高三学生参加体育短期训练初探

一、招生与选材 高三学生需报考体育专业短期训练的考生,男生身高1.70米以上,女生身高1.60米以上都可以参加。文化课成绩达到学校期末考试总分350分以上,历届考生在当年参加全国统一高考总分在300分以上均可参加体育专业短期训练。体育成绩要根据学校举行的田径运动会、体育课成绩的考核等情况进行选择。应当挑选那些酷爱体育运动、渴望参加体     

我是怎样辅导考生迎接术科考试

我校是一所普通的完全中学,办学条件虽然不断得到改善,但与一流的学校无法相比,如近几年我校高考被录取的人数很少,然而近几年我校都有在报考体育专业的考生被录取,体育教师地位也受到学校和社会的关注,下面仅就谈谈我辅导考生的体会。一、重视选材高考体育是属于理科考生,既要文化成绩考核,也要体育术科的考试,两者必须达到全省高考录取的分数线,缺一不可,高考体育专业考生所加试的术科内容包括四项素质及一个专项,在这方面我曾作过几种尝试,从学生运动员中作专门培养,然而他们术科成绩优秀,学科成绩无法达到录取分数线,结果徒劳无功,全功尽     

体育专业考生考前训练

凡报考体育教育专业和运动训练专业的考生,都要先参加体育术科考试。体育术科成绩上线后,才有资格参加全国文化统一考试。体育考试的术科成绩是影响考生录取的主要因素之一。如何提高体育术科成绩,利用有限的训练时间提高学生身体素质水平与专项水平,并且能在术科考试中正常甚至超水平地发挥出来,这是每个考生面临的实际问题。我校是一所远离县城100多里的农村中学。在校学生一般都来自乡一级初中。学生在初中阶段几乎从未接受过体育训练。进人高中后由于对体育感兴趣,从而转向报考体育院校。98届11人参加体育类考试,其中2人是高一开…     

对报考体育专业学生的训练应注意的几个问题

一、选材体育院校招生不断在改革完善,要求也越来越高,因此,选择学生训练,引起了体育教师的高度重视。在选材问题上应注重成功率,首先根据体育院校招生的培养目标和报考条件去衡量择优。其二,选择那些体育基础和文化学习都较好的学生,两者同等重要。实践证明:那种抱着试一试或搞突击训练的学生,既没有专业思想基础,又没有较好的体育基础和较好的文化成绩,报考体育院校是不容易的。因此挑选学生要全面衡量。     

普通高校体育专业成绩测试改革的思考

各高校在体育专业考生的招生都有各自的一套录取方法,择优录取选拔人才。然而,普通高校体育专业招生成绩测试仍存在一些问题,应采取逐步提高体育专业考生录取的文化成绩要求,考试项目内容的设置以及在体育招生测试中扩大素质的内涵等改革措施。     

优选精练抓管理,对症下药出成绩——浅谈普通高中体育班的组建、精练与管理

体育班是高中体育教育改革的产物,它的出现为学生入读理想大学提供了机会,给学校带来了荣誉,为校园体育文化做出了贡献,是特色办学的一个重要指标。体育教师不但要在选材上用心去观察,还要在体育考生的精练和管理上下功夫、动脑筋、重落实。向选材要苗子,向精练要效果,向管理要质量,最终才能提高学校培养体育人才的成功率。     

体育教师在体育高考期的训练与思考-以浙江省体育高考为例

高考体育是指报考体育类的考生参加的体育专业测试.凡报考体育专业的考生都要参加统一组织的体育专业测试,体育考试的术科成绩也是最后影响考生是否能被高校体育专业录取的重要因素之一.凡参加浙江省普通高校体育专业考试的考生。     

加强考前训练 争取好成绩——致参加体育高考的学生

凡报考体育教育专业和警察体育专业的考生,都要先进行体育加试。体育考试的成绩是影响考生能否被录取的主要因素之一。如何提高体育成绩,特别是利用较短时间的训练,有效地发展身体素质,提高专项水平,顺利地通过体育考试这一关,是每个考生面对     

影响体育考生文化成绩的原因与对策

在体育考生中,术科成绩拔尖,文化成绩较差,是一个带有普遍性而又一直没能解决好的老问题。是什么原因致使体育考生文化学习成绩差呢?笔者通过问卷、座谈、个别走访等形式,对某市八所县属高中负责带训体育考生的11位体育教师及35名学生进行了调查。经过分析研究,归纳整理,认为造成体育考生文化成绩较差的主要原因有以下几个方面:     

用心耕耘、用爱育人——浅论体育考生文化学习的影响因素及对策

随着广东省各类体育高等院校不断扩招,选择参加体育类高考人数逐年增多。现实际情况是很多体育考生术科上线,却因文化科不上线而遗憾地与高校擦肩而过。因此,如何提高体育考生的文化科成绩就成了重要的研究课题。通过对近三年来笔者所在学校的体育考生文化科上线率不高的现状的分析,来探讨目前体育考生文化学习的影响因素,并提出一些对策,为提高体育考生文化课成绩提供参考。     

