共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
文章是对华南理工大学2014-2015年第1学期"英语诗歌选读"通识课课程教学的实证总结和反思。实践证明,英语诗歌教学通过学生的诗歌翻译和仿写练习,并采取过程性考核方式促进过程教学效果,可以在传统的传授诗歌知识和赏析诗歌文本之外起到激发学生想象力的作用,从而达到训练学生创新思维的目的。这一教学模式具有传授知识和训练思维的双重教学目的,是对传统英语诗歌教学的有益充实而非颠覆,是新时代下英语诗歌教学与时俱进的一种尝试。 相似文献
2.
孙洁 《读与写:教育教学刊》2012,(6):22-23
《英语报刊选读》课程是一门可以在文化交流层面上全面培养学生英语能力的课程,随着网络技术的发展,网络辅助下的《英语报刊选读》教学已成为该课程教学模式的发展方向。笔者在山东交通学院开展的教学实证研究证明了该教学模式的可行性和科学性。 相似文献
3.
文前国 《晋城职业技术学院学报》2012,5(3):19-21
随着国际会展业的发展,《会展英语》课程深受广大学生的喜爱。基于该课程的实践性和应用性特点,该课程实施形成性考核,以全面、科学地评估学生学习该门课程的教学成果,及时进行教学反馈和信息更新。考核设计中要严格注意考核内容的科学性,做到全方位、多维度地考核,并力求考核贯穿课程教学全过程。 相似文献
4.
文章以2016年全年两学期158门人文通识课调研的客观数据和233份人文通识课问卷调查发现的主观看法为对比基础,从主客观视角考察课程因素、教师因素、学生因素以及外界客观因素对人文通识课到课率的影响情况.研究发现,课程因素中的课堂氛围、教师因素中的教师态度以及学生因素中的个人私事对到课率的影响显著.提出加强教师教学能力和职业道德的审查、注重教学质量评估、提高学生思想认识的建议,以增强教师活跃课堂氛围的能力,改善教师态度,降低学生个人私事的影响,最终提升人文通识课到课率. 相似文献
5.
<英美文学选读>课程可以为大学生(尤其是英语专业的大学生)实现素质拓展提供最有力的文学素养和文化背景支持,这是别的学科与科目所无法取代的优势. 相似文献
6.
我国对外开放步伐的加快和社会经济的飞速发展,对高职高专经济管理类学生的素质和动手能力有了更高的要求。《国际市场营销》是高等职业院校经济管理类学生的专业基础课程,其实用性和实践性决定了在教学过程中,该课程特别适合而且应该采用过程性考核的方式。本文旨在通过对《国际市场营销》课程特点和过程性考核必要性的分析,探索过程性考核方法在《国际市场营销》课程中的应用设计,结合个人的实践,特别强调该方法在现实中的可操作性。 相似文献
7.
传统的课程设计和考核方法已不能适应高等职业教育的发展,本文以《营销调研与分析》课程为例,深入分析了当前高职教育在传统教学中存在的问题,提出了基于工作过程的课程设计和与之相匹配的考核方法。实践证明,按照工作过程设计的课程与考核方法有效地调动了学生的学习主动性、积极性,培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
8.
在大学生思政课程教学中应注重考核评价方式改革,加强过程性考核,发挥好考试考核的激励功能,以此调动学生的学习积极性,化被动学习为主动学习,进而提升教学质量,增强思政课课堂的实效性。 相似文献
9.
罗隐中 《宁波广播电视大学学报》2010,8(2):89-90,110
《开放英语1》课程是中央广播电视大学开放教育专科非英语专业学生必修的公共英语系列课程的第一学期课程。近年来该课程的终结性考核题型作了很大改变。本文针对此课程的终结性考核题型的改革,谈谈自己的认识,旨在对以后英语课程测试考核改革有所启示。 相似文献
10.
探讨未来我国大学英语与人文通识教育课的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
黄刚 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
我国高校大学英语课程的前景问题值得思议,科技的背后本身就蕴藏着人文精神的巨大推手,未来大学生的听说等交际技能、语用能力及人文悟性已被提到了先决的重视度,未来双语教学的触角应该延伸到大学一二年级的通识教育课程,通识教育在突出核心、突出灵魂的同时要体现国际视野的诉求. 相似文献
11.
在大学教育中,在理科强调人文学科教育的同时,人文学科,尤其是外语学科更应该加入自然科学基础知识的教学内容,这是通识教育的真正体现。外语学科中的高级英语课程无论从课程大纲还是从课文内容方面都要求对学生进行通识教育,通识人才也是当今社会对外语类人才的要求。 相似文献
12.
对大学高年级阶段的学生进行文学教育时,需要充分培养其思维,通过提前准备、课上引导、讨论发言、学生总结加教师总结实现一个完整的教学模式,充分培养大学生的参与意识,独立思考能力及团队讨论的精神。在普遍学习中寻求个性的发展,实现教学成果的扩大化。 相似文献
13.
14.
15.
OBE教学理念强调产出结果,重视学生最终获取的技能和达到的能力。而金课建设不仅丰富了教学内容,还拓展了课程的深度和广度,提升了教学的温度和精度。“两性一度”的金课建设与OBE教学理念下的课程建设同向同行。OBE视域下的《英语阅读》金课建设不仅使学生最终掌握专业知识,具备语言综合运用能力,还能培养出满足未来需求的具有国际视野和人文情怀的专业人才。 相似文献
16.
17.
18.
《实用药物学基础》是各类药学专业的关键课程,合理的考试形式有利于增强学生学习效果和提高教师教学质量。作者所在学院对该门课程采用了过程性考核的方式,取得了较好的效果。 相似文献
19.
该文从开设非英语专业《英语报刊选读》选修课的现实要求和必要性出发,明确课程自身特点决定的拟定教学目标,分析现行非英语专业《英语报刊选读》选修课教学有效性不足的原因,最后,结合笔者的教学经验提出“以学生为中心”的具体教学手段。 相似文献
20.
文章首先阐述了农林经济管理专业"农产品国际贸易"课程教学要求,然后分析了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核的必要性,最后提出了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核实践,包括教师讲授部分云班课过程性考核实践、学生自主学习部分云班课过程性考核实践。 相似文献