运用创新理念丰富美术教学

美术教学在培养学生创新能力方面有着得天独厚的条件。要使创新思想在美术教学中得以全面贯彻,真正达到润物无声的佳境,我觉得要做到以下几点：①教师要转变角色,准确定位。②教学过程中重在点拨、责在引导、妙在开窍。③培养学生的想象力,激发学习热情。④多领域知识的融会贯通,感受艺术的博大精深。⑤运用多媒体,营造艺术情景。在和学生们一起成长的过程中,轻轻地为他们推开一扇窗,让万千世界的缤纷在创新思想的引领下精彩呈现,我觉得,这是艺术教育的高境界。     

在美术教学中培养学生的创新精神

创新是一个民族或国家的灵魂,源源不断的创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础。发掘美术学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们的愿望,因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教学过程中充     

小学美术创作画教学探索

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的目标是要激发学生的创造精神,提高学生的审美能力、造型能力、形象思维能力和艺术创造力。而创作画最能激发学生的创造精神,它不仅可以让     

立足学生特点,抓住教学重点——以创新的理念提升高中美术教学成效

在高中美术教学中,学生身心发展特点及教学重点和难点是教师应当深入研究的内容,为了有效提高教学成效,教师可以针对这一方面进行优化设计,打造更生动的美术课堂。教师可从以下方面入手:引导感悟艺术魅力,提高学生学习兴趣;丰富课堂教学信息,增强教学效果;联系社会生活实际,拓展美术教学空间;给予学生自主平台,深刻感悟艺术内涵;联动课外教育资源,提高学生美术造诣。     

立足学生特点,抓住教学重点——以创新的理念提升中学美术教学成效

对于中学美术教学来说,如何以学生为基础,把握教学重点,才是提升美术教学成效的关键。本文从提高学生美术学习兴趣、丰富美术课堂教学、拓展美术教学空间、搭建自主学习平台等多个方面就创新理念下的中学美术教学进行探析。     

用创新思维激活美术教学的创造力

创新是美术学科的必备要素,也是发展学生思维的重要途径。教师要创设课堂情境,激发学生的学习热情;从爱好入手,发展学生的感受力;融合多媒体,发挥学生的创造力,促进学生美术创新思维的发展,激活学生的创造力。     

谈新课改下如何进行美术教学

新课程改革给各学科教学带来了新的生机，为素质教育的全面落实创造了新契机。因此，教师应以新的教育理念创新教学模式，提高学生的艺术素养，促进学生全面、健康地发展。     

践行新课标理念,创新小学美术绘画教学

新课改的推进、新课标的实施、核心素养的提出,使小学音、体、美受到足够的重视,课堂教学质量也有所提升。美术教学主要任务是培养学生的欣赏美、创造美。绘画是美术的主要内容,在绘画教学中,落实美术教育的总目标,需要教师践行新课标理念,创新课堂模式。就如何构建新课堂的问题进行探讨,以期共享。     

新课标理念下小学美术教学中深挖乡土资源的思考

《义务教育美术课程标准》中对美术课程性质的表述为：“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,美术是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。”在小学阶段美术课程中,选用亲切、直观、感性的乡土美术资源,为小学生导入观察与体验的视觉认知教育,这不仅能彰显美术课程的学科背景,更能体现出美术课程弘扬中华文化的社会主义文化核心价值。其目的也就是倡导教师在教学实践中,充分挖掘地方资源和文化特色,开发与利用新的课程资源,引导学生参与文化的传承和交流。     

现代美术教学理念下的美术教学策略

该文认为现代美术教学理念下只有不断创新美术教学策略,即精心设计教学内容,努力创设教学情境,注重实践性教学,广泛使用多媒体教学手段,才能最大限度地提高美术教学质量。     

美术教学中创新思维的培养

美术教育是开发学生创造力,培养学生创造才能的一条有效途径。美术教育主要遵循的是观察——理解——思维——创造,它和学生创造力的发展因素相一致。作为教师来说,就应该充分发掘这一资源,发挥其独特的功能,利用美术的优势开发学生的智力,培养学生的创造性思维。在美术教育中,     

