谈高中化学教学中学生探究能力的培养

新课程理念在化学基本概念和理论的教学中,注重学生探究能力的培养,在课堂教学中要求教师从“导”、“疑”、“动”、“思”四个方面去培养学生的探究能力,激发学生的探究兴趣,启迪学生思维,培养学生的科学精神。一、起点是“导”(一)实验导入。例如,在学习氨的性质时,教师可先做一个“水写红颜色的字”的魔术,学生也一定想知道教师是怎样用水写出红颜色的字来。然后教师说：“要想知道其中的奥秘,让我们在今天的课堂上探究吧”。通过这些实验表演,能调动学生的学习兴趣。(二)语言导入。语言是否精新、幽默、灰谐,是吸引学生的重要因素之一。如学习“摩尔”概念时,内容很抽象,难以激起学生的兴趣,教师不妨引入买商品的一些例子,如：“哪位同学能买到1000粒盐来?”一定会引起哄堂大笑。这时,教师话锋一转,就可以引入重要物理量——摩尔,自然地把     

高中化学教学中学生探究能力的培养

近年来,我国的化工技术发展迅速,对化学人才的需求量越来越大,培养学生的探究能力显得尤为重要。本文从教学实际出发,提出了培养学生探究能力的方法,希望对提高学生的探究能力有一定帮助。     

浅析高中化学教学中学生探究能力的培养

在学校教育中老师时常以一种教案的模式来培养和教授学生来学习知识、课业,当然这里也包括化学课程。这就导致了学生缺少对学习的一些自主性和主动性,学生没有主动地去探究的兴趣,缺少创新的精神和能力。本文通过对现阶段高中化学教学能力培养的状况进行研究,并对如何培养学生的探究能力提出建议。     

化学教学中学生探究能力的培养

培养学生的探究能力对学生的发展和品格的培养尤为重要。如何培养学生的探究能力,在化学教学中我有以下几点体会。一、创设平等、民主、和谐的课堂氛围,激发学生的探究欲望心理学家罗杰斯认为:一个人的创造力只有让人感觉到"心理安全"和"心理自由"的环境中,才能得到最大限度的表现与     

略谈高中化学教学中学生探究能力的培养

新课程理念下,化学教学要结合学科优势和学生的认知水平,以社会的实际需要为出发点,将化学知识和操作技能相互融合,全面培养学生的综合素质,其中对学生探究能力的培养尤为重要。本文通过对高中化学教学中培养学生探究能力的策略进行深入的分析和探索,以期为高中化学课堂教学活动提供有价值的参考借鉴,最终达到提高学生探究能力的目的。     

高中化学课堂教学中学生科学探究能力的培养

作为学生科学素养的一个重要组成,探究能力成为新时期课堂教学中培养的一个重点。探究能力的培养,是让学生亲历探究过程,体验探究乐趣,培养学生的探究意识和探究能力的过程。那么,高中的化学课堂教学如何培养学生的科学探究能力？     

化学教学中学生探究能力的培养

探究能力与学生思维能力的培养、创造能力的挖掘密切相关,注重对学生探究能力的培养,是每位化学教师孜孜以求的。文章从几个不同角度阐述了培养学生探究能力的策略。     

化学教学中学生探究能力培养探微

正随着新课程改革的不断深入,课程内容也更加注重培养学生的探究能力,以满足学生发展的要求,为学生学习的发展奠定基础。笔者现就初中化学教学中如何培养学生的探究能力谈几点认识。一、培养学生学习化学的兴趣初中化学旨在为学生提供一些初级的化学知识,培养学生学习化学的兴趣。所以,在初中化学授课时,适宜用启发式教育,通过学生自己查找一些相关的资料,来解释一些自然界中的现象。比如,关于"温室效应"和"臭氧层空洞"现象的知识。教师就可     

浅析中学化学教学中学生探究能力的培养

探究能力是学生可持续发展学力的重要组成部分。因此,在中学化教学中培养学生的探究能力则显得尤为重要。在教学中,我们可通过强调主体、培养兴趣,激发探究愿望;营造情境、巧妙设疑,培养探究能力;联系实际、广泛应用,发展探究能力;合作探究、互助共进,提高探究能力;丰富知识、调查研究,拓展探究能力等措施实现学生探究能力的培养。     

