马克思主义哲学体系改革之思考

马克思、恩格斯创立了一种新的哲学 ,没有建构一个完整的体系。马克思主义哲学体系改革要解决的实质性问题不是理论形式的完善 ,而是理论内容的改进。     

实践唯物主义研讨概述

一、实践唯物主义的由来一种意见认为,实践唯物主义是由实践人道主义演化而来的。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中批评了旧唯物主义的片面性,并不把自己算做唯物主义者,而自称为实践的人道主义。这种人道主义之所以是实践的,因为它主张扬弃私有财产,改变事物的现状。因此,当时马克思把主张扬弃私有财产的共产主义称之为实践的人道主义;而1845年马克思把主张实     

近年来马克思主义哲学体系改革研究综述

对于传统的马克思主义哲学模式,有部分肯定、历史性肯定、总体上肯定、基本否定四种态度.关于马克思主义哲学的性质和主题,有实践本体论、历史唯物主义、辩证唯物主义、实践唯物主义四种认识.关于哲学体系的改革,有重在"叙述体系”的改革、重在方法论而非体系建构、思想体系的严密是成为科学的必要条件三种观点.关于建构马克思主义哲学的当代形态,有立足于社会主义的建设历程、宏观背景、中国特色三种思路.     

略论马克思主义哲学体系的开放和改革

创立具有中国特色的 2 1世纪的马克思主义哲学体系 ,要破除对原苏联教科书体系的迷信 ,将马克思主义哲学改变成一个开放的、动态的和不断发展的体系 ,要对西方哲学和中国哲学开放 ,要对马克思主义所有经典作家的全部作品开放 ,要对建设有中国特色的社会主义伟大事业开放 ,要对全球问题开放 ,更要对科学开放。未来的中国哲学只能由中国哲学家们以开放和改革的态度和大无畏的精神去创造。     

“大道和生学”新哲学体系内容概述

“大道和生学”是经过20多年的研究所创立的新哲学体系。其内容包括理论与应用两大部分：理论为“大道和生学”与“大道和同学”;应用为“三态和生”,即生态和生、世态和生、心态和生。该哲学体系可以为当今构建人类命运共同体及人与自然生命共同体、解决人类“四大危机”、实现“三态和生”提供有益的思想资源。     

传统文化与现代化研讨概述

这个题目是一个时期以来学术界的热门论题,本文拟从四个方面作一点概要的摘述,供读者参考。一、关于中国传统文化的内容中国传统文化包括哪些内容,是一个众说纷纭的话题。科学地、准确地、完整地界定中国传统文化的内容,对于研究其糟粕与精华,把握其特征,以及正确对待它具有重要的意     

治理消费需求膨胀研讨概述

抑制消费需求膨胀是当前治理整顿的一个重要内容。搞清消费需求膨胀的表现,分析其形成的原因,提出相应的有效的对策,是十分重要十分紧迫的研究课题。很多论者就此发表了看法,现将主要观点概述如下,以供参考。一、消费需求膨胀的表现有的论者指出,消费需求膨胀并不是指消费水平的高低,也不涉及消费的绝对量,而是     

述评詹姆斯哲学体系

美国著名哲学家詹姆斯把美国实用主义的开山者皮尔士的抽象的实用主义方法论发展成系统的实用主义理论体系，他的哲学又被其后的杜威所修正。在某种意义上说，只有了解詹姆斯的哲学才能把握美国实用主义哲学运动的脉络。本文从概括詹姆斯哲学的主要内容入手，阐明了詹姆斯的气质哲学、实用主义和彻底的经验主义分别是其建构调和哲学的前提、调和哲学的核心和本质，试图勾勒出詹姆斯哲学的体系。     

朱熹哲学体系概说

朱熹是中国古代著名的哲学家,他建构了一个庞大的哲学思想体系。其中理气论是朱子学的理论基石;心性论是朱子学的理论核心;格物致知论既是朱熹的认识理论,又是他的方法论;修养论是朱子学治心的重要工夫;理欲论是朱熹伦理思想的核心。朱熹这一哲学思想体系完备,结构整严,上下一贯,把中国哲学发展到新的阶段。     

杜林哲学体系初探

小李:小张,看的什么书?怎么皱着眉头呀!小张:喏!杜林的《哲学教程》。小李:噢!你是在啃酸果,怪不得眉头皱得那么高呢!小王:它不仅是很酸的,而且也是很大的.小李:是呀!这个大酸果,你啃它干嘛?小张:看点反面材料嘛!你看,我这里不是还有《反杜林论》吗?小王正在看列宁的《唯物主义和经验批判主义》,我们准备讨论一下杜林的哲学体系问题. 小李:杜林的哲学体系是十足唯心主义,早有定论,还讨论啥呀!     

莱布尼茨哲学体系论

莱布尼茨哲学体系论刘啸霆莱布尼茨生前没有留下一部自己满意的哲学著作，当然也不可能用一种系统的形式来阐述自己的观点。他在哲学方面的所有主要著作都是为了某个人而写就的：《单子论》是为欧根尼写的，《神正论》是力普鲁士王后而按笔记改写的，《人类理智新论》是为...     

