职业学校英语教学如何实施素质教育

随着我国社会政治、经济和文化的发展,大力发展职业教育、全面实施素质教育已势在必行.英语作为职业学校的必修课.在全面实施素质教育、培养社会主义建设高素质技能型人才发挥了重要的作用.因此,探讨职业学校英语教学如何实施素质教育具有重要意义.本文结合职业学校英语教学实际,从思想品德、教师素质、情感、自尊、以及交际等方面入手,重点阐述了职业学校英语教学实施素质教育的途径和方法.     

整体改革 区域推进 构建中学素质教育新体系

全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻变革,其根本目的就在于提高全民素质,为实现“科教兴国”与“可持续发展”战略,为培养跨世纪的人才奠定基础。在中学全面推行素质教育,无论从受教育者本身看,还是从国家大计讲都是非常重要的。但我们也应清醒地看到：...     

职业学校素质教育之我见

在教育制度改革不断深入的今天，如何提高职业学校学生的素质，开展“知识”“能力”“理论”“实践”的素质教育，是当前职业学校面临的—个极其重要的课题。为了培养中等教育人才，更好地为社会主义市场经济服务，我们必须加强职业学校的素质教育。     

把握课堂教学 培养专业技能深化素质教育

实施素质教育，培养具有创造力的人才，是每位教育工作者肩负的重任，职业学校学生的素质在很大程度上取决于学生是否有一定的专业知识和专业技能。课堂教学作为全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，需要教师潜心研究、充分利用，培养和提高学生的专业技能和素质。     

论师范院校学生素质的培养

论师范院校学生素质的培养王燕全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻变革,其根本目的在于提高全民族的素质,为培养跨世纪人才奠定基础。要在中小学进行素质教育,就必须使广大教师具备对学生实施素质教育的素质。要使教师有良好的素质,其前提是改革现行师范...     

充分发挥教育科研在全面实施素质教育中的作用

充分发挥教育科研在全面实施素质教育中的作用袁宝懿赵秀春全面实施素质教育,是迎接２１世纪挑战,提高全民族素质,为培养跨世纪人才奠定基础的战略举措。“实施素质教育,要加强教育科学研究,”这是国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中提出...     

提高教师素质与实施素质教育

中小学教育改革的方向和目标是全面实施素质教育,提高劳动者素质,培养大批适应社会需要的人才,为现代化建设服务。由“应试教育”转到素质教育的轨道上来,需要有多方面的配套工作,但教师在整个教育活动中处于主导地位。是全面实施素质教育的     

重视素质教育,培养旅游专业合格人才

大力推行素质教育,是我国现行阶段的教育方向,其核心内容就在于对学生素质教育能力的培养。本文主要探讨职业学校旅游专业学生的素质培养。笔者根据旅游专业学生的社会岗位要求,将学生素质目标归纳为“六个学会”、“三个好”和“八个会”。     

时代呼唤创造型教师

江泽民同志说：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”“创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”这无疑对肩负现代教育神圣的教育工作者提出了一个新的要求——培养跨世纪的人才，关键是全面实施素质教育。素质教育的核心是创新教育，要全面实施创新教育，起重要作用的是教师的自身素质，这就要求教师要改变原有的职能。     

略论职业学校素质教育

目前,我国职业学校教育正在实现由“就业教育”向“素质教育”的转轨,职业素质教育正在成为我国职业教育改革的主旋律。但就我国职业学校素质教育的现状而言,理论上仍处于研讨阶段,实践上尚处于探索阶段。面对知识经济的挑战,我们必须从发展战略的高度来认识和重视素质教育,科学地把握职业学校素质教育未来发展的走势。笔者就我国中等职业学校素质教育,提出以下粗浅观点求教于职教界同仁。第一,职业学校素质教育的重点是培养学生的创新素质。知识的本质是创新,创新是知识经济的灵魂,也必将成为知识经济时代的通行证。在知识经济     

深化“两课”改革提高大学生思想道德素质

为贯彻十五大精神和培养跨世纪人才的需要 ,加强素质教育 ,中央和教育部对“两课”课程设置和具体实施工作作出了明确规定。高等学校面临着全面实施“两课”课程新方案 ,进一步深化“两课”改革 ,提高教学质量的新形势和新任务。充分认识思想道德素质在人才成长中的指导地位 ,加强实践教学和理论联系实际 ,采取多种生动活泼的教学方法 ,使“两课”教学具有吸引力和时代感 ,是高校进行素质教育的重要课题。一、充分认识思想道德素质在人才成长中的指导地位思想道德素质的指导地位 ,首先是由我国大学的社会主义性质所决定的。我国大学培养人才…     

