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相似文献
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1.
舒黎  张小维 《教师》2012,(25):60-61
随着科技的发展、社会的进步,文化多元化进程日益加快,东西方文化、现代文化与传统文化之间的交融与磨合也在悄然进行中。这对我们国家的教育来说既是一次机遇.更是一次挑战。人类已进入信息社会,各种生产方式、生活方式、思维方式都将随着信息的快速传递而对我们产生重大的影响,由此产生的新的道德准则、价值观念都需要我们去研究、去抉择。同时,随着社会的发展,时代的变迁,我国独生子女数量愈发增多,我们感觉到孩子自私自利、贪图享乐的自我中心思想愈来愈严重,孝亲尊师的意识越来越淡薄,对父母、对长辈、对朋友以及对一些事情的处理存在诸多的问题。由于道德观念、意识的改变以及其他多方面的因素也引发年轻的一代在心理上的问题。教会学生学会做人、学会做事、学会交往、学会做学问成为家庭、学校、社会、国家都非常重视和关心的问题。当前,我们面对的不仅是新技术革命的挑战,更为严峻的可能是道德危机的挑战。在这种情况下,必将对学校教育,尤其是学校教育中德育工作提出新的要求。  相似文献   

2.
王慧  张南雪 《文教资料》2014,(13):68-69
本文首先阐述了高职德育工作的重要性,在此基础上指出了经典传统文化的传播是引导高职生树立正确人生观、价值观的最重要和最有效的途径,还结合《弟子规》这一传统经典文化的基础读本进行了细致分析,认为《弟子规》有利于培养学生孝亲尊师、诚实守信、与人为善的道德品质及良好的学习生活习惯,应在高职院校进行广泛宣传和学习。  相似文献   

3.
宋莲英 《考试周刊》2012,(87):179+190-179,190
当代的学生十分重视文化课的成绩,却有时忽略德育的教育.除了品德课外学生接受’教育的时间并不多.更谈不到传统文化教育。其实传统文化教育,尤其是《弟子规》教育的落实可使学生的情操、人格、品德、精神、智力快速发展。  相似文献   

4.
《弟子规》是中华文化精华的一部分。英译《弟子规》属于文化翻译,在方法上应该是“异化”和“归化”的统一。英译《弟子规》的指导思想是亦步亦趋、追步原作。方法是以抑扬格二音步代替原文的三言二顿,使用通俗流畅的英语以期略与原作风格相合,酌用具体化语言以增加趣味。  相似文献   

5.
刘燕 《文教资料》2014,(35):53-54
目前,以《弟子规》为代表的传统文化无疑成为国人学习的热点。中国传统文化博大精深,是长达两千多年的历史中,中国人在改造世界的过程中所积累的精神财富。一个国家的发展史,就是丰富和发展传统的历史。所以,学习传统文化,从传统中汲取前进的动力,无疑具有十分重要的意义。但在学习过程中难免存在一些误区。只有认真审视这些问题,才能让学习持续有效地进行。  相似文献   

6.
随着中国制造业向服务外包产业转型步伐的加快,现有人才培养和输送能力远远满足不了外包企业的用人需求。为企业培养和输送高素质的服务外包技术性应用人才,探索和构建现代服务人才职业素养标准,是现阶段服务外包教育要解决的重要课题。《弟子规》阐释的“弟子”在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范,正好与责任心、团队合作沟通、职业礼仪规范、情绪与压力控制、正向思维习惯和学习力等服务外包产业员工的五大职业素养形成对应。  相似文献   

7.
中职学校学生,学习成绩差,行为习惯也差,给学校管理增加了难度。但学生通过学习和践行《弟子规》,培养学生践行孝道,反躬自省,明德启智,博爱亲仁的思想,促进学生的身心健康发展。  相似文献   

8.
郭向荣 《成才之路》2010,(22):20-21
面对当今普遍存在的家庭教育失撬现象,我们要找到一条最根本的解决途径,就不得不向先贤学习,向经典看齐、中国传统的儒家教育理念已为我们指明这条道路,这就是《弟子规》,这部著作所蕴涵的少儿教育思想为我们每一个家长改教师提供了行之有效的措施和方法。它的作用在于点明了如何培齐孩子美好的品质,如何才能教会孩子恪守规范防邪存诚,而这正是我们今天应时家庭教育失衡的良药,也是落实《中小学生日常行为规范》的基础。  相似文献   

