高职职场英语项目课程开发研究——以《旅游英语》为例

基于工作过程导向的项目课程开发,已经成为高职课程改革的共同选择,高职英语教学应紧跟教革主流,围绕职业能力的培养进行基于工作任务的项目课程改革与开发。本文依据项目教学的相关理论,以《旅游英语》课程为例,初步探讨了高职职场英语项目课程的开发与实施。     

高职教育项目课程体系构建——以高职旅游英语专业为例

高职旅游英语专业课程设置存在课程体系与工作体系脱节、公共课程与专业课程脱节、学习内容与工作内容脱节、评价方式与能力目标脱节等问题.高职旅游专业应构建以工作过程为导向的项目课程体系,包括:以工作任务为起点,开发专业项目课程;以服务专业建设为核心,改革公共基础课程;为专业项目课程开发和公共基础课程改革提供保障措施.     

职业教育专业课程开发方法提要

职业教育课程改革是当前技能型人才培养的核心问题。职业教育专业课程开发的基本理念应包括以下四方面的内容,即重构课程体系、重组教学内容、转变实施方式、改造教学情境。职业教育专业课程开发必须从工作分析入手,进行行动导向课程开发;必须以项目课程为主体,进行项目课程教材开发。     

高职数控技术专业项目课程的开发研究

以高职数控技术专业为例,阐述了项目课程开发应遵循"以工程过程为导向,以行动职业标准为基础,以职业能力培养为主线"三个原则。根据项目课程的内涵,课程开发要达到"四对接"的目标,并在专业教师、企业专家和课程开发专家共同参与下实施,同时,应在总结经验的基础上做好项目课程开发的保障工作。     

基于工作过程的通信线路专业项目课程开发研究

基于工作过程的项目课程模式是当前高职课程改革的基本取向,浙江邮电职业技术学院线路专业引进了华东师大职成教所徐国庆博士领衔的＂项目课程开发及应用＂合作项目,本文从项目课程开发的理念、思路、主要工作以及应注意的问题等几个方面,对通信线路专业的人才培养模式特别是对课程的项目化进行的综合化改革做了阐述。     

基于工作过程的《FLASH网页动画制作》项目课程开发与建设

本文结合教学实践,探讨基于工作过程的《FLASH网页动画制作》项目课程开发与建设,提出项目课程的功能应是培养学生具有综合性的职业能力。     

中职计算机及应用专业项目课程校本教材开发的思考

中职计算机及应用专业项目课程开发的关键是将企业的实际工作过程、工作任务和职业活动的真实场景引入到教学中,以学生能胜任的工作任务为核心单元形成学习项目或模块.对此,各学校应根据特定计算机相关职业岗位对人才知识和能力的需求,开发出符合区域经济发展特点和学校实际情况的校本教材.在校本教材开发过程中,要把握企业项目与课程转换、模块设定与教材编写两个环节,同时校本教材必须是动态的.应及时更新内容.     

IT项目课程开发案例研究

IT项目课程开发应遵循以职业生涯发展规划导向"教"与"学"的原则,并以IT项目工作过程为载体,提升学生综合职业能力.课程开发的前提是开展IT职位信息调研,建立IT职业能力素质模型,主要包括职业素养、通用知识技能、专项知识技能三个维度.按照项目课程设计原则和步骤,对<职业格式文档处理技术>课程项目进行设计,选择文档规范化、文档自动化、文档安全化三个项目并细分为若干个工作任务.     

我国职业教育课程模式研究综述

分析了我国职业教育的＂宽基础、活模块＂,＂多元整合＂,基于工作过程导向,项目课程,基于工作任务等课程开发模式.选择何种课程模式应根据人才培养需求和人才市场对人才的需求特点来决定.     

基于工作过程的平面综合设计实训改革方案

随着高等职业教育和新技术在教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些新变化.这就要求教师不仅应具有课程教学能力,还应具有课程开发的能力,同时强化教师对企业工作过程的分析及高度概括的能力;学习性工作项目的开发与设计能力;课程教学的组织与控制能力;引导并启发学生自主学习的能力等.     