高中化学教学中学生探究能力的培养研究

课程改革的重要阶段之一就是课程的实施,课程实施是关系课程改革成败的关键环节。随着素质教育的全面推进,我国大部分学校都开设了探究型课程,并把学生的被动学习转为对知识的主动探究。高中化学教学中,学好化学的关键之一就是培养学生的探究能力,同时,这也是新课改的要求之一。本文从高中化学教学的实际情况出发,针对现阶段高中化学新课程实施中的探究能力的培养的现状进行研究,并对如何培养中学生的探究能力提出相关建议。     

高中化学教学中学生探究能力的培养探讨

在高中化学教学中要注重学生探究能力的培养,对拓展学生思维与提高学生学习主动性有着积极意义。但受传统教学模式与教学观念等因素影响,化学教学效果不尽如人意。教师还需加强实践经验总结,在教学理念与模式等方面加强创新,以实现三维教学目标,使教学效果事半功倍。     

谈高中化学教学中学生探究能力的培养

学生在高中阶段不断成长,越来越接近成熟,不光 在为高考而努力奋斗着,还在为充实自己而努力学习。化学学 科作为理科的重点科目有着较为突出的特点’除了要求学生掌 握一些基本的理论知识以外,还要求学生在学习过程中培养出 良好的探究能力,通过不断的探究来提升自己的综合素质‘因 此在高中化学教学过程中培养学生的探究能力是必不可缺的 一部分。本文简要地分析了影响高中生养成探究能力的主要 因素,提出了在高中化学教学过程中培养学生探究能力的有关 策略。     

论高中生物教学中学生探究能力的培养

新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质;科学运用类比方法,帮助理解知识要点,教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念。     

如何加强化学教学中学生探究能力的培养

文章探讨了在化学教学中开展探究教学、提高学生探究能力的具体方法和措施。     

中学化学教学中学生探究能力的培养

在化学教学中,如何重视探究学习,转变学生过于依靠接受式学习的学习方式?笔者从以下几方面进行了探索和尝试.     

高中化学教学中学生自主管理能力的培养

对于高中学生而言,自主管理能力的培养尤为关键,此时就需要高中化学教师对其给予高度的重视,并将其落实在平时的教学点滴中。教学实践表明,在高中化学教学中,培养学生自我管理能力,不仅可以使学生更好的参与到课堂学习之中,极大的提升学生的化学学习效率,更可以有效提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。     

化学教学中学生探究能力的培养

探究式教学就是以科学知识再生产理论为指导,亲身经历和体验科学探究活动,激发学生学习的兴趣,增进学生对科学的情感,理解科学的本质,给学生提供模拟科学探究活动的平台。探究式教学在化学教学中的应用,就是要打破按学科体系组织化学教学内容的传统框架,立足于学生学习方式的转变,有针对性地培养学生的创新精神和实践能力,初步形成科学探究的能力。一、化学教学与科学探究新的化学实验教材在内容上充分体现出了科学探究的特点。如通过设置探究情境和实践活动导引,将学生的观察、比较、记录、实验操作、数据处理、调查、讨论、辩论、交流合作…     

浅谈化学教学中学生探究能力的培养

在中学化学教学中,充分利用化学学科"以探究为基础"的基本特征,挖掘和开发化学探究性学习功能,对于培养和提高学生的科学探究能力具有重要的意义.     

新课程化学教学中学生探究能力的培养

在新课程的教学中如何培养学生探究能力是化学教育工作者的重要课题。文章从教学的实践入手,探讨了化学教学中培养学生探究能力的几种途径。     

高中化学教学中学生探究能力的培养

高中化学新课改倡导以学生为中心的自主探究式学习,更加重视学生科学探究能力的培养。我们的化学教学要紧跟教育形势的发展,要彻底改变传统教学中以教师为中心的灌输式教学,构建以学生为中心,以学生的主体实践活动为基础,以学生的探究性学习为主体,以学生的全面发展为目标的教学模式,不仅重视学生基础知识的获取,更要重视学生探究能力与技能的提高,要让学生主动参与到探究活动中来,亲历探究过程,体验探