9.
蒋胜男 《教师》2015,(3):12-13
《弟子规》是人类智慧的源泉,是民族文化的精髓,拥有“天底下最好的蒙学材料”的美称。它的思想核心是“孝悌仁爱”,讲述了如何孝敬父母、尊兄爱弟、尊敬长辈,如何为人处世、读书求学的道理。它三字韵语的文字形式,音韵和谐,便于吟诵,朗朗上口,寓教其中,在简洁精练的语句中囊括了为人做事的众多道理,在幼儿教育中有积极的启发作用。  相似文献   

10.
《弟子规》是学生行为规范养成和德行教育培养的有效教材之一。因此,在当今这个道德缺失、民族文化弱化的社会,将《弟子规》应用于学生养成教育中是非常必要的。  相似文献   

11.
“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。”看到这几句话,大家一定觉得很熟悉。不错,这几句节选自我们每天都在读的《弟子规》中。 我读过《三字经》、《干字文》和《弟子规》,觉得最好理解、最精炼的就是《弟子规》了。 《弟子规》的总序概括了《弟子规》中所有的内容,告诉了我们许多道理。  相似文献   

12.
作为国家建设事业后备人才的少年儿童是祖国的希望、民族的未来,而人才的培养关键要靠教育。李毓秀的《弟子规》是启蒙养正,教育少年儿童极好的传统教材。为了让《弟子规》内容精神符合社会主义道德规范,古为今用,文章特译了《弟子规》,诚望大家斧正。  相似文献   

13.
笔者早年内心常涌动着一股认真学习《论语》的冲动,曾要求自己每日一章,理解、背诵,也深深领悟到其对人的德学极大极深的培养,但终未能坚持。去年,此心又起,并想和学生一起学习。于是,要求自己和学生每日一章,每节课前三分钟来提问背诵,并解答学生理解方面的难处。前半月尚好,随后学生日渐懈怠,老师也提不起精神去督促,甚至生气郁闷,此事终于搁浅。  相似文献   

14.
我很早就听说过有《弟子规》这本书,却从未看过。去年暑假的一天,我去逛书店,偶然看到一本,翻了几页,立刻爱不释手。我发现这本书语言平实,道理简单,包含了孩子日常生活应遵守的各种规则。我如获至宝,当即买下了,决定回家好好研读。  相似文献   

15.
本文从《弟子规》入手,探究儒家传统文化复兴的深层原因,以及传统文化对学生树立正确的人生观、价值观具有的重要指导作用。  相似文献   

16.
弟子规作为中国传统文化的经典,凝聚了儒家思想的精髓,对大学生教育和思想品德修养具有重要的价值意义和潜在功效.高校应重视传统文化,积极探索《弟子规》在大学生教育中的有效途径,更好实现育人目标.  相似文献   

17.
《弟子规》包含了很多中华民族传统美德的内容,着重教导为人处世的规范.在学生党员德育教育过程中,引入《弟子规》学习,“诵中学,学中记,家中行,校中做”,通过各种活动形式与德育教育巧妙的结合起来,促进学生党员规范行为、践履道德、养成习惯.  相似文献   

18.
《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,中国的孩子不能不读!幼儿期的孩子,已具备学习《弟子规》的语言基础,因此,我们在幼儿期开始集体教学《弟子规》,对孩子进行早期的启蒙。那么,怎样让他们更快、更好地学习《弟子规》呢,我进行了一些思考与尝试。  相似文献   

19.
陈凤华 《快乐阅读》2013,(21):59-60
《弟子规》被誉为"人生第一步,天下第一规",中国的孩子不能不读!幼儿期的孩子,已具备学习《弟子规》的语言基础,因此,我们在幼儿期开始集体教学《弟子规》,对孩子进行早期的启蒙。那么,怎样让他们更快、更好地学习《弟子规》呢,我进行了一些思考与尝试。  相似文献   

20.
《弟子规》今译   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为国家建设事业后备人才的少年儿童是祖国的希望、民族的未来,而人才的培养关键要靠教育。李毓秀的《弟子规》是启蒙养正,教育少年儿童极好的传统教材。为了让《弟子规》内容精神符合社会主义道德规范,古为今用,文章特译了《弟子规》,诚望大家斧正。  相似文献   

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