浅析体育竞赛表演权的法律保护

体育竞赛表演的法律保护一直是饱受争议的问题。从洛克的劳动理论、经济激励理论的角度论述了体育竞赛表演的必要性;认为体育舞蹈、武术、花样游泳、花样滑冰、艺术体操、健美操等体育项目受著作权法保护完全具有可行性。     

体育新课程教学的应然与实然

在阐释体育新课程教学的应然与实然内涵的基础上,从教学目标、教学内容、师生关系、教学形式等方面指出两者之间存在的距离。认为:体育新课程教学的实然基本反映了现实应然;应然与实然的距离是由应然构建者和教学实践者双方责任主体造成的。提出:体育教学理论研究应能启迪和唤醒体育教学实践,改变体育教学实践的价值理念与行动取向;体育教学实践者应提高理论素质,通过新理论传达改革的新思想、新理念及新方法。     

全面小康社会攻坚阶段农村体育发展的实然与应然研究

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以全面小康社会攻坚阶段农村体育发展为研究对象,从逻辑学视角对新形势下农村体育发展的"应然"与"实然"逻辑进行剖析,在此基础上,构建科学合理的农村体育发展应然体系,旨在为决胜全面小康社会攻坚阶段农村体育发展提供参考。     

社会体育指导员岗位素质应然与实然的调查研究

社会体育指导员作为社会体育发展的主要力量,提升自身的岗位素质成为社会体育指导员健身指导水平的保障。论文主要采用文献资料法、访谈法与问卷调查法,对社会体育指导员应有和实有的品质能力、技能能力、行为能力进行调查,研究认为,社会体育指导员的“应然”岗位素质均得到认可,而“实然”的岗位素质掌握程度不够理想,智能化设备使用能力成为短板,研究能为社会体育指导员在岗位上所应具备的岗位素质提供借鉴。     

运动技能教学的实然与应然

针对目前体育课运动技能教学不景气的状况,为了更好的说明问题,本文提出运动技能教学实然与应然两个概念,并且进一步提出应然的两个层次,即理念应然与逻辑应然。通过对运动技能教学实然与应然的分析,揭示了运动技能教学的实然与应然之间的主要差距,并提出应对这些差距的主要对策。从而为更好、更快的推进运动技能教学发展提供理论支持。     

应然与实然:高校体育教育功能缺失的社会渊源

通过文献资料法、逻辑分析法探讨了当前中国高校体育教育功能的应然与实然现状,分析了体育教育功能缺失的社会根源,提出了高校体育教育由实然转向应然的建议,旨在为高校体育教育改革,全面实现体育教育功能提供有价值的参考。     

体育竞赛表演的作品属性研究

体育竞赛表演中部分项目与戏剧、舞蹈、杂技等著作权客体相似,完全可以成为作品并受《著作权法》保护。但是,《著作权法》没有明确体育竞赛表演可以成为作品,诸多法学观点也予以否认。建议扩大《著作权法》的作品范围,承认体育竞赛表演也是作品。     

偶然中的必然:“回超”现象的发生学解析

作为业余足球联赛,"回超"堪称一个"草根"的奇迹.自下而上自发形成是其基本生成路径,草根性、群众性、自治性、公益性是其典型特征,丰富和满足基层群众业余文化生活需求是其存在的根本理由.研究认为,"回超"现象不是单纯的社会活动,不是简单的体育赛事,也不是纯粹的足球比赛,其生成和发展的偶然因素背后,是中国公民社会的发展壮大、社会活动自组织能力的提升和公共体育服务社会化改革实践的必然.     

差异化与均等化:我国城乡体育公共服务发展的实然困境及应然选择

推进城乡体育公共服务均等化,既是我国体育事业一贯的价值追求,亦是实现社会公平正义的时代要求。在新时代背景下,城乡体育公共服务的差异化、不均衡,与公民日益增长的体育健身需求的矛盾日益凸显。这种矛盾体现在：城乡体育公共服务制度差异化,公共财政投入二元化,资源配置非均等化。应完善城乡体育公共服务均等化发展的制度体系,建构城乡体育公共服务多元化投入机制,促进城乡公共体育资源一体化供给与配置,不断缩小城乡体育公共服务之间的发展差距,让城乡居民更加公平地分享体育公共服务。     

中国体育竞赛赛风赛纪的法律规制

良好的赛风赛纪是取得优异成绩和竞赛获得成功的必要保证,是现代体育竞赛管理的重要内容,并需要在现代法治的社会环境中纳入法律规制的轨道.在分析赛风赛纪法律规制需求的基础上,介绍了中国规制体育竞赛赛风赛纪从反不正当竞争法到体育法律法规的有关依据和追究情况,对体育赛风赛纪问题进行了以公平竞争原则为基点的法律评析,并就完善赛风赛纪的法律规制体系提出了多方面的建议.     

试论我国学生体育权利制度与不足

我国现有的学生体育权利的制度中,宣言性、原则性、概括性的条款内容占很大的比例,我们只能从其法律原则和精神理念上理解,而可操作性不强,尤其是许多有关学生体育权利的法律、法规中,对侵犯了学生体育权利的法律责任不具体、不明确.保障学生体育权利的实现,要加强学校体育立法工作,加强对学校体育法制的宣传和科学研究工作,加强法律监督,提高全社会对学生体育权利问题的认识.     

