大学生思想变化规律与学生骨干理论素质培养

当代大学生思想变化是内因与外因综合作用的结果。大学生思想变化规律和学生骨干的特点决定了学生骨干对大学生思想变化的引导作用,学生骨干理论素质培养要注意发挥真理力量、针对骨干特点、丰富方式方法、建立长效机制。     

浅论心理因素对体育教学效果的影响

由于体育运动的特点及其教学的主客观因素的影响，因此使学生在运动中情绪变化较大，这直接影响教学质量与效果。本文对体育教学影响学生情绪变化的因素、特点以及调控学生情绪变化的手段和方法进行了分析研究。     

浅谈基于网络环境下中专学校计算机专业教学

计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断地变化,网络技术的快速发展为学生自主学习创造了良好的环境和条件。本文从中专学生的特点入手,详细论述了在网络环境下,中专学校计算机教学应该注意的一些问题。     

利用自制教具探究不同场景下的静摩擦力

静摩擦力是高中物理的重点和难点,较为抽象,学生不易理解。教材的实验设计和传统的实验器材在探究静摩擦力的方向及大小的变化特点上存在不足。为了帮助学生更好地理解静摩擦力,探究静摩擦力的大小及方向的变化特点,教师可自制静摩擦力演示仪,引导学生探究不同场景下的静摩擦力,进而让学生掌握静摩擦力的变化情况。     

成人脱产班班主任工作的对策

成人脱产班学生特点的变化,给班主任工作带来了一定的难度,要通过分析和研究成人脱产班学生出现的新特点,对如何做好班主任工作提出具体的对策。     

浅谈初中学生英语学习兴趣的培养

本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点,并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养进行了有益的探讨。     

如何培养初中学生英语学习兴趣

本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点,并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是     

认清新时期职校学生思想特点提高德育工作实效

随着社会主义改革的不断深入,特别是进入二十一世纪后,我国的社会环境产生了新变化,这些变化使青年学生,特别是职校学生的思想道德受到了影响,形成了新特点,因而职业学校的德育工作要研究新时期社会变革对学生思想道德的影响,从而针对职校学生思想特点,采取灵活多样的德育方法,提高德育效果.     

布鲁姆谈教育研究的新方向

最近十年,教育研究和我们对直接影响学生学习的一些因素的认识都发生了重大变化。这种变化使我们能有效地改进学生的学习,亦有可能明确描述有利于学生高水平学习的各种条件。 这些新研究方向有许多突出特点,其中最明显的是从研究教师和学生的特点转向直接观察发生在课堂上师生相互作用过程中的学习。换句话说,这种特点是从研究活动者(教师和学生)转向研究发生在特殊环境条件下的教和学。教育研究者越来越多地在课堂教学条件下进行实验研究,这种研究所选择的变量既考虑到整个教学过程,亦考虑到教学过程对教师和学生所产生的影响,这种研究所关心的中心是教学过程的变量和学生学习的数量及质量变化之间的因果联系。     

浅析高职学生特点及管理对策

由于社会经济的快速发展和文化思潮的影响,高职学生的思想观念和价值取向发生了很大变化,传统管理模式和方法已经不能完全适应现阶段的学生特点。面对新形势下学生的特点,学生管理工作者应不断更新教育管理观念,从学生实际情况出发,采用有效的管理策略,提高育人质量,培养社会需求的高端应用型人才。     

高职院校学生思想变化规律研究及养成教育对策

随着社会变革的深入发展,高职院校学生的思想发生了复杂而深刻的变化。客观准确地分析学生思想变化的特点,科学地把握高职院校学生思想变化的规律,对于提高学生思想政治教育的实效性,使其成为制造业大国的生力军具有积极的作用。     

小学高年级学生的心理特征与体育锻炼

正任何事物都是发展变化的,学生从入学到高中毕业,其心理也经历了一个从幼稚走向成熟的发展变化过程。在这一过程中,学生的心理发展是不均衡的,在不同的年龄阶段,各有的特点。根据学生各个年龄阶段的特点,其体育锻炼的要求和方法也不尽相同。小学高年级学生,已有了一定的知识积累,生活经验也有了一定基础,身体正处在第二次生长发育高峰的初始阶段,学习上正准备从小学向中学过渡。这种特殊的处境,使他们的心理具备了儿童和少年的双重特点,处在质变前的孕育时期。     

