教学生读图方法 提高学生读图能力

中学地理教学大纲规定:掌握阅读和运用地图、图表的初步技能是中学地理教学的重要任务之一。要掌握用图的     

探讨初中地理学生读图能力培养方法

地理虽然划分至文科范畴,但是具有典型的理科色彩,是一门特殊的综合性学科,学生在学习过程中除理解、记忆理论知识之外,还需掌握良好的读图能力,这对教师来说在日常教学中需给予高度重视和格外关注,想方设法培养他们的读图能力。基于此,笔者通过对如何培养初中地理学生的读图能力进行着重探讨,同时列举出一系列可行的培养方法。     

初中学生地理读图能力的培养方法

初中地理的教学中,对学生进行地图认知能力的考查是一项重要内容。为此,教师在教学过程中一定要加强学生读图能力的培养,通过计划性和目的性的教学来塑造学生的读图能力。而且还应该对地理教学进行创新和调整,如此才可以真正地使读图能力成为学生的根本技能,使学生对地理的学习变得更加简便,并以一种全新的姿态来面对地理学习。     

初中地理学生读图能力培养方法探析

在初中阶段开展地理这门学科,不仅是让学生对于我们生活的地球,周围的地理环境,专业的地理知识有所了解,同时能够让学生学习到许多实用的内容,可以应用到生活中,帮助学生解决许多问题。文章基于初中地理课堂教学现状,主要分析了初中地理学生读图能力培养方法。     

探析初中地理学生读图能力培养方法

地理学习以初中阶段的学习为主,初中地理学习成绩的好坏直接影响学生高中地理的学习成绩。从某种程度上说,初中地理学习是为高中地理学习奠定基础。而在初中地理学习中,以读图学习最为关键。教师对此一定要予以高度的重视。结合自身的教学经验,对初中地理教学中学生读图能力进行分析研究。     

如何培养学生的读图能力

“地图是地理学的语言”.地图在地理学习和研究中有着举足轻重的地位,从地理学的发展历史看,是先有地图然后才有系统的地理学理论知识.地图,是地表图形的描绘,是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重要工具,被称为地理学的第二语言.在地理教学中,重视读图技能的培养,让学生掌握学好地理的钥匙——读图技能,使学生由熟悉地图到看懂地图,进而能分析、运用地图,并逐步建立起有确切空间概念的知识系统,达到观其“图”而知其“地”,知其“地”而明其“理”,是教学的重要任务.那么,在初中地理教学中如何提高学生的读图能力呢?     

学生地理读图能力培养四则

地图是地理信息的综合载体,大部分知识点都体现在相应的各种地图上。因此地图对于学习地理知识至关重要。识图、读图、用图是学生学习地理的重要基本技能之一,也是学生学习地理的重要方法。课堂是学生获取知识、培养能力、接受教育的主要途径,要把传授地理知识同培养读图能力结合起来。     

培养学生读图能力的思考

在小学阶段,大量的数学信息均是利用情境图来展现的,尤其是苏教版的小学数学教材,其中很大一部分的数学知识传递方法采取的是图文方式。这种做法可以利用有趣、形象的图画将学生的兴趣吸引过来,从而提高学生学习数学的兴趣,与此同时还可以对学生的读图能力进行培养和提高。本文主要说明培养小学学生观察图画能力、语言描述能力以及读图兴趣的方法。     

如何培养学生提高读图能力

培养和提高读图能力一直是《机械制图》教学中的重点和难点。在教学过程中,采用直观性教学,掌握投影理论,强化画图与读图的转换训练,运用形体分析和线面分析,加强练习是培养和提高学生读图能力行之有效的途径。     

高中地理培养学生读图能力策略

地图是地理学科的"第二语言",地图中包藏了众多的显性和隐性地理知识,它是学习地理知识的重要工具。在近年的高考中,地理考试"无图不成题"。因此,在日常的教学中要重视学生地理读图能力的培养,指导学生及时对读图规律和方法进行归纳,掌握读图的一般方法。     

低年级学生读图能力的培养

《数学课程标准》指出:"数概念的建立,对儿童学习数学是非常重要的,是进一步学习的重要基础。要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。"因此,学生学会看图、读图、搜集有关的数学信息,有助于他们对概念的理解。通过自     

如何培养学生的读图能力

地理学习离不开地图，地图用的少、不具备相应的读图能力，那么学习地理时就会感到理解有困难。所以地图是学习地理不可缺少的工具，也是获得地理知识的重要源泉。结合地图学习地理，就容易理解和记忆，并在此基础上发展智力。而读图技能本身，也是地理学科基本技能的最重要组成部分。所以，在学习地理时，一定要学会读图、用图，并逐步养成运用妯图分析妯理事物的习惯。     

培养学生读图能力之探究

《数学课程标准》指出：“要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力。”现行人教版低年级数学教材的特点之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息。教会学生看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;     

高中地理教学中培养学生读图能力的方法

在学习地理的过程中,地图是地理的“第二语言”,地图中蕴含着很多可以提供帮助的地理知识,它是学习地理知识的重要工具。在这几年的高考当中,地理的考试内容“无图不成题”。因此,在教学过程中教师应该重视对学生独处能力的培养。本文从激发读图兴趣、教会读图方法、培养读图习惯三方面进行了分析,表明在学习地理的过程中掌握了读图方式的优势。     

浅析初中地理学生读图能力培养方法研究

在初中地理学习中,读图是学生必备的基本能力,必须引起老师的高度重视,读图能力的培养是学好地理的先决条件,不仅能够让学生牢记地理知识点,同时提高学生地理成绩。本文通过总结培养学生读图能力的重要意义,并总结出合理的方案。     

培养地理读图能力的方法

一、了解地图的基本要素和读图的基本步骤地图的图名、比例尺、方向、图例、注记等都是组成地图的要素。其中,图例是地理事物的标记,让学生懂得地图是用什么符号表示什么地理事物,是读懂地图的基本前提。学生通过熟悉图例、联系地图上的符号,最终达到能够认识具体地理事物的空间分布、空间联系和空间结构。在每一幅地图的阅读中,老师都要引导学生注意这样的步骤:先看清图名,知道地图的主题或主要内容;再阅读图例注记和比例尺,知道地图的表现方法;最后,深入到地图内部,关注具体的内容和信息,这样,可以大大提高读图效率。二、采用图文结合的方…     

高中地理学科学生读图能力的培养

地图是地理知识的重要载体,读图是高中地理教学中一项非常重要的基本能力,也是高中生学好地理的重要手段。然而在实际的教学中,学生的读图能力并不乐观。教师在地理教学中应当注重提升学生的读图能力,在提高学生学习效率的同时,还可以培养学生具备地理学科的核心素养。     

要重视培养学生的读图能力

我们发现小学地理课的教师,大多是曾经教过语文的,他们往往用教语文的方法来教地理。比如,读读讲讲,逐段归纳大意;讲解词语,理出几个问题让学生去背;抓住一点加以发挥,进行思想教育。虽然挂上教学挂图,只是蜻蜓点水似的一指了事,实际是脱离地图进行讲解。总之,在教学中不注意用图,更没有把培养学生读图能力这件事重视起来。为什么要强调培养学生读图能力呢?地图和地理教学的