共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
去年五月廿六日到六月四日,我们放了整整十天的忙假。忙假以前,学校制订了忙假工作计划,在校务会议上研究通过。忙假开始前的二、三天,各班深入的向学生进行了教育,充分说明放忙假的意义,动员学生在忙假中很好的协助家中劳动生产。此外,我们还结合家庭走访,家长大会向家长宣传了放忙假的意义,使学校教育与家庭教育密切配合。忙假开始后,大部分同志都深入农村了解学生在家劳动的情况,及时的扭转了有些学生不愿参加劳动的偏向。同志们除走访以外,还钻研了教材,阅读了一定数目的书籍,这对以后的工作特别是对劳动教育的贯彻,提供了有利的条件。今年忙假又要开始了,根据我们的经验,农村小学在忙季节酌放忙假(用迟放暑假的办法补足所缺的课),可以增加农忙季节的劳动力,农民群众十分欢迎,这对农业生产是有好处的;同时学生在忙假中,实际的参加劳动生产,可以切身体验到劳动的光荣伟大,并能 相似文献
2.
有些学校对于放忙假的意义认识不足,他们认为放忙假仅仅是把学生放回家,让其自由的帮助家庭劳动生产,或者认为家长会叫孩子生产,不需要老师教育与指导。也有的从儿童升学上去考虑问题,认为其他年级可放忙假,四、六毕业班不能放忙假……等。为此我提出几点意见和同志们共同研究: 一、我们放忙假的目的是什么?要求是什么?事先要有足够的认识。在农民夏收夏种最紧张的季节里,我们农村的小学教育工作要紧密配合生产任务,有计划地组织年龄较大的学生协助家庭做些力所能及的生产工作,学习生产技能,并通过实际的劳动给予学生最现实的劳动教育,逐步树立学生热爱劳动的思想和养成劳动的习惯。二、要制订简单可行的计划。首先对过去的情况要加以概括的研究分析,从而明确要求;其次对具体工作要作适当的安排,如按自然地区将儿童组成生产小组,按儿童年龄和实际情形提出不同的要求,对儿童参加生产作具体的指导。 相似文献
3.
5.
6.
江都县汤汪小学为了进一步贯彻劳动教育,利用忙假时间有组织的领导儿童帮助家庭劳动生产。通过劳动实践,培养儿童热爱劳动的思想感情。该校在忙假的前一周,专门开会研究,拟订了忙假工作计划。按自然村庄,把四年级以上年龄较大体力较强的学生,组成小组,要求他们积极 相似文献
7.
目前农村小学午忙假即将开始。天长县虞洼公社为了帮助全公社公、民办小学师生搞好忙假期间的劳动、工作和学习,根据上级指示精神和本公社具体情况,制订了小学午忙假工作计划。 相似文献
8.
宜兴县第一所农业中学——紅塔农业中学,六年来克服了种种困难,战胜了各种各样的资产阶级的办学和教育思想,坚持以革命精神办学,半耕半读,教学密切联系实际,做到学以致用,边学边用。目前,这所新型的学校正在茁壮地成长。 紅塔农中经过几年的不断摸索、調整,在听取了广大貧下中农的意见后,目前教学与劳动时間的安排,基本上是适合当地农事特点的。这所学校实行农忙劳动,农閑学习,具体安排是:夏秋忙假三个月(夏忙假两个月,秋忙假一个月),暑期招生假和春节假四十天,教学时間为七个月二十天。每周上課吋間农閑期間六天,小忙阶段五天,回队劳动一到二天,这样实际上課时間和劳动时間各为六个月左右。教师在集中上課期間从事教学工作和参加劳动,农忙期間主要参加校內外集 相似文献
9.
10.
周锐 《故事作文(高年级版)》2007,(3)
校园里响起知了叫,大观园学校的学生们开始心情烦躁。薛蟠〔pán〕嚷着:“教室热得像蒸笼了,还不放假!”贾环就问薛蟠:“放了假你打算干什么?”薛蟠说:“什么都不干!读书读得累死了,好容易放了假……” 相似文献
11.
12.
13.
14.
日前我校组织了几个学科的教研员到基层学校搞调研,听了一节“别开生面”的综合实践活动课。现在正是农民大量购买良种和其他农业生产资料时节。坑农害农销售假种子、假化肥、假农药的事件屡有发生。再加由于气候变化等因素,农民在选种时举棋不定,选择生育期短的品种能保证成熟,但产量又低:选择生期长的品种又怕来霜早不能成熟。基于以上种种原因,该校教师结合当地实际和学生共同设计了这节综合实践活动课:《适合当地玉米主栽品种的选育和发芽率的测定》。1活动流程1.1课前准备将全班同学分成四个活动小组。第1、2小组负责调查学校所在地所… 相似文献
15.
16.
17.
18.
党的八届八中全会的公报和决議,鼓舞了全国各个生产战线上的人們,也鼓舞了少年儿童。一天,我校少先队大队委員聚集在一起(?)喳喳地谈论着:“毛主席号召大家把粮食收好,管好,用好。我們要听毛主席的話,在秋收的时候,帮助农民們管好粮食。”“最近农民伯伯多忙啊!又忙着秋收,又忙着积肥准备种麦。我們要抽空割青草、拾粪,帮助社里积肥……。”孩子們的意見,立刻得到学校行政和共青团的支持。在輔导員的教育帮助下,各中队的孩子們都积极行动起来了。每个同学都准备了一个火柴盒或一只小 相似文献
19.
他出生在河南省光山县一个偏远的乡村,家里兄弟姐妹7人,排行第六,母亲是地地道道的农民,父亲在离家很远的一个乡镇供销社工作。母亲因为吃尽了不识字的苦头,下定决心,不论吃多少苦也要让孩子们都读书识字。为了实现这个愿望,不仅母亲要起早贪黑,忙完外面忙家里,孩子们也要比别家的孩子辛苦。他在五六岁时便在早晨天未亮时起床,在村里的牛圈外等着,以便饲养员一打开圈门就能够“抢”到一头牛去放, 相似文献