新课改下初中物理实验教学探讨

物理是一门以实验为基础的自然科学.在物理教学中开展实验教学,能够培养学生的观察能力,动手能力,分析问题、解决问题的能力.     

新课改理念下物理实验教学中的能力培养

物理学科的新大纲对学生提出的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力.我们在实验教学中可以体会到实验对学生的能力要求是综合性的要求,它涵盖了前面几方面的能力,最根本的是实验能力突出了学生的主体性、探究性、实践性、创新性,是培养学生能力的重要方面.物理实验教学对学生能力的培养是多角度的.教学过程中教师要有这种意识,并在这种意识的引     

浅谈新课改下的初中物理实验教学

从作者多年的教学实践出发,结合新课程理念,介绍了自己在现行物理实验教学中培养学生创新能力的几种具体做法.     

浅谈新课改下初中物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的科学,实验不仅作为一种物理方法,而且作为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位．实验可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培养科学素质,建立正确的世界观．随着社会的进步和新课程改革的进行,初中物理教材更注重了观察和实验能力的培养,     

浅谈新课改下初中物理实验教学

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。随着中考的改革,物理实验考查已作为一项必考内容,     

新课改下初中物理学生实验教学浅谈

物理是一门以实验为基础的学科,许多物理知识都是通过实验得到的。物理教师在进行实验教学时如能正确地组织和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生灵活地掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求卖的科学态度和独立运用实验手段探究知识的能力。最终达到使学生掌握科学探究问题的方法,培养技能,提高能力的目的。     

新课改下的初中物理实验教学

物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，满足每个学生发展的基本需求，改变学科本位的观念。物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和实践能力。初中物理课程标准改变了过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。     

浅谈新课改下的初中物理实验教学

《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）,以全新的课程理念展现在我们面前,为每一位学生的发展提供一个多元化的平台。《标准》中的物理教学倡导自主性学习、研究性学习,注重科学探究,并明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。     

浅谈初中物理实验教学创新

物理新课改强调要让学生经历科学探究过程,掌握科学探究方法,通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度.下面结合教学实践谈一下初中物理实验教学的创新,希望通过实验教学改革唤起教师的创新意识,提高学生的创新能力.     

初中物理演示实验教学刍议

目前，初中物理实验教学的基本方式为：演示实验，学生分组实验和课外实验等．由于实验条件的限制和实验目的的不同，教学中选择的实验方式也不相同．现就演示实验中的一些问题作一浅析．     

浅谈初中物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的科学,物理中的许多物理规律及物理知识都来源于实验。初中物理教材中的实验有学生实验、演示实验、课后小实验,做好这些实验对培养学生的观察能力、创新能力、动手动脑能力,提高学生的综合能力有重要的作用。物理实验在物理教学中占有重要的地位,教师只要充分利用好各种实验,就能起到事半功倍的效果。这些实验能把一些抽象的物理知识具体形象地展现出来,对培养学生的学习兴趣有重要的作用。下面我     

新课程理念下初中物理分组实验教学探讨

物理教学离不开实验,新课程尤其重视学生自主动手实验、探究.与以往教材相比,新义务教育物理课程中,实验所占的比重进一步增大了,要求学生必做的实验项目有20个.学生分组实验是初中学生最感兴趣的课,学生分组实验不仅能使学生把不易观察到的物理现象再现,而且通过观察、分析、归纳、综合,可加深学生对物理概念和规律的理解,巩固所学知识,培养和训练学生分析问题、解决问题的能力.因此,上好分组实验课是实验教学的关键,也是物理教学的关键.下面结合工作实践,就初中物理学生分组实验的各个阶段谈谈几点粗浅认识.     

新课改下初中物理实验教学改革探索

初中物理学的新课改,对于培养学生的逻辑思考能力、动手操作水平、创新能力的提升,都有着积极的意义.物理课程其本质上是实践性很强的基础课程,而物理学实践又是物理课程中不容忽视的重要组成部分.在新课程改革的实施情况下,对传统物理学实践模式所做出的创新性尝试,来适应社会对中学物理课程改革的实际需要,也能够进一步提高学生们掌握基本物理的主观积极性.     

初探新课改下初中物理的实验教学

“新课改”明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。可见,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。     

新课改观念下的物理实验教学之我见

新课改的东风已吹遍全国各地.我们偏远的农村地区也已全面启动新课改实施方案。我作为一名农村初中物理教师,深知农村学校教学设施条件差,尤其是在物理实验改革等方面所面临的困难更大。但我们更知道物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,经过认真总结和思考而得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识的过程中,如果能正确地     

浅谈新课改下的初中物理实验教学

在当今社会,作为基础教育学科之一的物理实验教学怎样适应素质教育的要求呢？我认为应加强物理实验教学的探究性过程,培养学生的创新能力。那么,如何在物理实验的探究过程中培养学生的自主创新能力呢？本文对此进行了探讨。     

新课改下初中物理实验教学探讨

新课改下的物理教学提倡以科学探究的形式来促进学生对物理知识的构建,新课标中指出,"科学探究的形式是多种多样的,其要素有:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作."物理是以实验为基础的学科,在物理课堂教学中,注重加强实验教学,引导学生通过实验来获取知识,对提高课     

新课改下如何开展初中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的学科,可以说实验是物理学科存在的基础与发展的前提。那么如何有效开展实验教学,引导学生主动探究,在实验中来自主地构建知识、提升技能这是新课改下初中物理教学的重要内容。本文结合具体的教学实践对如何有效开展物理实验教学展开论述。     

浅谈物理实验教学中的素质教育

素质教育要求我们把培养学生的思维能力、动手能力和创新能力放在教学工作的重要位置 .物理教学中的实验部分 ,是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径 .物理实验不仅可以帮助学生形成物理概念 ,理解和巩固物理知识 ,而且可以培养学生认识世界、改造世界的能力 ,从而提高学生的综合素质 .1　通过实验培养学生奋发学习的热情物理学是一门以实验为基础的科学 .在实验教学中 ,笔者抓住一些典型实验 ,对学生进行立志成材的理想教育 .如在做超重与失重实验时告诉学生 ,航天飞机是用火箭送上太空的 ,由于火箭起飞时加速度很大 ,在升空过程中会…