为了学生的健康而教育——安徽省黄山歙州学校“健康教育”侧记

在行知先生的故乡——安徽省黄山市歙县，有这样一所集食、宿、医、保、教于一体，涵盖小学、初中、高中的民办学校，自2000年创办以来，连续几年学生中考总分平均分和省示范高中录取率在全县摘冠，小学学生市县统考总分平均分连续几年遥遥领先，2011年高考，大本录取率超80％。不仅如此，几年来，他们的学生数百人次在国家、省市各类竞赛中获奖，学校年年生源爆满，优质教育品牌日渐显现，     

使人发笑、麻醉的“笑气”

1844年,美国某地出现了一幅巨幅广告:“明天上午8时在市影院大厅进行一场吸入一氧化二氮——笑气的表演。”署名者是化学讲师——柯而顿。第二天,市影院大厅爆满,观众捧腹大笑。吸入一氧化二氮的自愿者,有的放声歌唱,有的手舞足蹈,其中一位青年精神失去控制,拼命地从高中往下跳。结果大腿骨折,但是毫无痛感。     

日本高中生免费到大学听课

近期，日本的高中与大学之间加强了协作，一些大学课堂向高中生开放。高中生可以到大学免费听课，并可以取得学分。目前，日本中央大学的商学系和综合政策系，杏林大学的保健系、综合政策系和外语系都已开始接收附近的高中生听课，其他一些大学也正在研究开放哪些专业课堂。大学为了争取生源都表现出积极的态度，而很多高中生也愿意提前感受大学氛围，因此协作双方甚是愉快。为了避免高中生爆满而影响大学教学质量等现象的发生，这些大学一般将课堂开放时间定在周末或傍晚，这样的时间段也便于高中生前来听课。另外，日本高中与大学的协作还…     

教师的流失成为农村教育发展的瓶颈

现象——双休日许多教师忙着参加招聘又是一年一度的教师招聘的时期了,有许多教师正张罗着各种考试和试教。我市某省重点高级中学的教师招聘考试人数爆满,来自我市各普通高中各科的骨干教师基本上都参加了应聘,而且某科的考试需130多分才能通过考试参加试教!据了解某所高级中学的行政领导中的大部分和各科的主要教师都参加了此次考试,总人数竟达20多人!某市规模较大的高中的招聘看似很平静,其实领导们在挖临近规模小一些普高的骨干教师。市普高的教师招聘的报名人数也是相当多,有大量初级中学的教师,其中不乏优秀教师。另据调查,各高中有不…     

关于普通高中教育发展问题的思考

近两年，无论教学质量较高的重点高中，还是那些条件一般的高中都出现了生源爆满的现象，这说明，普高发展的势头令人乐观。这一良好的现象反映了社会发展的需要和必然趋势。社会改革使人们的教育价值观念更为先进，人们能够自觉地从市场经济的角度认识教育，认识到对自己子女教育的重要性，因而，人们送子女接受教育的积极性和自觉性提高了：同时，经济的发展，生活水平的提高，使人们的经济实力增强，加上近几年“普九”的深入，几种因素促使九年义务教育的目标基本实现，农村初中学生辍学的问题基本得到解决，入学率和巩固率得到保证。近…     

“新课改第一考”,在平稳中度过——2012年高考见闻

饭店,爆满;KTV,爆满……6月8日晚上,随着2012年高考的结束,考生、家长、老师及交警等涉考各方人员都大大地松了一口气,卸下了千斤重担的考生和家长们纷纷举行各种＂派对＂,让绷紧了一年的心弦好好释放一下。     

垮掉的形而上学

在我上高中,学美术的时候,有朋友一个,号称阿广(其实是我搞忘了他的名字,只记得一个广字,虽然名字忘记了,但是事情记得,不知为何)。其时学校宿舍爆满,我们在离开学校很近的地方合租了一套房。春天的时候,我们看着满街的落叶感到莫名的冤枉,感慨深圳四季无常。夏天的时候,我们看着满街的美女感到很满足,自顾自发出感慨。到了秋天,街上又俨然一副春天的气息,同样冤枉。冬天的时候,天气很冷,没事     

杭州“西点男孩”惹争议

暑期前,杭州西点男孩训练中心的暑期班招生告示公布才几天,300个名额便爆满了。许多家长源源不断前来求情,但被“西点”婉拒了。报名的还有来自英国、加拿大、匈牙利等国的华裔子女。一边是招生爆满,一边是争议声不断。西点从2003年9月成立至今,争议一直没停止过。     

协调发展高中阶段教育的几点实践经验

高中阶段教育是基础教育的最高层次,发展高中阶段教育是提高国民素质的重要途径。为此,湖南省祁阳县在基本实现“普九”目标后,及时调整了发展思路,确立全县教育近期目标的基点是基础教育的持续发展,重点是高中阶段教育的协调发展,发展重点高中与发展一般高中并举、发展普通高中与发展职业高中并举、发展国有高中与发展民办高中并举,多形式、多角度的全面发展高中教育,为促进全县高中阶段教育协调发展奠     

教改动态

陈至立提出加快高中发展 2002年10月12日,教育部在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会。教育部党组书记、部长陈至立在会上指出:目前,高中阶段教育已经成为整个教育发展的瓶颈,为此,必须合理规划高中教育发展,努力拓展优质高中教育资源;加大政府投入,吸引社会广泛参与,多渠道筹措发展高中教育的经费;深化教育改革,提高高中的办学水平和教育质量。她要求各地各级教育行政部门要坚持教育刨新,加快高中教育事业发展。     

