体态语言在体育教学的运用

在体育教学中,教师除运作语言讲解授课外,还大量地运用体态语言。体态语言是体育教师教学的重要方法和手段,也是联系师生双边教与学活动的重要组带。在体育教学中,分析、研究,并掌握和运用好体态语言,对提高教师的教学能力和提高教学质量都有着重要的意义。     

外语教学的重要目标——培养跨文化交际能力

社会语言能力、语篇能力和行为能力是跨文化交际能力的构成重要组成部分。外语教学应从教学大纲、课程设置、教材编写、教师素质、学习策略和测试等几个方面着手,把握语言教学中最为本质的东西,培养和提高学生的跨文化交际能力。     

布鲁姆教育目标分类在大学英语阅读教学中的应用研究

英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提,是衡量一个人英语水平的重要标志之一,也是学习英语的重要目标。英语阅读能力包括英语语言能力、跨文化交际能力、英语阅读技巧运用能力以及阅读理解能力。在大学英语阅读教学中,很多任课教师不能全面培养学生的英语阅读能力。本文将以布鲁姆教育目标分类为指导,主要探讨如何在英语阅读课中,全面提高学生的英语阅读能力,最终提高学生的英语语言综合运用能力。     

浅析影响学生英语听力的主要因素

语言知识、语言背景、短时记忆能力、情感心理因素、词块组合能力是影响学生英语听力的主要因素,重视并处理好这些因素,对提高学生英语听力以致提高英语教学质量有着重要的影响。     

以提升就业能力为导向的高校贫困生语言扶贫探析

随着扶贫工作的深入推进,语言因素在扶贫攻坚中的作用不断凸显,语言已经逐步被认为是脱贫攻坚中的重要人力资本,高校贫困生是贫困人口中的特殊群体,对他们进行语言扶贫有助于提升其语言表达和理解的能力,使他们获得更多的工作机会,提高专业技能,形成良好的人际沟通环境,从而提升其就业能力。语言技能既是有助于脱贫的重要技能,又是其他各种技能培训的基础,对贫困生实现脱贫具有重要意义。高校在对贫困生进行语言扶贫的过程中要着力帮助他们提高普通话水平,提高他们对积极词汇的使用能力,促进其自身语言能力的发展,达到帮助贫困生脱贫,避免贫困代际传递的目的。     

浅论语言在篮球运动中的重要作用

篮率运动是门综合艺术，需要其它学科的支持，其中，提高语言能力是吸收其它学科营养的重要手段。篮球教练员的业务水平与其语言能力、理论水平之间有着密切的内在联系。提高语言表达(特别是写作)能力有利于提高教练员认识问题、解决问题的能力，有利于加深对蓝球运动规律的理解和把握，更有利于教学和训练水平的提高。特别是提高写作能力将有效地促进业务水平的升级。     

普通话水平培训测试与语言能力培养

如今大学生语言能力普遍降低与用人单位更注重语言能力已经形成了一对矛盾,提高语言能力是大学生亟待解决的一个重要问题。从推广普通话的角度,分析高职类院校学生存在的"张口不能说,提笔不能写"的语言能力现状,挖掘学生普通话水平培训测试与语言能力培养的深层联系,提出两种语言能力培养途径。     

论交际策略输入对提高大学英语口语能力的重要性

提高学生的英语口语能力是英语教学的重要目标之一。本文首先分别从客观和主观两方面分析了大学英语口语教学与学习现状及存在的问题,然后提出大学英语口语教学的重心应是在强调巩固和提高学生的语言能力的同时,更要向学生输入口语交际策略。在口语教学与学习中,只有将交际策略的培养与语言能力的提高相结合,最终才能达到真正提高学生口语能力的目的。     

C语言程序设计的教学改革与实践探讨

C语言程序设计是初学者学习计算机语言的一门重要的程序设计语言课程,在学校开设C语言程序设计课程有着重要意义.通过分析目前C语言教学现状,针对C语言教学存在的问题,从学生自身、教学方式、实践能力和考试方法等方面提出了一些方法和建议,以提高C语言的教学质量来适应新的发展需要.     