浅谈高三体育专业考生的选材与训练

随着社会的发展,体育越来越被人们重视,学校、学生、家长对体育有了更深的理解,重视高考体育的考生越来越多。特别是2010年体育高考进行改革之后,更为选择体育专业考生提供了广阔的空间。如何抓好体育生的文化学习和专业训练,提高高考的升学率,笔者进行多年的探索,从选材和训练等方面作了研究,给同行提供一些参考。     

体育专业考生专项考试须知

体育专业考生除了测试身体素质以外,还要进行专项技术考试。报考普通高等学校体育教育系科进行体育考试时,身体素质占60%,专项技术占40%。由于体育院系实行“提前单独录取”的原则,所以在体育和文化成绩达到录取控制分数线的情况下,一般是首先录取文化和体育成绩双优者,其次录取文化和体育成绩达到各院校划定分数线以上的考生,有时对体育成绩优秀(二级以上运动员或考试成绩90分以上)的考生适当降低分数录取。因此,专项技术考试成绩在一定程度上是决定体育考试总成绩优劣和录取与否的重要因素和参考的标志。在身体素质测试成绩相近的情况下,体育总成绩的高低是由专项技术决定的。据进入参加文化统考的体育考生最后录取率统计,除了文化分因素以外,有半数以上落选者是由于专项技术分值较低所     

体育高考生短期训练技巧与方法

正体育高考生是一个特殊的群体,近年来,这个群体的人数不断增加,如何在短短的几个月内,使体育考生的体育成绩和文化课成绩双重达到高考录取分数线,是摆在每个体育教师面前的一个重要课题。一、做好选材工作良好的选材是成功的一半,要针对体育高考     

中考体育加试项目与标准有必要实行双轨制

目前，初中毕业生升学要进行体育加试，有相同的考试项目和考试方法，有统一的评分标准．而学生则不尽相同，部分学校的学生有体育教师上课和指导训练及供练习的场地和设备，部分学校根本没有体育教师上课，也无可供练习的场地与器材，这样，两类学校学生的体育加试成绩就明显不同。由于体育成绩要计入总分，那些由于客观条件所限而造成体育分数低、但文化分数却较高的考生，在录取时就遇到了麻烦。为了使贫困地区的尖子学生能有升学的同等机会，促进贫困地区教育事业的发展，建议有关部门对现行的体育加试项目、方法和评分标准加以改革。     

体育高考要制定有效的训练计划

<正>体育考生大多是在进入高三年级才决定报考体育专业,而每年的体育加试时间约在4月中旬。学生从确定报考体育专业到专业考试仅有8个月的时间,中间去掉假期、雨雪天,训练时间只有28～30周,考生要在这么短的时间内迅速提高自己的成绩存在一定的困难,也     

体育专业考生训练计划与范例

<正> 体育专业考生训练计划是为了提高考生的全面身体素质和专项运动水平而设计的一种训练方案。考生要步入体育院系除了文化课分数要达到国家教委规定的分数线之外,体育成绩就成为能否录取的一个非常重要的因素。因此,为了提高高等学校体育专业考生的质量,必须对考生进行科学的指导,系统地训练,并且要制定出切实可行的训练计划。训练计划不但要具     

如何发展中学生投掷铅球的力量

提高铅球运动成绩，是每一个参加体育高考的学生和教练十分关心的问题。而铅球成绩与运动员的肌肉力量大小高度相关，要提高高中体育考生的铅球成绩，就必须提高高中体育考生的肌肉力量。在力量训练问题上，有些教练员对此认识不深刻，训练安排不合理，以至过分地强调绝对力量的训练，而忽视爆发力的发展，反应到体育考生身上就是肌肉僵硬，     

影响体育考生文化成绩的原因与对策

在体育考生中,术科成绩拔尖,文化成绩较差,是一个带有普遍性而又一直没能解决的老问题。是什么原因致使体育考生文化学习成绩差呢?笔者通过问卷、座谈、个别走访等形式,对我市八所县属重点高中负责带训体育考生的11位体育教师及35名学生进行     

怎样带好体育高考训练队

2003年高考,我所带的训练队10人,有7人考入本科院校,2人考入专科院校,其中体育专业成绩均超过本科线3分。现谈谈自己的带队经验,供同行参考。一、根据实际要求进行选材 选材是成功的一半,要针对高考的实际要求,一是选一些文化课成绩符合要求,身体素质较好且有体     

高中选材的几点经验

高中田径队的任务有两个：一是为高等院校 培养和输送体育人才,二是代表学校参加上级及校际间的各类比赛。被高等院校录取的学生有两种。一是体育成绩达到国家二级运动员标准（即田径专项成绩４０分）,总成绩超过９０分,文化课成绩在最低限制线范围内,二是文化课成绩比较突出,体育成绩在最低限制线范围内。因此。选材便是重中之重、它是一个多层次、多因素的筛选过程,也是影响训练成绩的主要因素。所以,选材时应从以下几个方面考虑。一、重视突出,兼顾一般 体育成绩比较突出的学生是指那些先天运动能力比较好的学生。选拔这部分学生…