创新视野下美国高中特色发展经验探究

美国高中特色发展是美国联邦政府基于创新时代背景及美国的多元文化价值观对高中如何创新发展做出的一种高中发展战略与高中改进策略。创新时代以来的美国高中特色发展战略主要体现于联邦政府制定的"新美国高中"计划、为美国未来做准备的"高中倡议计划"和"重新设计美国高中"计划的三大发展战略上。美国高中特色发展的学校改进策略主要体现于以下几方面:重塑高中办学理念,"培养创新人才+为升学或就业做准备";提升高中办学效能,创建并沿用高效的办学模式,重新设计教学组织;优化高中的课程内容与教学方法,提高教学质量;强化教育机构的合作与衔接,推进普职教育的合理、有效融合;增强优质师资建设,关注高中教师的专业性发展。     

瑞典高中教育发展特点分析

瑞典政府十分重视高中教育,并且采取多种措施推动高中教育的发展,逐步形成了具有瑞典自身特色的高中教育体系。本文主要探讨瑞典高中教育发展的特点,以期为当前中国高中教育的改革和发展提供有益的借鉴。     

示范性高中怎样才能体现示范性

建设示范性高中是实施西部大开发的战略需要,是全面推进普通高中教育改革与发展的需要。近几年来,为确保高中教育的发展,国家出台了一系列示范性高中建设的有关政策,这些政策有力地推动了各地高中教育特别是示范性高中教育健康、有序、快速、和谐的发展。但从目前现状来看,各地高中教育发展还很不平衡,发展速度不一,发展规模的差异较大。在建设示范性高中的过程中,普通高中特别是薄弱高中发展向何处去,这就需要示范性高中真正体现其示范作用。示范性高中如何体现其示范作用?笔者认为应从以下几个方面体现。一、在办学理念上体现示范性面对知…     

高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告

●研究目的长期以来,我们用一种区域推进的战略来发展教育特别是基础教育,因此在高中发展上也往往习惯地套用区域推进战略发展高中教育。而根据我们的调查研究,高中教育的一个重要特点是高中发展的城乡不平衡,这一不平衡要比区域发展的不平衡更突出更普遍。城乡二元结构导致了城乡高中教育发展的严重不平衡,在发达的大中城市高中已走向普及,而农村能上高中的学生还只占少数。这种教育发展状况严重影响了中国教育乃至中国社会的整体进步。本报告的中心任务是研究中国农村高中供需矛盾,明确中国高中教育的主要增长点在于农村高中的大发展,并且…     

论高中教育的复杂性及其对高中教育改革的要求

高中教育的复杂性决定了高中办学的艰难性,但现在高中办学简单化倾向严重,出现了高中校长任用官本位化、办学模式单一化、评价标准分数化、发展求大化等突出问题.只有高度正视高中教育的复杂性,真正让懂高中教育的人根据高中教育的规律办高中,才能促进高中教育的健康发展.     

陕西省标准化学校建设促进薄弱高中教育质量提升的反思性评价

根据原国家教委关于建设示范性高中的方案要求,陕西省委、省政府结合本省实际于1998年提出了陕西省标准化高中、示范性高中建设步骤,并制定了相关评估标准和管理办法。按照"梯次推进、内涵发展、整体提高"的发展思路,陕西省高中教育走出了一条由普通高中——省级标准化高中——省级示范性高中的建设路径,实现了由均衡化向多样化发展。现阶段,陕西省高中教育阶段的主要任务是推进普通高中的标准化建设,之后逐步走上一条均衡化发展之路。为此,探究陕西省标准化高中建设过程中的理论与实践问题,以推进全省创标进程,提升薄弱高中的办学质量,对于促进全省高中教育均衡发展具有重要的意义。     

关注

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农村高中发展预测研究

文章分析了我国高中教育事业发展的现状,发现农村高中发展面临的主要问题是:普通高中规模过小;教师严重短缺;高中阶段职业教育发展严重滞后。在此基础上,结合学龄人口变动趋势预测,文章对未来15年我国农村高中教育事业的发展做了预测,并结合预测结果提出了农村高中发展对策。     

高中多样化发展再审思：价值取向与实施路径

多样化发展是国家对高中教育政策的重大调整,是普及化阶段高中教育发展的基本趋势,也是尊重学生个性差异、顺应社会多样化人才需求的必然选择。高中教育具有复杂性,推进高中多样化发展,需要从高中教育的基本职能、学校发展方式、学校类型、招考方式、培养模式等多个维度系统理解与构建多样化发展观念。同时,高中多样化发展是一个集政策、理论、实践为一体的复杂命题,需要协调一致,合力推进。     

关于我国高中阶段教育发展策略的若干思考

党的十六大提出了 2 0 2 0年基本普及高中阶段教育的战略目标。为实现这一目标 ,就要妥善处理好发展高中阶段教育与普及、巩固和提高义务教育水平的关系 ,扩大优质高中阶段教育资源与推进区域内教育均衡发展的关系 ,政府办学与鼓励社会多方参与、积极发展民办高中的关系 ,发展普通高中教育与发展中等职业教育的关系 ,有效化解发展高中阶段教育的诸多矛盾 ,切实保证我国高中阶段教育持续的、稳定的和健康的发展