基于工作任务的职业教育项目课程及其开发

本文以基于工作任务的职业教育项目课程作为出发点。研究分析职业教育项目课程开发的操作规程,探求开发基于工作任务的职业教育项目课程的建议和对策。     

机械制图与CAD融合的项目课程研究与实践

项目课程是职业教育课程改革的主动脉,必须畅通,并形成思想,构筑理念。项目课程开发是课程改革的必由之路,机械制图与CAD融合的项目课程开发,应做到定位课程目标、明晰设计思路、构建模块项目、精心设计路径、实施任务驱动。     

基于项目的理论实践一体化教材开发思考与实践——以局域网组建与维护项目课程教材开发为例

基于对项目课程、项目式教学法、理论实践一体化教学模式的研究,对局域网组建与维护项目课程进行理论实践一体化教材开发应遵循实际工作岗位需求,以能力培养为目标设计教材内容,在对职业岗位能力要素分析基础上,选取对应的典型工作项目或真实工作任务,并对选取的内容进行优化与序化.     

中等职业学校机电专业项目课程体系开发技术探索

文章介绍了中职机电技术应用专业项目课程体系开发从工作分析、工作任务分析、制定课程方案、研发项目课程标准、开发项目课程教材、实施项目课程到项目课程的评价与完善每一步的一些关键技术。     

基于能力本位的高职教育项目课程的构建路径

项目课程开发是高职教育课程改革的主导方向,通过分析高职教育项目课程的内涵,对基于能力本位高职教育项目课程改革进行理论分析,提出确立项目课程开发主体、进行专业面向的岗位定位、开展工作任务与职业能力分析、构建项目课程体系、开发项目课程教学资源等构建路径,推进高职教育项目课程改革。     

高职项目课程开发的实践——以《汽车电器设备》课程为例

项目课程开发的目的是按照工作的相关性设置课程门类,构建全新的项目课程体系。项目课程开发是在市场调研的基础上,从工作任务分析入手,研究课程结构开设课程。项目设置以典型的实际应用项目为单元,并以此为焦点进行有关知识与技能的培养与训练。本文阐述了项目课程开发的原则、方法与案例,将其改革实践过程中的思考及经验加以介绍。     

项目课程开发实践

项目课程开发的目的是按照工作的相关性设置课程门类,构建全新的项目课程体系。项目课程开发应在市场调研的基础上,从工作任务分析入手,研究课程结构,设置课程。项目课程以典型的实际应用项目或模块为单元,并以此为焦点进行有关知识与技能的培养与训练。开发中,只要有利于学生职业能力发展的都可以作为项目,要尽量提高项目的趣味性,但不能削弱职业群所必修的教学内容。     

基于工作工程系统化的《数控加工编程与操作》项目课程开发

以高职数控技术专业职业核心课程《数控加工编程与操作》为例,阐述了基于工作过程系统化的项目课程开发思路、开发流程,分析了项目课程开发中项目的选取、教学内容的重构与序化．对项目课程的组织与实施过程进行了范例分析,最后结合项目课程教学实施特点,探讨了项目课程的评价方法．研究对高职课程建设与项目课程开发实施具有一定的参考价值．     

高职《电子电路CAD技术》项目课程设计与开发

分析高职项目课程教学实施现状发现,有必要进行项目校本教材的开发。而项目教材设计开发的重点和难点是工作任务和项目的设计。本文结合《电子电路CAD技术》项目课程的设计开发过程,就课程内容选取、工作任务设计和学习项目设计等进行探索和研究,分析项目教学的流程和环节,结合具体的项目进行教学设计,以利于工作过程导向项目课程的应用和推广。     

《动物传染病》项目课程建设的实践与探索

文章介绍了《动物传染病》项目课程开发的步骤及主要建设内容,总结了该项目课程的创新特色,提出了项目课程建设应注意的一些问题。