我国赛事产业竞争格局研究

通过对赛事产业的产业内竞争对手、供应商、买方、潜在进入者和替代产品五大主体的界定及其竞争压力分析,绘制了我国赛事产业的竞争格局,并构建了我国赛事产业的五力模型.总体来看,我国赛事产业具有较大产业吸引力,赛事运作者具有较强的目标达成能力和盈利能力.     

构筑和谐体育发展的法制基础

根据和谐社会的构建原则,对法治在和谐体育系统建设与发展中的重大意义进行了全面阐释.研究认为,依法治体是和谐体育发展内在的根本要求,发展和谐体育必须构筑坚实的法制基础,要依靠法制从工作地位、发展秩序、价值取向、享有权益、规范权力、人的培养等方面建立和谐体育发展的基础保障,运用法制化解和谐体育发展中有关资源占有、结构均衡、职能分工、权益机制等方面的利益矛盾,努力提升体育法制在和谐体育发展中的战略地位.     

我国体育赛事电视转播权的市场开发

电视转播权的有偿转让是目前大型体育赛事或职业体育组织者的一项重要收入来源,其市场前景非常好。我国体育赛事电视转播权市场的发展虽然起步较晚,也取得了一些成绩和突破,但仍然存在着观念未彻底转变、知识产权意识不强、价格分歧严重、比赛产品质量不高、收入分配不合理、体育和电视媒体的体制和机制不畅等方面的问题。     

体育人文社会科学研究中“实证”与“理解”范式的对立统一

“实证”与“理解”是科学研究的两大范式,这两种范式在当前体育人文社会科学研究中都得到应用。体育界对这两种研究范式的不同看法,造成了它们之间处于对立的状态。一种观点认为只有客观的、实证的和定量的研究才符合科学标准,质疑“理解”范式的科学性和客观性;另一种观点则认为实证范式把人“物化”了,得到的结果是冷冰冰的数据,且忽视事实意义的丰富性。在两种研究范式对峙的过程中,人们对它们各自的优缺点及其适应范围逐渐清楚。体育问题的多样性决定了体育科学研究中这两种范式都不可或缺;体育现象的复杂性又决定了需要整合这两种范式,实现对立的统一。     

体育非专利技术的法律保护

体育运动中大量运用的是进入公有领域不能申请专利的技术。其主要客体有关键技术动作、成套技术动作、运动竞赛战术、运动员选材、训练管理、运动创伤的防止和疲劳恢复、运动测试统计、运动营养、运动治疗、体育项目发明、竞赛裁判规则、运动会编排、反不正当竞争等。体育非专利技术是体育工作者公开的智力劳动成果,具备智力劳动成果的新颖性、先进性、实用性等法律特征,属于体育工作者的无形资产。体育非专利技术在首次使用前的创新阶段,应按秘密技术保护,在公开使用后效果明显,有良好的社会效益,应享有一定的精神权利。     

体育概念争论的方法论特征

"真义体育观"基于知识主体思维结构的角度研究体育概念,以追求体育的"本真意义"为大前提.从考察体育的起源和词源出发,将"体育"术语的起源和引入时期作为重要研究背景.其思维特征是侧重于体育概念的两个逻辑特征:内涵与外延,认为体育概念是既成的、相对稳定的,并将体育概念看成一种抽象同一的东西加以研究,旨在反映体育的抽象普遍性;"Sport大体育观"则以辩证唯物主义为方法论基础,以"体育的概念是发展的且有规律的"为立论前提,从考察概念与体育实践的关系出发,将当代体育实践的拓展及其与社会的关系作为研究背景.其思维特征是从认识的内容来研究体育概念,把体育概念看作是认识的结果,是认识发展到一定阶段的产物,侧重研究体育概念的形成、变化和发展的规律性,旨在反映体育的具体普遍性,或"相似性".     

网络环境下体育明星隐私权的法律保护

网络环境下侵犯体育明星隐私权,显现出多发性、低成本及法律适用上的不确定性等特点。体育明星隐私权有其独特的特征、内容、限制。分析了网络上体育明星隐私侵权的构成要件、免责事由和法律责任。建议在民法典人格权法编中独立一节规定隐私权,明确规定隐私权及对其保护的方法;明确隐私保护立法的原则、目标及立法框架;明确网络隐私侵权案件的地域管辖。     

高校体育伤害事故中 “校方责任” 确立的法理分析

采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法对高校体育运动伤害中学校应承担责任进行了法律层面的分析.认为高校体育伤害事故产生原因复杂,形式多样.归责原则(过错责任原则、无过错责任原则、公平原则责任)认定应具体条件具体分析.确定责任时要明确高等学校的性质、学校与学生的法律关系;高等学校应承担的责任有直接责任、间接责任和无责任.     

体育知识产权的客体与法律保护

体育知识产权的客体主要包括作权、专利权、商标权、电视转播权、民族传统项目、奥林匹克标志、非专利技术、未公开信息、反不正当竞争等。国内外现行法律对体育知识产权保护很不够,应加强立法和执法保护。