营造美术教学多样性的生态优势

长期以来，我国义务教育阶段的美术教育单纯以学科知识体系构建课程框架，以画种为依据划分学习领域，在教学过程中过于关注专业知识和技能，强调学科本位，课程的多样性严重不足，大大影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此，全日制义务教育《美术课程标准》以一种生态智慧和生态精神，倡导通过课程改革，促使美术教学从单一走向多样。     

分析美术教学理念下的美术教学策略

在美术教学中,现代美术教学理念具有非常关键的作用。美术教学理念的发展和创新要求美术教学策略也要随之发展。美术教学策略的创新需要从教学内容、教学情境以及教学手段这三个方面着手来丰富教学的方式和内容,增强美术教学的效果,推动教学质量的提升。     

新课程理念下高中美术模块教学的探讨

新时期的社会要求学生应具备德智体综合能力素质,高中教学应改变传统高考理念,注重学生的创造力、想象力的培养。作为一门有效锻炼学生创造力、想象力、审美力的学科——美术,更应该得到重视。在美术教学中,应从学生的兴趣出发,设置模块教学,并将艺术实践和美术理论教学结合起来,要加强美术的理论教学,丰富学生的美术理论基础知识,实现高中美术模块教学的良性发展。     

现代美术教学理念下的中职美术教学策略分析

现阶段,我国美术教学理念在逐步创新。要想切实强化中职学校美术教学效果,就应当先提高学生学习美术的兴趣,并在现代教学理念的指导下建立新型教学策略,以强化学生的艺术鉴赏力、艺术情感和艺术创造力。本文明确了现代美术教学理念的内涵,并且给出了切合现代美术教学理念的中职美术教学策略,以供相关人员参考。     

运用新的教学理念,开辟幼教美术新天地

现代教育教学理念倡导美术是具有人文性质的艺术课程。它要求我们树立以人为本的教育教学思想,培养学生健康、向上的审美观与审美情趣,使学生对美术终身都感兴趣,把美术修养作为学生终身必备的素养去培养。教师要迅速转变观念,力求从美术课堂教学的目的、目标、内容、实施、策略、评价等各方面进行重大改革,体现教师的主导作用,     

美术趣味教学艺术之创新

作为一名专业的美术教师,如何让学生爱上美术课,激发学生的创作欲望,是当前要重视的问题。课堂教学中,教师要充分利用一体机教学资源、学科整合和自然资源,精心设计教学过程,营造和谐的课堂氛围,在美术趣味课堂教学艺术方面大胆尝试,不断创新,使美术课堂充满活力。     

小学美术教学中学生创新思维的培养

美术能够提升学生的审美素养,培养学生的美术审美情趣,应从提升其创新思维能力开始。对小学生来说,发现生活中的美,感受美所带来的乐趣非常重要,为了不断提高学生的美术学科核心素养,要求教师在开展教育教学过程中,能够尽量与生活实践相结合,丰富美术教学内容,使学生从美术学习中获得创新思维。本文试图。探讨小学美术教学中学生创新思维的培养思路,从而使美术学科更好地发挥艺术育人的积极作用。     

新课程理念下的高中美术欣赏教学

高中美术欣赏课是在高中阶段进行美育的一个重要途径,它有助于学生拓宽视野、陶冶情操、树立正确的人生观和价值观,对于培养具有创新精神、实践能力的未来人才具有其它学科无法替代的作用。本文结合对“新课标”的理解与实施新课程的体会,探讨新课程理念下的高中美术欣赏教学。     

论高校美术教学与美术学科馆员的教学观

从高等院校的主体实践活动在于教学这一基点出发,论述了高校美术学科馆员应树立教学观及建立相应的事业理念,旨在使工作性服务与信息化服务相结合,在经济社会快速发展形势下,突出为教学服务,使高校的美术教育在与时俱进、科学发展中满足学生学习的需要,满足教学、教学科研的需要,从而推进自身工作。