高职高专非测量专业《工程测量》课程教学改革探讨

高职高专非测量专业《工程测量》课程教学过程中存在着测量教学仪器陈旧、实训场地不足、测量实训指导教师数量不足、质量不高以及教学方式与考核方法不当等问题。解决这些问题的途径有抓住教学重点、合理调整教学内容、合理安排实践教学、提高学生的动手能力,以及改进考核方法等。     

高职计算机专业实践教学探讨

文章认为目前高职计算机专业实践教学中存在内容、手段落后,考核手段不尽合理等问题,提出建立校企沟通的实践教学大环境,实践场地进行开放式管理,运用灵活多样的实践课组织形式等改进方案,并建议釆用分组教学法,引入“文件夹“式质量控制法,创新实践课程考核.     

利用技能等级考试引领实训教学──以工具钳工中级工为例

基于中职教育技能等级考试的意义,从技能等级考试题目的设定原则、教学模块的确定、建好理实一体化教学场地、重视细节教学、制订合理的实训任务等方面对钳工考核的题目设计以及教学实施方法提出操作性较强的意见和建议。     

《模拟电子技术》“一体化”教学课程建设刍议

要使项目教学法得以顺利完成,使教学效果显著,就需要建设现代化的教学场地,有齐全配套的实训设备,有良好、足够的师资力量,增加教学时数,加强考核验收,做好图书资料的配套等工作。     

应用型高校测量学教学改革探究——以钦州学院为例

目前,钦州学院测量学课程在教学中存在以下问题:教学内容组织设置难以突出应用技术型,实践仪器设备与实际生产脱轨,理论课时多,实践课时少,主要侧重卷面成绩考核方式,"双师型"教师缺乏,没有专门的实践教学团队等。应通过改革教学内容、教学方法、考核方式,改革实习内容,注重业内软件操作,建设合理的实践教学团队,改善实习环境场地,实现学有所用等措施解决存在问题。     

《水电站计算机监控技术与应用》“一体化”教学模式改革与探索

《水电站计算机监控技术与应用》是发电厂及电力系统专业的一门核心课程,针对该课程实践性强的特点,提出了理论与实践“一体化”教学改革恩路,从教材、教学场地、教学体系、师资及考核方式等方面对如何进行一体化教学进行了探讨     

云南省高等院校体操教学现状研究与分析

就目前我省高校体操教学的场地器材、教学内容、教学组织形式、考核方法以及大学生练习体操的兴趣、对体操课的要求等方面进行剖析，探讨我省高校体操教学中存在的问题，为高校的体操教学改革提供参考。     

中学篮球教学改革刍议

中学篮球教学存在着教学内容安排不合理,教学理念落后,教学方法单一,教学模式陈旧,篮球教学场地、器材等客观物质条件和教师自身的教育背景不能适应现代教学的需要,以及考核、评价方法过于单一等诸多问题.中学体育教师应该从篮球课程教学内容与教学理念,教学形式以及考核办法等方面进行改革,不断提高中学篮球教学质量,促进学生的全面发展.     

《果蔬贮运学》实验教学改进的思考

本文对《果蔬贮运学》实验教学中存在的主要问题进行了分析,研究了实验教学的改进措施,提出了合理制订教学计划、优化实验教学形式、开放实验场地和优化考核体系等教学改进手段。     

内蒙古师范大学体育学院网球教学现状研究——以内蒙古师范大学体育学院社会体育专业为例

通过对内蒙古师范大学体育学院社会体育专业的网球教学的现状进行调查研究,分析了内蒙古师范大学体育学院网球教学中存在的场地师资、学生学习情况、教学内容、教学手段与方法以及考核方法等问题,并对出现的问题提出相应的对策分析,提出合理的建议.     

职业教育一体化教学探索

一体化教学是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法.在机电专业实施一体化教学,要做好六个环节的工作,即师资一体化、教学场地一体化、教学计划一体化、教学内容一体化、教学过程一体化、考核方法一体化.     

