实施素质教育目标教学有利于青年教师站稳讲台

素质教育目标教学的实施有利于青年教师的教学工作,尤其是有利于青年教师站稳讲台,可以减少青年教师初上讲台的盲目性,教学工作的无序性,使他们能很快掌握有效教学方法,坚定教学信心,从而使他们会上课、爱上课,学生会听课、听好课,进而融洽师生关系,为教育教学质量的提高起了很大的促进作用,为学校培养了一支强有力的青年教师骨干队伍。     

多媒体计算机辅助教学有利于统计课实施素质教育

对现代工具的掌握越来越成为人才应具备的素质中不可缺少的部分,统计课利用多媒体辅助教学有利于调动学生学习的积极性,增强信息素养,对提高教师和学生两方面的素质有同等的意义.     

多媒体技术应用于物理教学

多媒体技术应用与物理教学多媒体技术替代了幻灯、胶片投影、粉笔、黑板等传统媒体,创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为物理教学的顺利实施提供形象的表达工具,可以激发学生学习物理的兴趣,真正改变学生和教师的位置,使学生成为学习的主体,为培养创新型人才开拓一片新的天地。     

多媒体技术应用于中学化学教学

多媒体技术应用于中学化学教学陈小毅社会现代化必然要求教育现代化，教育现代化的重要标志是教学手段现代化。多媒体技术作为当今电化教学的最新技术，从一开始就引起我们极大的关注。从１９９４年起，我校组织专门队伍积极研制开发多媒体教学课件，并将它们一一用于课堂...     

多媒体技术应用于教学的探讨

本文首先分析了多媒体应用于教学的误区,结合多媒体技术使用的注意事项,进而提出了多媒体技术应用于教学的对策.     

高考改革应有利于素质教育的实施

我在长期从事素质教育的理论研究与实践中,曾提出这样一个观点:到底什么是考试评估?它是一种实质,还是一种形式呢?这是必须从理论上澄清的。过去“应试教育”对考试的理解,其认识与观念的错误,就在于将“考试”当作实质,不将其视为教     

如何创设有利于实施素质教育的环境

学校的根本任务是根据党的教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。完成这个任务,需要一套行之有效的,能够保证教育方针贯彻落实的具体措施。然而,多年来的“应试教育”违背了教育规律,不利于青少年的健康成长,阻碍了教育方针的贯彻落实。改革开放以来,随着我国经济的蓬勃发展,“应试教育”的种种弊端愈加明显。我们要发展经济,实现“四个现代化”,要在国际竞争中立于不败之地,关键因素是人才;人才靠教育来培     

多媒体技术应用于专业课教学的利与弊

多媒体技术已越来越广泛地被应用于学校教学中。文中结合自身教学实践,分析了多媒体技术在专业课教学中应用的优势与不足,并针对目前教学情况,提出土木工程专业课采用多媒体教学的几点建议。     

多媒体技术应用于历史教学中的反思

随着历史的进步,社会的发展,人类已经进入了信息时代。多媒体已经进入教育领域,并得到迅速发展。多媒体在教学上的应用,使教学手段、教学观念、教学形式等都发生了巨大的变革。下面本人从两个方面阐述自己的观点。     

多媒体技术应用于电路教学的研究

多媒体教学作为一种新兴教学方式,已成为电路教学主流形式。多媒体技术在电路教学中也存在多方面的缺憾。对多媒体教学的优劣进行总结,以二端网络的等效变换为例,探讨将多媒体技术合理应用于电路教学过程中的几点思考。     

多媒体技术应用于物理教学的反思

近年来，信息技术手段已成为一种现代化的、崭新的教育手段，运用信息技术于物理课堂教学是化解教学难度，提高教学质量的一个重要途径。许多中学教师已越来越多地采用了多媒体教学这一现代教育技术手段，将其与中学物理教学有机整合，为物理教学注入了生机和活力，将同学们带入了一个广阔而又精彩的物理世界，优化了教学过程，取得了较好的教学效果．显地提高了课堂教学的质量和效率。然而，在实践过程中，我们发现，部分教师由于对多媒体信息技术的应用认识不够到位，导致多媒体技术与物理教学不能达到最佳的整合效果。因此。我们有必要对多媒体技术在物理教学中的应用进行认真的反思。使之更好地发挥作用，促进新课程改革。[第一段]     

论多媒体技术应用于中小学音乐教学

本文介绍了多媒体技术应用于教学的功能和特点，并阐述了多媒体技术应用于中小学音乐教学的优越性。     

多媒体技术应用于政治教学的思考

<正>多媒体广泛应用于教育教学,必将推动教育的发展,多媒体恰当地运用于课堂教学,也将推动教学质量的提高。但是,在新课程大力提倡使用多媒体服务于教学的过程中,有的教师盲目追求教学手段的现代化,不注意"因材选媒",以致滥用多媒体,影响教学效果,也影响到新课程的实施。     

多媒体网络环境有利于创新教学

以计算机为基础的现代教学媒体即多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）,由于其具有教学的交互性等宝贵特性,能为开展创新教学提供最理想的教学环境。所以加强学校的多媒体网络教学环境的建设是现代教育技术深入发展的需求,它有利于深化教学改革和提高教学效益,这是多媒体网络教学环境的优势。 一、有利于学生的学习兴趣和创新思维能力的形成 多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。人机交互是计算机的显著特点,是任何其他媒体所没有的,多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合…     

发挥多媒体功能实施素质教育

科学技术的进步和社会的发展，依赖于社会主体——人的积极性、主动性和创造性的发挥。在课堂教学系统中，应让学生从知识本位转向能力本位，从继承性学习转向创新性学习，让学生学会学习，学会探索，学会发展。而多媒体教学是沟通教师（信源）与学生（信宿）之间，转输教学信息的通道。在教学中充分发挥多媒体功能，能有效地调动学生的情感，促使学生自主学习，自主探索，达到锻炼学生的能力，提高学生的素质之目的。     

浅谈素质教育在《多媒体技术与应用》教学中的实施

高职院校旨在培养高素质高技能人才，本文以《多媒体技术与应用》实践教学为例，介绍了如何实施素质教育，使学生在学习过程中提高综合素质。     

运用多媒体手段实施素质教育

素质教育的实施,依靠全体教育工作者的高效劳动,开发受教育者潜能,以达到全面提高学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性之目的。课堂教学是实施素质教育的有效途径。多媒体教学,能把文字、声音、图像、音像、动画等传播媒体集于一体,赋于教学信息传播以交互功能。一改传统教学基本上靠教师口授、板书、演示这样的局面,使教者潇洒自如,学者轻松愉快。下面我以运用多媒体手段设计、制作全国中学化学教师评优课《晶体》一节为例,谈一下运用多媒体技术,提高学生素质的体会。一、确立多元化的教学目标…     

多媒体技术应用于历史教学中的注意点

<正>运用现代化的教育手段是教育现代化的重要体现。多媒体技术的应用和发展使初中历史课堂以耳目一新的感觉。它把文字、图片、声音、动画等集于一体,适合初中学生以形象思维为主的特征。因此,多媒体教学改变了传统教学的信息传递方