农村中学实施素质教育存在的几个问题

全面实施素质教育,是我国基础教育的一次重大革命。素质教育是指着眼于提高受教育者的全面素质而实施的教育,它与应试教育的区别在于：前者是面向全体学生,其根本目的在于提高全民素质,为培养跨世纪人才奠定基础,后者侧重所谓的优等生。在我国基础教育中,农村中学占...     

谈高校普及音乐教育的几个问题

本文对我国高校目前在实施素质教育、加强校园文化建设方面做了如下论述：(1)素质教育落后、教育体系不健全、“单一型”的教育是造成几代人素质低下的原因之一；(2)加强音乐教育是全面实施素质教育，培养面发展型人才、创新型人才不可缺少的环节；(3)针对目前状况，高校应将其提到战略高度去认识；(4)目前我国高校音乐教育形式的分类及各种形式的教育中应注意的问题和建议。     

素质教育与教师观念的转变

全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻革命,其根本目的在于提高全民族素质,为培养跨世纪人才奠定基础。实施素质教育,最终要落实到教师,体现在学生身上。教师是素质教育的直接组织者和实践者,教师的教育思想和教育观念,是直接影响素质教育的重要因素之一...     

浅析提高师范生整体素质的必要性及对策

21世纪的竞争,说到底是人才的竞争,而人才的竞争离不开教师的培养教育.因此,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计,对一个国家生存和发展关系重大.当前,我国面临着推进素质教育这一紧迫任务,造就和培养一代适应素质教育的教师,已成为推进和全面实施素质教育的前提条件.本文从我国中小学教师队伍的现状及当前师范教育的缺陷分析入手,论证加快培养师范生素质的重要性.     

浅谈农村中学的素质教育

全面实施素质教育 ,是思想领域的一次深刻变革。目前我国基础教育由“应试教育”向全面实施素质教育转变 ,这是教育改革向深层次发展的必然趋势 ,是从整体上提高国民素质 ,大面积培养跨世纪人才的客观要求 ,也是党和人民向广大教育工作者提出的一项紧迫任务。素质教育的本质就是按照社会和人的发展需要 ,遵循教育规律 ,使人的先天禀赋和后天的社会因素的影响相结合 ,挖掘和发挥受教育者的潜能 ,促使其身心得到全面发展 ,使学生会做人、会求知、会生存、会创造、会健体 ,成为未来社会所要求的“五会”综合素质人才。而目前仍有相当大一部分学…     

加强生物实验教学提高学生综合素质

当前,我国把深化教育改革,全面实施素质教育作为实施科教兴国战略的系统工程,培养和造就一批德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才.在教育教学中大力加强素质教育,全面提高学生的综合素质是时代赋予每个教育者的职责.     

论数学素质的内涵及其培养

素质教育是一种与应试教育相对的教育思想,它以提高受教育者诸方面素质为目标,尊重人的个性,讲求个性的发展与人格的完善,重视对人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等方面教育。新颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010---2020年）》中明确指出：“全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。”全面实施素质教育是我国“从教育大国向教育强国,从人力资源大国向人力资源强国迈进”的重要战略决策之一。     

浅析未来人才素质结构对当今人才培养的要求

积极推进和全面实施素质教育，是克服应试教育弊端的对策，更是迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。教育工作者应在“两全”的大前提下，以未来人才的素质结构七务要求为目标，正确理解人才的培养和素质教育，真正推动教育的改革与发展．给学生创设一个良好的全面的个性发展空间。     

完善高校招生考试制度 促进基础教育健康发展——关于高考改革与基础教育可持续发展的思考

随着社会经济文化的深入发展,我国高校招生考试制度的弊端日益显露,对基础教育全面实施素质教育造成的影响尤为明显.全面实施素质教育是基础教育适应时代对人才多样化需求的必然选择.高考招生承担着为高校选拔人才和引导基础教育顺利实施素质教育的双重任务,高考招生改革要从多方面采取措施积极稳步推进,以促进基础教育可持续发展,不断提高全民族综合素质.