选好班干部 管好班集体

班干部是在班集体中表现突出,享有一定威信的学生代表。他们生活在同学之中,熟悉本班同学的思想状况、学习态度、学习能力。因此,加强对班干部的管理与指导,发挥他们在班级管理中的积极性、主动性和创造性,是班主任搞好一个班级工作必须认真研究的问题。那么如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？     

群雁高飞头雁领——浅谈中职学校班干部队伍建设

班干部是集体的核心，也是班主任的耳目与得力助手。在班级管理中，班干部就好比是“柁梁”一样支撑着班级这个“大厦”，因此，高效的班级管理离不开一支优良的班干部队伍。本文立足中职学校的特点，从明确班委责任，确定班委人选；帮助协调，发挥班千职责；精心培养，提升班委能力，三方面简要论述了中职学校班干部队伍建设的有效策略，以期能建设一个高效率的班干部群体，成为班主任管理班级的左膀右臂。     

关于班干部的培养策略

<正>班干部在班级管理中发挥着相当重要的作用,班主任要善于在班级内发挥班干部们管理的能量从而减少自身工作量,为开展班工作构建管理金字塔。班干部由于生活在班集体中,同学之间有什么苗头出现,他们都能及时察觉,及时向班主反映,甚至能及时处理。如果班干部得力,那么班主任的工作和管理将会起到事半功倍的效果。相反,如果班干部在班级     

选好班级管理小助手

班主任是班级建设的带头人,班干部队伍则是班级建设的核心力量。如何选好自己的管理小助手,是班主任搞好班级建设的关键所在。刚从大学毕业的我,在完成学生到教师角色转变的同时,也成为班主任队伍中的年轻一员。但在上任之后首次班会选聘班干部的事情上,竟然出现了整个班级无人竞聘的尴尬现象,这次选聘班委也以我的失败而告     

试谈班干部的培养

<正>班干部能力强,有威信,班主任工作则得心应手,反之,班干部能力差,松松垮垮,不能认真履行职责,尽其义务,同学不服从班干部的领导,形成对立情绪,班级只能是一盘散沙,班级工作就难于开展。高素质的班干部队伍不仅是班级管理的中坚力量,而且是班主任的得力助手,有了他们的协助,班主任将如虎添翼。我从事教育工作已经十多年,当了十多年的班主任,从以下几个方面入手谈谈对班干部的培养。一、认真物色班干部人选     

浅谈班级学生管理

正要想做好班级管理工作,教师需要发挥学生的主体作用,加强学生的自我管理能力。我认为,建设团结友爱、积极向上的班级,班主任应从以下几方面开展工作:一、建立信得过的班委,激发班干部工作热情班委是核心,也是班级常规管理和开展各种活动的骨干。每学期开始,我都要在班内采取无记名投票的方式民主选举新班委,班干部不实行终身制,每月进行一次民意测验,决定班委的去留,有时还根据学生的意见进行合理调换。这样做能增强干     

浅析班主任如何培养班干部的有效途径

对于班主任来说,管理班级是班主任的首要职责,优秀的班干部是班主任管理班级的得力助手,是班主任的左臂右膀,同时不得力的班干部,他们的学习作风,行为举止也直接影响到班级管理,因而作为中职班主任要对班级干部的培养是至关重要。     

基于人才培养的学生干部选拔、培养与使用

优良班集体的形成是班主任工作的核心,学生干部在班集体建设中发挥着至关重要的作用。在班级管理中,班主任应对照标准,全面考察、精心选择,选拔德才兼备的同学担任班干部,对他们加强工作指导和能力培养,并放手大胆使用,不断提高他们的工作能力和水平。     

培养班干部 减负自我

在班级管理工作中,班干部的作用非常重要。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作则得心应手;反之干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任则疲于奔命,班级工作难以开展。所以,班主任应十分注重培养班干部的管理能力,充分调动学生干部管理班级的积极性和科学性,以此提高班级管理的水平。     