旅游管理专业课程实践教学体系的构建——以《旅游学概论》为例

实践教学是旅游高等教育培养应用型人才的重要手段。结合当前大类招生等教育改革的背景,分析了加强专业课程实践教学的必要性。以《旅游学概论》课程为例,从实践教学内容、实践教学方法、教学场所等方面构建了旅游管理专业课程的实践教学体系,包括项目教学、现场教学、小组合作式教学、专题讲座等教学方法,以及图书馆、实验室、旅游企业、多媒体教室等为依托的实践教学场地。实践教学还应加大实习基地建设,严格实践教学的考核,加强实践教学团队的建设。     

高职院校数据库课程一体化教学的构建及路径分析

当前,高职院校数据库课程教学普遍存在理论教学与实践训练衔接不够紧密、教学过程与工作过程割裂、考核评价与实际需求脱钩等突出问题。一体化教学能更好地培养学生的职业能力,有利于更好地促进产学研有机结合。高职院校数据库课程实施一体化教学,要重点做好教与学、教师与技师、教材与技能训练,以及教学场地与工作场所的一体化。     

旅游管理专业课程实践教学体系的构建——以《会展管理》为例

实践教学是旅游高等教育培养应用型人才的重要手段.文章分析了旅游管理专业课程实践教学实施的必要性、现状.以<会展管理>课程为例,构建了实践教学体系:包括实践教学目标设定、考核体制、教学方法和实践基地建设,并认为构建旅游管理专业课程的实践教学体系,应加强以校内、校外实践基地为依托的实践教学场地建设,创新课程教学方法,严格实践教学的考核,加强实践教学团队的建设.     

食品微生物检验课程教学改革的实践研究

通过教学目标的能力化、教学任务的情境化、教学内容的职业化、教学方法的行动化、教学场地的实践化、考核方式的过程化,能够提高食品微生物检验课程的教学质量,增强学生毕业后从事岗位工作的职业能力。     

进出口报关实务课程实践教学体系的构建研究

进出口报关实务是高职报关和物流专业课程体系中的核心课程。进出口报关实务课程实践教学体系的构建不仅体现在实践教学内容的建设上,还包括实践教学场地和考核体系的建设等方面。实践教学过程应以真实报关案例为主线,进行基于工作过程的学习情境开发,从而构建普通教场、虚拟职场和真实现场三位一体的实践教学体系。     

实践教学"文件夹"式质量控制法

影响实践教学质量的因素较多,诸如教学计划、教学大纲、实践教学内容和教学方法、实验教学设备、实习场地、实践教学管理模式等,本文通过远程开放教育的实践教学的组织、管理、考核及评价方式对实践教学质量影响的研究,提出了实践教学“文件夹”式质量控制法,并在实践教学中进行了有益的探索。该方法对实践教学及管理有一定的指导作用、、     

实践教学"文件夹"式质量控制法

影响实践教学质量的因素较多,诸如教学计划、教学大纲、实践教学内容和教学方法、实验教学设备、实习场地、实践教学管理模式等,本文通过远程开放教育的实践教学的组织、管理、考核及评价方式对实践教学质量影响的研究,提出了实践教学"文件夹"式质量控制法,并在实践教学中进行了有益的探索.该方法对实践教学及管理有一定的指导作用.     

黄山学院公共体育健美操课现状与对策研究

采用文献资料法、数理统计法和访谈法,对黄山学院公共体育健美操课的现状进行了调研.从师资情况、场地器材情况、课程的设置与实施情况等方面进行研究,结果显示黄山学院公共体育健美操男教师人数少,专项毕业教师少;场地器材不足;教学时数没有达到要求,理论课教学时数不足;没有针对男生开设健美操课;教学内容相对单一,教学方法比较传统,考核方法不够全面.文章还针对发现的问题提出建议,为促进公共体育健美操课程的更好发展.     

小学体育教学实践

为了提高小学体育教学效率,文章分析了小学体育教学存在的问题,在此基础上提出了小学体育教学策略,包括教学内容改革;教学方法革新;增加体育经费投入,拓展教学场地;改革考核内容和考核方式。