影视教学法在初中语文课堂的实践与体会

影视教学法是充分发挥多媒体教学环境优势的有益尝试.针对部分农村、乡镇学校对多媒体教学综合性能运用不够充分的现状,结合学习主体实际发展的局限性,在初中语文课堂中运用影视教学法,体现其独特魅力.     

高中语文教学中的影视教学法

在新课改的背景下,高中语文教学也有了新的变化,影视教学法就是其中之一。作为多媒体教学的一部分,影视教学法用生动的教学方式吸引学生,提高对高中语文课程的兴趣,寓教于乐,掌握基本课程知识的同时培养学生的综合能力。本文主要介绍了影视教学法在高中语文教学中的应用以及其对教学效果的影响,并指出新阶段此方法在语文教学中存在的问题,意在完善影视教学法的实践应用。     

历史影视教学法在普通高中历史教学中的运用初探

多媒体教学比传统的教学有着明显的优势,尤其是历史教学,有了多媒体教室,许多历史影视资料就可以运用到课堂上,改变过去枯燥的历史课堂。看过许多论述历史影视教学的论文,深知历史影视教学法的优越性是传统教学法所无法比拟的,形象、直观、生动的影视资料能让学生更感性地认识历史,激发学生学习历史的兴趣。历史影视资料被引进历史课堂之后,尤其是近年来的“影视史学”的发展,基本上改变了传统的历史教学模式。可是,在很多普通高中,由于受各种条件的限制,历史影视教学法的推广有一定的难度。     

浅谈高中思想政治课堂教学方法的运用

本文探讨了兴趣教学法、案例分析法、多媒体教学法、活动教学法、问答教学法在高中思想政治课堂的运用。     

影视短片剪辑与创作在高校思政课影视教学法中的应用研究

在多媒体迅速发展以及短视频异常丰富的今天，影视教学法在高校思政课教学中受到广泛运用并发挥了重要的作用，但也存在如何选择优质影视资源、如何剪辑和创作短片等问题。因此，高校需要采取落实保障机制、组建影视短片制作团队、创作影视短片等措施。同时，推广影视教学法在高校思政课教学中的混合运用成为高校开展思政课“教法创优”的重要抓手。     

项目教学法在影视短片制作课程中的应用

首先分析在影视短片制作课程中应用项目式教学方法的意义,然后具体阐述影视短片制作课程项目教学法的实施过程,最后对运用项目教学法所取得的效果及需要注意的问题进行分析和讨论。     

发挥影视教学法在体育教学中的作用

通过一些教学实例重点论述了影视教学法在体育教学中的重要作用，并提出了体育实践课中动作示范所面临的困难及运用影视教学法的几点要求。     

浅谈关于外语多媒体教学法的原则

多媒体教学与教学质量的提高并不一定成正比，关键在于如何运用电教设备，即多媒体教学法。为了探讨、选择、运用：创造外语多媒体教学的各种具体方法，现就以下七条原则谈谈自己的浅见：     

制图课教学方法探讨

在中等职业学校<机械制图>课程教学中,综合运用直观性教学法、启发式教学法、精讲多练武教学法、多媒体教学法等多种教学方法,以提高授课效果.     

高职思政课教学"影视教学法+"应用探究

"影视教学法+"既来源于影视教学法,又高于影视教学法,是一种升级版的影视教学法.它集吸引力、趣味性、参与性和获得感等独特优势于一身.在高职思政课教学中借助"影视教学法+"的独特优势,可充分调动学生积极性,解决教学中遇到的一些难题,提高教学效果,实现教学目标.因此,探究"影视教学法+"在高职思政课教学中的应用,不仅切实可行,而且十分必要.     

高职人文素质课程教学方法改革创新研究

高职人文素质课程的教学方法创新直接关系到教学的质量。综合运用讨论教学法、启发教学法、案例教学法、情感教学法、社会实践教学法、多媒体教学法等,对于增强高职人文素质课程的实效性具有重要的作用。     

关于高校思想政治理论课视频案例教学的思考

运用视频案例教学法是高校在多媒体教学环境中进行思想政治理论课教学的必然要求.发挥视频案例教学法的作用,发现视频案例教学法存在的问题,推动视频案例教学法的改进,将在一定程度上提高思想政治理论课教学的实效性.     

“内科学”教学方法与手段改革探讨

根据"内科学"的特点,在教学中运用PBL教学法、CBS教学法和CPBL教学法,并引入多媒体教学和计算机模拟教学等先进教学手段。可提高"内科学"的教学质量和效果,同时给教学和课程体系建设提供了参考。     

影视媒体在初中历史课堂教学中的运用

如今,影视媒体成为了历史课堂教学的一种重要辅助手段和工具。在历史课堂教学中应用影视媒体,能培养和提高历史素养,促进学生全面发展。本文分析了历史课堂引入影视资源的原因和类型,展示了多种历史影视教学法,并探讨了运用影视媒体为历史教学服务应注意的几个问题。     

运用多媒体教学突破自然地理教学难点

自然地理教学重要性突出、难点多,教学难度较大。运用多媒体教学手段可以有效地化解难点,取得传统教学法无法达到的效果。     

专业英语复合模式教学法研究与实践——以石油工程专业英语为例

我国工业发展的国际化趋势要求高校培养出具备专业英语综合运用能力的各工程领域的专业技术人才。本文针对专业英语教学中存在的主要问题,提出了在分步式教学法的基础上,引入任务驱动教学法、网络与多媒体教学法等多元化教学法的复合模式教学。通过在石油工程专业英语教学中的实践,表明复合模式教学法能够有效提高学生专业英语的综合运用能力。     

历史教学中影视信息的开发策略

影视信息进入历史课堂 ,改变了以教科书为唯一信息源的状况 ,显示出很强的教学优势。而丰富的历史影视片源 ,又为影视信息的开发提供了广泛的资源。随着课程教材改革的深入发展 ,对现代化教学手段提出新的更高的要求。《面向 2 1世纪上海市中学历史学科教育改革行动纲领》明确提出 :“要充分运用多媒体和网络等现代化教育手段 ,强化文字和图象的组合 ,应建立多媒体教学的资料库 ,制作示范性多媒教学软件 ,为教师运用现代化教育技术进行教学提供有效而便捷的服务。”影视信息作为动态的图象 ,在多媒体教学资料库中有重要的位置。因此 ,发掘影…     

论新形势下运动解剖教学的改革

本文就新形势下运动解剖学教学内容的调整、多媒体教学手段的运用、实验模式的转化及教学法研究开展讨论。     

试论如何提高学生的英语学习兴趣

在英语教学中,培养学生英语学习的兴趣越来越显得重要。笔者认为,应从培养良好的师生情感,运用幽默风趣的教学语言,运用情景教学法,运用多媒体教学等方面提高学生的英语学习兴趣。     

高职高专院校思政课教学方式方法探讨

高职高专院校学生具有一些特点,思政课教师在授课中应结合他们的特点,运用案例教学法、赏识教育法、互动教学法、多媒体教学法、实践教学法以及职业教育教学法等多种教学方法开展教学,以收到良好的教学效果。