现代导游语言规范化浅析

语言是一种传递信息的符号,导游语言是导游人员用来做好导游服务工作的重要手段和工具。导游服务质量的高低在很大程度上取决于导游人员掌握和运用语言的能力。以导游语言中存在的问题为着眼点,在分析导游语言不规范的主要原因的基础上,提出提高导游语言规范化意识、规范导游词写作、加强在校旅游管理专业学生语言规范化的推广普及教育、加强导游人员年检培训中导游语言规范化的培训比重等推广导游语言规范化的重要方法,对规范导游语言具有重要的现实指导意义。     

论学生英语学习自信心的树立

在知识经济时代特别是我国加入WTO以后,英语作为世界语言之一其地位日益提升,提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢,我认为关键就在于要培养他们英语学习的自信心。     

高职院校商务英语教学中学生跨文化交际能力培养对策研究

跨文化交际能力,是英语学习中需要培养的一种重要能力,其主要内容包括：语法能力、社会语言能力、语篇能力、策略能力和行为能力等。目前在高职院校商务英语日常教学中存在着重语法学习、轻语言运用能力,重文化诠释、轻多元文化比较,重语言学习、轻非语言行为等不利于交际能力培养的问题。针对这些问题,提出高职院校商务英语教学要从提高教师素质,教学中注重国际商务知识训练与实践、跨文化情境创造和多元文化的导入等方面来培养学生的跨文化交际能力。     

谈大学生英语听力能力培养

英语听力理解在语言交际中历来占有重要地位.听力能力的提高取决于很多因素.听力微技能的培养是基础.口语技能和阅读能力是辅助听力能力提高的保证.打好听力基础,重视综合能力的培养是提高听力能力的有效途径.     

目标分类理论下小学英语高年段个性化分层作业研究

英语作业是教学评价的重要组成部分,也是促进学生英语学习,巩固学生学习效果,提升学生思维品质,发展学生学习能力,语言能力的重要方式。本文以布鲁姆的教育目标分类学为指导,以蓝本教材为依托,设计有过程、有方法、有个性的分层作业,并进行行动研究,分析分层作业设计和实施模式,以期促进教师转变作业理念,提高设计能力。以便提升学生完成作业的兴趣,提高学生的综合语言运用能力,发展学生的英语核心素养。     

谈谈英语阅读的方法与技巧

英语阅读在语言学习中占有很重要的地位,是理解和吸收语言的重要手段,也是近几年来高考,中考的主要题型,占有很大的比重,要想提高阅读能力,就需要有一定的阅读技巧和方法。     

英语报刊在英语教学中的应用研究

英语阅读能力培养和提升是高校英语教学的重要任务,是学生语言综合素质能力全面发展的重要组成部分。英语新闻报刊是一类专业性和趣味性的报纸杂志,可以为学生提供大量的英文阅读素材。本文将从英语新闻报刊的概念入手,分析英语新闻报刊对于英语学习的重要影响,从而提出英语新闻报刊在英语教学中合理运用的途径,以期真正提高学生的英语阅读能力,全面提升学生的英语语言综合能力。     

大学生英语阅读障碍根源与对策探析

英语阅读是获取英语语言知识,了解外部信息,提高英语语言实践能力的重要手段,培养大学生的英语阅读能力成为大学英语教学的一项重要内容。本文对大学生英语阅读中存在的问题进行了探讨,在此基础上提出了几点看法和建议。     

加强听说训练 提高语言运用能力

英语学习不仅仅是掌握英语的语言知识 ,更重要的是发展英语的实际运用能力 ,即听、说、读、写能力。这种实际运用能力最直接的表现就是听和说的能力。英语教师在教学中要加强听说训练 ,提高学生的口头交际能力 ,从而使学生由被动接受变为主动学习 ,提高教学效果     

国际语言文化推广机构与国家语言能力研究

国际语言文化推广机构以传播语言、推广文化为主要目的,是国家语言能力研究的重要内容之一。国际语言文化推广机构在语言教育、语言文化和语言经济等方面有利于提升国家语言能力,在国家语言能力视角下,其发展可以分为自发、自觉和全面融合3个阶段。在国家语言能力指数体系框架下,可以依据治理能力、发展能力和传播能力等两级指标体系对其进行评价。     

高职英语实用翻译问题和对策

实用翻译能力是高职高专学生英语语言应用的重要方面。高职学生实用翻译中存在着诸多问题,教学中需要提高他们的翻译能力。本文探讨了强调语言基础,帮助学生建立翻译意识,和突出实践和实用翻译的对策。