闪耀青春,相约高中

<正>一、班级管理制度建设1.班委组成成立一个好的班委,自然是优秀班集体的必备元素。经过我的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。另外,班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既大胆工作,又严格要求,注意工作方法。正是这支团队,使得学生成长了不少,学到了不少。在班委的努力下,班级在     

班级管理中要大胆使用学生干部

学生进入高中阶段后 ,随着年龄的增长及心理的变化 ,行为举止、思想动态都有一定变化。作为班级管理者的班主任 ,也应转换管理方式 ,逐步地从步步紧跟 ,事事严管 ,转向在班主任的指导帮助下 ,大胆依靠学生干部 ,开展活动 ,进行管理。在具体操作时 ,我是这样进行的 :班干部的产生一般通过民主选举 ,由学生推荐那些威信高、表现好 ,有一定组织能力并热心班级工作的同学组成班委会 ,然后根据各自特长 ,再明确分工 ,要求在平时工作中既各司其职 ,又相互配合 ,共同协助班主任完成班级管理任务。班委产生后 ,要立即召开会议 ,向他们提出明确要求 ,…     

如何发挥班干部的骨干作用

班主任要搞好班务工作 ,首先应当重视选拔和培养一支强有力的班干部队伍。为此 ,要求班主任要善于发现和选拔政治思想过硬 ,作风正派 ,热爱集体 ,关心同学 ,肯为同学服务 ,有责任感 ,对交付的任务认真对待 ,勇于负责 ,有一定组织能力和感召能力 ,并且学习较好的学生担任班干部。选拔出了班干部 ,加强培养十分重要 ,这是强化班级核心力量的关键。对选择出的班干部一要充分信任 ,大胆使用 ;二要注意班干部思想作风的培养 ;三是教给班干部工作的方式方法。班主任可通过多种途径让他们学习怎样做工作 ,让他们在当干部过程中学会当干部。中学 ,特…     

班干部的培养与反思

班干部是班主任的助手,如果班干部得力,对班级管理将起到至关重要的作用。所以,在班主任工作中发现、培养、使用班干部就显得尤其重要。在班主任工作中本人把培养使用班干部,提高学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。首先,我多渠道了解本班学生实际情况,掌握他们以往学习成绩和担任班干部情况,物色班干部,先是临时指定部分主要班干部;其次,学习生活中发现、物色,调整个别班干部,做到人尽其才。第三,班主任在探索建立班委制度的过程中,很多时候都要考虑实际情况作适当调整和增设。班干部的培养非一朝一夕能完成,既要有集中培训,又要有个别指导。既要放心使用,又得耐心引导。作为班主任,只有重视了班干部的培养,他们才会成为我们班集体中的中流砥柱,成为我们工作的得力助手。     

选好班干部 管好班集体

班干部是在班集体中表现突出,享有一定威信的学生代表。他们生活在同学之中,熟悉本班同学的思想状况、学习态度、学习能力。因此,加强对班干部的管理与指导,发挥他们在班级管理中的积极性、主动性和创造性,是班主任     

实行学生“民主自治”促进学生主体性发展

学生是构成班集体最主要的因素,从这个意义上讲,班级工作的根本目的是促进学生的主体性发展,班主任的职责在于构建利于学生主体性发展的班级管理机制。在班级工作中,我尝试实行学生“民主自治”,充分发挥学生管理班集体的积极性、主动性和能动性,让他们在参与班级管理的过程中,培养自主教育和自我管理的能力。一、选拔任用班干部实践证明,实施班级管理的有效机制首先是选拔培养一支符合学生意愿的干部队伍。因此,在班干部的选拔任用方面,我大胆进行了学生“民主自治”改革尝试,顺应“民意”,将以前“钦定”的班干部全部免职,同时宣布“放权”,由学生民主选举新一届班委。通过自我推荐、民主测评,先确定班委的候选人名单,然后由候选人竞职演讲,全班无记名投票,最终选举产生新的班委会。选举中,我“退居二线”当了“参谋”,但我仍然很高兴。我感到这样以学生为主体,突出学生主人翁地位的做法才是符合现代教育理念的班级管理观。事实上,这一举动产生的效应是积极的,新的班委成员威信高、干劲大,符合学生“民意”,而教师只是帮助小干部开展工作,班级管理工作由此井井有条,生机勃勃,充满活力。二、制定班级奋斗目标和管理制度为了充分发挥班级奋斗目标的导向作用和各项制度的约束...     

