快乐的生活·生活的快乐

快乐是什么?每个人有自己不同的答案。我觉得,我们都应该拥有自己的一份快乐,哪怕是一点点的也好,我们时时刻刻都在为找寻快乐而努力着。快乐是什么?是自然和谐。我家在复兴公园旁,每天清晨,总是鸟儿的叫声把我唤醒。有的在高歌,有的在低语,它们大多和我一样,是愉快的。郑板桥说“养鸟莫如多种树”,我是不愿养鸟的,因为那笼中颤栗的眼神,那被禁锢后格外渴望自由的叫声,让我感到的是一个被残酷扭曲的无辜生命,并没有丝毫的快乐。我与父亲常去人民广场,那里的鸽子不怕人,自由自在地飞翔,顽皮地从人们手里取食,累了便栖在游人肩头。那个与动物…     

语法转换

老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”学生：“马儿会跑吗？”老师：“正确!现在把它转换成祈使句。”学生：“驾!”     

丰富生活·激发兴趣·快乐写作

中年级作文到底怎样教?怎样才能使孩子们快乐地作文?这是我任中级语文教师以来一直探究的问题,经过一段时间的实践检验,我认为:在生活中体验,在体验中激发兴趣,是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。美国心理学家和教育家布卢姆说过:"学习的最大动     

英语转换语法

说明转换生成语法是一种比较新的语法理论,这种理论对语言学的发展产生了极其重要的影响。目前,国内有很多人都在研究这一语法理     

转换语法略谈

英语的传统语法是在十六世纪以后出现的。它基本照搬拉丁语法的模式,研究句法(syntax)和词法(morphology),研究语言单位的组合及其规则。传统语法是规定性的,由语法学家想当然地定出一些规则,试图表明某种语言怎样说,怎样写。十九世纪,学者们开始研究和比较大量的语言,其中有很多语言在结构上与拉丁语截然不同。他们发现传统语法不管用,对传统语法的不满导致了一种新的语言研究方法——“结构语言学”(structural linguistics)的兴起。美国的L.BIoomfield在一九三三年发表了     

转换语法答疑

一、什么是“转换——生成语法”?“转换——生成语法”是从英语 Trans-formational—gerativegrammar(简称 TG)翻译过来的,它的创建人是美国语言学家乔姆斯基(1928——)。乔姆斯基在1957年写了《句法结构》,他运用数学上的“转换”概念。提出“转换语法”引起美国语言学界的重视,这本书的出版标志了转换——生成语法的诞生。1965年,他又写出了《语法理论要略》。乔氏把这两本书称为转换——生成语法的“标准理论”,以后他又对“标准理论”作了修正,成了所谓的“扩展的标准理论。”可见,转换——生成语法从开始到现在有一个逐步形成和完善的过程。     

英语转换语法

该文第一部分载本刊1988年1期,因全文达20余万字,在得从出版之前,本刊将不定期予以选载。     

阅读·生活·表达——快乐作文三部曲

随着新课程改革的深入开展,中学作文教学越来越多地受到语文工作者的关注。然而,许多同学甚至个别教者“谈文色变”。主要表现在学生害怕写作文,教者怕改作文。师生们都为作文的教与学感到无奈和烦恼。从而使得作文教学的效率始终处于低层次“徘徊”。那么,如何让学生敢于写作文、乐于写作文,从写作中体会到作文的乐趣,享受到作文的喜悦呢？本文针对这一问题着重从三个方面进行思考．     

浅谈快乐语法教学

一、语法教学的理论原则1.Implicit(隐性原则)在语法教学方面,外国教育专家提出了两种方法:“explicit grammar teaching”(显形语法教学)和“implicit grammar teaching”(隐性语法教学)。前者侧重在教学中直接谈论语法规则,语法教学目的直接明显;后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则,主要通过情境让学生体验语言,通过对语言的交     

普通语法·形式语法

普通语法指通常意义上的传统语法。传统语法对外表化语言进行观察、分析、归纳,描述出词与词、词组与词组、分句与分句的关系及遵循什么样的规则。形式语法的目的是解释,其基本特征在于为科学研究提供认识上的理论模型,从而对科学事实的成因提供理论解释,回答所研究的事实为什么一定是这样而不会是那样,人类语言为什么是这样而不是那样,某句话为什么只能这样说而不能那样说等问题,其最终目的不在于描写语言事实是什么样子。形式语法学家往往批评普通语法不科学,其说明、假设常常无法检验,概念往往用含糊的词句定义。     

结构主义语法与转换生成语法的差异

结构主义语法与转换生成语法在语言观、研究目标、研究方法等方面存在差异。结构主义是以行为主义为基础,以描写语言系统为目标的语法;而转换生成语法是以心智主义为基础,目的是描写人类的语言能力。     

转换生成语法浅析

当今语言学界最具影响力的两种语言学派之一的转换生成语法经过三个阶段的发展,建立了一套约束结构和变换的规则,实现了语言现象的动态描写,并通过对其自身缺陷的克服丰富了语言学的内容。本文首先介绍了转换生成语法的基本观念,接着把它与系统功能语法进行比较,并提出了转换生成语法理论在实际中的应用。     

汉语转换语法刍议

乔姆斯基的转换语法理论问世后,在语言学界引起了极大震动.有人誉为“语言学领域中的一场革命”,也有人力持异议,对它毁誉不一.约翰·莱昂斯认为,“乔姆斯基的语法理论,不管是对是错,无疑是最有活力、最有影响的;凡是希望跟上语言学当前发展的语言学家,都不能无视乔姆斯基的理论主张.”乔姆斯基的转换语法理论是在英语这块语言的土壤之上建立起来的.这