中学生思想品德状况的调查与分析

在新的历史时期,随着客观形势的发展变化,我们的教育对象——学生也确实发生了许多新的变化.科学地分析学生的思想特点,把握他们思想变化的趋向和规律,是我们进行学生思想教育的基础.为此我们采用问卷形式调查了794名中学生.     

论成人学历教育学生思想政治教育缺失的原因及对策

文章分析了当前成人高等教育学生的新特点,研究了部分高校不重视成教学生思想政治教育的原因,提出应根据新一代成教学生的特点和社会形势的变化,与时俱进,加强学生思想政治教育、转变教育方式,并提出具体建议,包括加大成教学生校园文化建设、强化班主任管理与培训、组建成教学生党组织、构建网上学习社区等。     

三维教学目标在高三教学中的实施策略

高三化学教学具有较强的针对性和紧迫的时效性特点,其目的是以提高学生的科学素养为宗旨,将学生原有的知识进一步系统化、综合化和能力化。高三学生的知识容量、认知水平和情感世界同其在高一、高二时相比均有了较大的变化,甚至发生了质的变化,因此教学时针对高三教学的特点和目的及高三学生的实际情况,将更有利于三维教学目标的落实,在很大程度上能够提高复习效率,达到事半功倍的效果。     

实施新课程要注意的几个问题

数学新课程标准强调的基本理念是:使学生获得现代化社会普通成员必需的数学基础知识、基本技能和基本方法,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的认知规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,培养创新精神和实践能力,形成求真求实、认真严谨、勇于探索等良好个性品质,为终身发展尊定良好基础.进入中学后,学生数学学习的内容发生了很大的变化:从数字到字母,从常量到变量,……在这个阶段,教师的教学方法应该根据学生认知特点的变化而变化,分析学生思维的具体特点,把教…     

新形势下做好中职学校学生管理工作的思考

近年来,随着国家大力发展职业教育,职业学校的招生规模在不断的扩大,同时生源的素质、特点,也发生了较大的变化,由于培养的对象发生了根本性的变化,中职学校的学生管理工作面临着新的挑战.今后一个时期如何准确把握学生管理工作的特点,开创性的探索中职学校学生管理工作的基本原则和对应措施,已成了当前中职学校的一个重要课题.     

顺应问题解决的心理特点,促进问题的顺利解决

各年龄段孩子都有各自不同的思维特点,他们许多人都不知道如何应对生理、心理变化给他们的学习造成的不利影响。经过认真研读教材,研究学生心理、思维特点,笔者对如何帮助学生突破数学综合性习题有了一些思考和探索。     

高职院校辅导员开展新生入学教育研究

随着时代的发展．“90后”学生已经成为大学新生的主要力量。高职院校的生源特点和“90后”大学生的性格特点决定了这些学生进入大学后会面临人际交往环境的新变化、学习要求和教学管理方式的显著变化等,会存在一定程度的不适应。高职院校辅导员应根据学生的特点,在新生中开展形式多样、主题鲜明的入学教育,帮助新生提高自身的心理素质,明确学习目标．树立专业意识．尽快适应大学生活．     

广播电视大学学生思想政治教育路径探析

广播电视大学是我国继续教育体系的重要组成部分,它为受某种因素影响而难以进入大学校门的人提供了接受大学教育的机会,在我国社会主义伟大事业建设中发挥了重要作用。目前,广播电视大学正处于向开放大学转型的关键时期,内外部环境发生了较大变化,人才培养目标和学生的特点与需求也都在发生着变化,这就给广播电视大学学生思想政治工作提出了新的任务和挑战。本文结合广播电视大学学生的特点,在分析思想政治教育现状及存在问题的基础上,提出开展思想政治教育的有效途径。