班干部——我得力的助手

班干部是班集体的中心，是形成一个良好班集体的重要基础，班干部是班级目标管理的带动者和实施者，又是班主任管理意图的体现者，班主任注意发挥班干部的特点和特长，使他们能够调动大多数同学各方面的积极性，使更多同学意识到自己在班里的位置，以及对集体应负的责任。这样的班集体一定会生机勃勃，同时也是班级管理的成功标志。     

班主任工作两大重点

在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进,不断地注入新的理念、内容与方法。班干部是班级的骨干,是班主任的得力助手,一个班级教育管理的好坏,往往与班干部力量的强弱,发挥作用的大小有很大关系,选拔培养好学生干部成为班主任的工作重点之一。班干部的选拔,应侧重于“四个意识”:即榜样意识、服务意识、纽带意识、管理意识。选拔思想品行端正,积极要求上进,不怕苦、不怕累能为大家服务的人来管理班级。选拔好学生干部,培养和提高他们的工作能力是不可忽视的一个环节,结合班级实际定期召开班委会(班委会的规模可以适当扩大,课代表、小组长均可参加),共同分析班级情况。尤其是班上发生偶发事件,班主任在作充分调查后,召集班干部共同分析事件的起因及其危害,分析矛盾转化的可能性和矛盾转化的方法,既提高了班干部的认识问题的水平,又指导了有关的工作方法。因此,班委会是班主任老师和班委交流思想、解决问题、提高能力较有效的方式之一。培养班干部的同时还要充分调动全班学生参与班级管理的积极性,笔者实行了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班团活动...     

论班干部在班级德育工作中的重要作用

班干部是班级教育对象中的一个特殊群体,他们因为表现良好,学习成绩出众,各方面能力突出,素质发展较为全面而倍受老师器重、同学信赖,他们的言行举止将不同程度上影响周嗣的同学;他们是团结全班同学共同进步,贯彻执行学校和班主任工作意图的桥梁和纽带．是班级德育工作开展实施过程中不可缺少的一支生力军。那么,怎样才能使他们发挥出在班级德育工作中最大的能量呢？笔者采用“精心培养,以点带面”的由班干部管理、起主要带头作用的班级管理方法。     

我的“三板斧”

随着课改的逐渐深入,班级管理工作越来越显得重要,下面谈谈我的班级管理工作的三板斧。竞争上岗,形成高效班委。班干部是班集体的骨干,是班集体的支柱和核心力量。新学期伊始,通过“相互认识”的主题班会,让学生自我介绍,谈谈自己对班级的建议,再由逐渐熟悉了的同学们推荐班委会干部候选人,候选人以“如果我是班长”为题进行演讲,竞争上岗,全班投票选出同学们信任的班委会。在班主任老师的指导下,班委会分工明确,又相互配合,既能发挥集体智慧,又能展示个性的特长。班主任老师一方面具体指导班干部工作,另一方面,又放手让他们在班级建设中发…     

关于技校班干部的选拔及应注意的问题

班干部是班主任与学生间的桥梁与纽带。他们一方面在班级管理中贯彻学校主导思想和班主任的管理思路,另一方面又是学生权益的代表,班级管理需要他们及时把班级情况反馈给班主任。班干部源于学生,和班级同学时刻生活学习在一起,在许多方面比班主任更具有优势。一支负责、高效、朝气蓬勃的班干部队伍,对班级教育管理的效果是十分明显的。因此,班干部队伍的建设历来被班主任高度重视,视为班级管理的命脉。在新形势下,在技校班干部选拔与培养过程中,出现了许多新情况,遇到了许多新问题。研究这些新情况和新问题,做好班干部的选拔与培养工作,已成为班主任必须认真对待的课题。笔者多年从事技校班主任工作,下面谈一谈笔者在班主任工作中选拔班干部的方法以及遇到的问题。