马克思主义哲学体系类型论

马克思主义哲学是一个科学体系,但是又是怎样的体系呢?国内外都存在不同看法,我国哲学界也设计了不少体系方案。之所以没有统一的认识,主要是我们对哲学体系各种类型没有系统的认识,因而谈不到一块儿。本文力图对马克思主义哲学体系类型作以初步分析,促进我们对这一问题的研究。     

高校学生管理模式改革方式研讨

本文从目前学校老式学生管理方式下出现的多种现象进行反思,对管理方式改革深入研讨,提出改革管理方式的办法.获得由决策层和执行层组成的"职业能力"纵向面、以执行者与管理方联合的"参与者"横向面,两者一起组成高校学生工作治理模式.并且,从参与式、多元化、学生发展、和谐文化等多项解释了"学生治理"的操作过程.     

台湾大学入学考试改革概述

我国台湾省大学联合招生始于1954年,当时只有公立学校参加。1956年私立学校加入,一直实行至今。 80年代末以来,台湾高中毕业生的升学率已很高,达到50％左右,但升学的竞争依然存在,主要来自挤入重点大学及热门专业的压力。所以,大学联招对教育的负面影响仍十分突出。特别是高中教育受到严重扭曲,只重智育,忽略社团活动及德体群美的教育,忽略兴趣的培养。由于大学联考科目的僵化,不考的科目在高中不受重视,过早的文、理分组,使高中教育不能全     

俄罗斯学前教育改革概述

前苏联国家教育委员会在戈尔巴乔夫的“社会人道化”思想指导下,开始进行教育改革,于1989年6月16日批准了《学前教育构想草案》.但在这之后不久,一场“八月事件”导致了苏联的解体,俄罗斯迅速走上私有化的道路.市场经济的全面过渡与推行,经济体制的全面私有化,加剧了社会的动荡和混乱.这对整个俄罗斯的社会面貌产生了深刻影响,也给俄罗斯的文化教育事业带来了巨大的冲击,致使     

项目课程改革概述

项目课程改革的实施必须在专家的理论指导下进行,坚持"用理论指导实践,在实践中完善理论"的指导思路,不同专业要采用不同的项目课改实施方案。持续深入地推进项目课改工程,建立必要的机制,调动教师的积极性是前提;投入经费,加强监管是项目课改成功的保障。在实践中,教师实践教学能力不足,企业参与积极性不高是目前课改所面临的难题。     

宋初官制改革概述

宋代官制屡经改革,其最主要的一次是在宋初,从太祖朝到太宗朝基本完成,其特点是不尚虚名,专务实际,旧制度在名义上几乎全部保留,而实际上从中央到地方各部门的职能作了大规模的调整,出现了一套精干的务实班子与大量闲散职务并存的局而。从表而看来,显得十分混乱,支离破碎,但实际上却是主次分明的。本文拟将宋初官制改革作一概要的叙述,并略加评论。唐代官制一般以唐玄宗开元年间编修的《唐六典》为标准,然中唐以后,战乱频起,政局不稳,社会变革,官制也随着发生了变化。宦官、武将、节度使等势力膨胀,在官制的变化     

论老子的哲学体系

《老子》书表达了老子的思想。老子思想是否是一个体系？这个问题早被司马迁予以正确的解决。《史记·老子韩非列传》说：“老子所贯遵，虚无，因应变化于无为，故著书辞称微妙难识。”老子思想就是由贵道、虚无和无为这三个部分所构成的一个完整的体系。现在所要研究的问题是：老子的思想体系是否哲学体系。先说哲学体系，然后回答这个问题。哲学不能没有体系。黑格尔说：“哲学若没有体系，就不能成为科学。没有体系的哲学的理论，只能表示个人主观的特殊心情，它的内容必定是带偶然性的。”（《小逻辑》第2版第56页）黑格尔认为：哲学体…     

当代哲学体系研究简述

20世纪后叶关于哲学体系的研究，新的观点是：哲学不必追求体系，哲学应当有一个相对稳定的但又不断发展的体系；我们曾经学过的哲学教科书体系和马克思主义哲学体系是有区别的等。我们对每一种体系都不应该持简单化的态度。     

马克思主义哲学体系文章目录索引

高齐云主编:《马克思主义哲学体系的原生、次生、再生形态—论马克思主义哲学体系的形成 和发展》,中山大学出版社199。年版。高清海:《论哲学及其教科书体系改革问题》,《辽宁大学学报》1986年第2期。高清海:《哲学与自然世界属于人世界的关系—再论哲学对象问题》,《天津社会科学》1988 年第3期。高清海主编:《马克思主义哲学基础》上下册,人民出版社1987年版。黄楠森、丛大川:《本体论能否成为一门相对独立的科学?一谈谈哲学对象问题》,《哲学研 究》1955年第12期。黄楠森:《不能把实践唯物主义和辩证唯物主义对立起来》,《夭津社会科学…