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上学期,对农村学校教学质量作了一些调查。在一所学校二年级,出了下列一组题进行测验:1.二年级同学栽了9行树苗,每行有6棵,一共栽了多少棵? 2.二年级同学栽了45棵树苗,每行有6棵,一共栽了几行? 3.一年级同学栽了26棵树苗,比3年级同学少栽20棵,二年级同学栽了多少棵? 4.二年级同学栽了9行树苗,一年级同学比二年级同学少栽6行,两个年级的同学一共栽了几行? 48名学生列式情况为: 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(4):51-51
推荐理由:女孩子们都爱玩的游戏,乐乐姐姐也不例外。道具:无人数:3人以上 游戏准备:大家先手拉手站成小圆圈。游戏规则:游戏开始,其中一名同学将自己的一只腿倒钩着放在旁边两同学的手上单脚站立。然后,所有参加游戏的同学依次将自己的一条腿放在另外一名同学的臌垦上,所有同学将腿搭好后,最先那名同学的腿放在最后一名同学的腿上,“花篮”就算编好了。 相似文献
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段钰婧 《希望月报(上半月)》2005,(10)
在我这一星期的采访过程中,使我懂得了一个很深刻的道理--宽容。在我采访的人群中,有着这样一些同学,他们是这样看待"宽容"的:一位同学做了一件对不起另一位同学的事的时候,那另一位同学能够对这位同学的错误表示宽容和谅解;而有的同学却不能这样做。这就体现出一个人的品质。 相似文献
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编辑老师: 不久前,我们班的一位同学过16周岁生日,邀请了同班的一些同学到酒店庆贺,在酒店饱餐了一顿。下午上学时,这些同学跌跌撞撞地到了课堂,有的同学脸色苍白,头痛发烧,有的同学不但吐了,还满身是烟味。经班主任追问得知,他们10个人喝了两瓶白酒、一箱啤酒,抽了三包香烟。班 相似文献
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吴东旭 《中学生阅读(初中版)》2004,(8)
前些天我批阅了一篇学生作文,题目叫《温暖》,记叙的是这位同学周末放学回家,到车站搭车时,不料发现了班主任的身影。知道班主任也在等车,这位同学就决定与几个同学步行,不坐车了。走了里把路时,后面恰好来了一辆车,同学拦下了,没想到班主任正在这辆车上。这位同学看到其他班的几个同学大大方方地上了车,自己也只好硬着头皮 相似文献
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一天早晨,我和一位同学打招呼,这位同学竟“大逆不道”地向我问候了一声:“立华老师您早!”此语一出,整个楼道里一霎时静了下来。当着那么多同学和老师的面,竟这样 相似文献
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教法一 [课件出示运动会情境的画面(人教版课标实验教材一年级上册第96~97页的主题图)] 师:你们看到了什么? 生_1:我看见有的同学在跑步,有的同学在跳绳,还有的同学在踢毽子。 生_2:还有的同学在跳远,旁边有一个同学在记载成绩。 生_3:一些同学在踢毽子,一个男同学拿着纸和笔在记载他们踢了多少个。 相似文献
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六一 《初中生学习(中考新概念)》2011,(6)
班上有64位同学,身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后,再从每一列8位同学中挑出一位最矮的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人,你看他们谁高? 相似文献
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《同学》2003,(9)
《同学》编辑部的GG、JJ们: 你们好啊!我们是一群热爱《同学》的忠实读者。前几天,学校发了新的邮局杂志征订目录。一拿到手,我们就在上面仔细地找起了《同学》。这里,就有一个问题要请教一下编辑GG、JJ们了——目录上的《同学》名字后面怎么加上了个括号。里面写着“青春校园版”呢?《同学》(青春校园版)和从前的《同学》是什么关系?订《同学》(青春校园版)是不是就和订《同学》是一样的?(它们的邮发代号都是28-228)。(上海嘉定施婷婷等) 亲爱的婷婷等读者,多谢你们对《同学》的厚爱啦!在以后,订《同学》(青春校园版)和订《同学》是一样的!在《同学》的名字后面加上“青春校园”几个字,目的有两个:一是使《同学》在读考中的定位更明确更一目了然,二是为《同学》在适当的时机改刊为每月两到三本不同内容和风格的新刊物做好铺垫。所以呢,这个《同学》的新变化希望得到你们的认同和支持哦!也欢迎你们继续订阅新的一年的《同学》(青春校园版)!《同学》会一如既往地走贴近同学生活、书写同学心声的路子,做同学们青春校园生活中的最亲密朋友! 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(9)
一个班级,同学之间彼此不和,终于惊动了老师。一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度写出他们不喜欢的人的姓名。有些同学在30秒钟内仅能想出一个,有的同学甚至一个也想不出来,但是另外一些同学却能一口气列出15个之多。老师将纸条逐一收上来,然后进行统计分析,结果发现,那些列出了许多不喜欢的人的同学,自己 相似文献
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在新授初中物理第一册“摩擦”一节前,教师取一根长约30厘米左右的较光滑的小铁棍,对同学说:“今天请两位同学到讲台上来与我一起表演魔术,请一位力气大的同学和一位力气小的同学,在讲台前各握住铁棍的一端用力来拉铁棍,看谁能夺得铁棍。”争夺的结果,必定是力气大的同学获胜。然后教师接过铁棍对同学说:“我用手把这个铁棍的一端一抹,这根铁棍就成了‘魔棍’,它能把力传给小同学,使小同学获胜。”说着,教师迅速地把原来就涂了凡士林油膏的手在铁棍的一端稍稍一抹,把抹上油的一端交给力大的同学,两人再次用力拉铁棍。这次竟然是小同学轻易得胜了!座位上的同学都露出了惊奇的神情。老师说:大家要学会这个魔术,弄清其中的奥妙,就要认真学习我们今天讲 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(5)
近来,一些班级流行起了戴罪立功式的处罚制度:课堂上,老师看见有学生违反纪律,就让该同学站起来,直到他找到另外一个违反纪律的同学才能坐下;有同学在教室里丢了一片废纸,老师就让他捡起来十片;有同学迟到,老师就让他擦一天黑板;有同学给班级抹黑,老师则会让他打扫一周卫生…… 相似文献
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潘家永 《少年天地(小学)》2003,(3)
编辑叔叔、阿姨:不久前,我们班的一位同学过16周岁生日,邀请了同班的一些同学到酒店庆祝,在酒店饱餐了一顿。下午上学时,这些同学跌跌撞撞地到了课堂,有的同学脸色苍白,头痛发烧,有的同学不但吐了,还满身烟味。经班主任追问得知,他们10个人喝了两瓶白酒、一箱啤酒,抽了三包香烟。班主任老师严厉批评了 相似文献