产业领军企业方正科技集团近日正式达成战略合作协议,共建IT人才实训基地。这种名校名企强强联手、共同培养高层次IT人才的合作,在国内尚属首次。今后双方将充     

IT实训拓展就业前景

本刊讯在就业形式日趋严峻的今天,通过培训在校学子,使其具备突出的实践能力是突破就业率的行之有效的方式。去年,为了贯彻实施《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,教育部科技发展中心联合安博教育集团设立“IT实训推广工程”,这是一项以     

校企合作共建IT特色实训基地的探索

本文分析了目前高职院校实训基地建设存在的主要问题,论述了校企合作共建实训基地的优越性,并以IT专业校内实训基地的建设为例,以校企合作为突破口,在高职院校实训基地应满足教学、培训、职业技能鉴定、科技开发和生产五大功能方面作了一些有益地探索。     

从华育危机把脉IT培训市场北大核心

7月底,拥有50家分校、1000余名员工、20000多名在校生的华育国际的多所分校陆续关闭,这个消息在培训行业内引起了极大震荡。“中国十大优质IT教育”、“最具社会满意度IT培训机构”、“国家高端IT紧缺人才培养工程’唯一指定的实训基地”、“2007年获得软银赛富投资顾问有限公司2000万美元的投资”、     

教育部科技发展中心-安博教育集团“IT实训推广工程”周年年会和论坛在京开幕

2007年4月24日，“IT实训推广工程”周年年会和论坛在教育部逸夫会议厅隆重开幕。教育部高教司司长张尧学、教育部学生就业指导中心主任胡扶功、教育部科技发展中心主任李志民、教育部科技司副司长武贵龙、教育部科技发展中心副主任周静、中国就业促进会副会长陈宇、中国软件协会副会长华平澜、安博教育集团总裁黄劲博士、思科（中国）公司总裁助理隋成岩、苏州科技城和昆山花桥经济开发区相关负责人、国内外著名IT厂商代表以及伞围一百多家TT类院校领导参加会议．     

“双高”背景下高职院校“训研创服”四位一体高水平实训基地建设路径研究

"双高"背景下,高职院校的发展重点之一是高水平实训基地建设。"训研创服"四位一体实训基地的创建,可以为高职院校培养优秀企业人才、服务地方特色产业、促进地区社会经济不断发展提供一个优质平台。通过解析"训研创服"四位一体实训基地的内涵,分析当前大多数高职院校实训基地的现状,研究高水平实训基地建设经验,对"训研创服"四位一体实训基地的建设路径进行优化,为高水平实训基地建设提供参考。     

高校IT治理锁定主动服务

《2009年中国企业信息化指数调研报告》引起广泛关注：中国企业IT治理普遍欠佳,IT规划、IT制度体系和IT评估缺失现象严重,得分仅为2．69,垫底各项信息化考核指标。信息化治理再度成为企事业单位关注的热点之一。     

论IT软件人才的培养

本文从IT软件人才的调查分析入手,提出了IT软件人才培养的总体工作思路,即确定IT人才培养的目标;改革IT人才培养的教学体系;引用新的教学模式;建立完善的教材体系;重视培养IT人才的职业道德等。     

论IT软件人才的培养

本文从IT软件人才的调查分析入手，提出了IT软件人才培养的总体工作思路，即确定IT人才培养的目标；改革IT人才培养的教学体系；引用新的教学模式；建立完善的教材体系；重视培养IT人才的职业道德等。     

IT专业英语教学改革势在必行

本文分析了高职院校IT英语教育的现状,企业对IT人才在英语方面的要求。分析了IT英语教育方面的不足之处,提出确立教学改革的目标和方向,改革目前的英语教育体系,并且提出几点具体的教学改革措施,培养实用型的IT英语人才。     

深化实践教学体系改革,构建省级高职实训基地

高职实训基地建设是实施高职教育质量工程、培养高技能人才的前提和基础。介绍了苏州市职业大学省级实训基地建设的"五项基本原则"、理实一体化的实践教学体系,以及3年建设所取得的初步成效。     

应用型本科IT实训教学探讨

分析应用型本科IT实训教学中所存在的问题,探讨IT实训教学体系的构建以及开展方式。     

高技能IT人才培养新模式探索

职业教育要提高办学质量,为社会输送适应不断发展变化的社会经济需要的高技能人才,关键是要改革人才培养模式。职业能力标准是高职课程体系改革的出发点,也是人才培养过程的核心。高技能IT人才培养模式应确立能力标准导向,以能力标准为核心,在人才培养方案制定、教学材料开发、教学方法选择、学生能力评价、师资队伍建设以及实训基地建设等方面加以改革。     

IT物流专业建设思考——以江苏信息学院物流特色专业建设为例

当前,物流行业呈现不断细分的趋势,高职院校物流管理专业建设,必须实施专业细分,走差异化发展道路。信息类高职院校可以依托微电子行业办学底蕴,打造IT物流特色专业。以通用物流为基础,突出IT物流特色,构建项目化的课程体系,以"校企合作、工学结合"为主线,做好人才培养模式改革、师资队伍建设以及实训基地建设工作,形成IT物流专业人才培养特色。     

信息时代IT英语教学体系的崭新内涵

提出了一个IT基础英语和IT专业英语教学的新体系,包括阶梯式教学目标的划定,立体化教材体系、一专多能型师资队伍的建设,以及创新型人才教法、多元化评价体系的研究.     

应用型本科IT实训教学探讨

分析应用型本科IT实训教学中所存在的问题,探讨IT实训教学体系的构建以及开展方式.