护理专业学生在实习中存在的问题分析及教育方法探讨

护理学生在临床实践过程中会遇到在学校学习理论知识时未曾遇过的问题,比如掌握护理专业知识不牢固、护理实践技能不熟练,特别是没有良好的心理素质、角色转换等问题。根据这些问题分析如何对护理专业学生进行实习期间的教育,帮助他们顺利完成临床实践学习任务,更好地为以后的工作打下坚实基础。     

标准化病人在护理专业实习中期教学检查中的应用研究

护理专业的临床实习是理论联系实践的重要阶段,也是培养优质护理人才的关键。但实际上,护生在刚进入实习期不能完整体现护生的护理程序应用能力和处理问题的能力。为了提高护生的核心能力,让护生能更快地适应临床工作,本院在护生实习中期教学检查中运用标准化病人(SP),得到较好评价。     

高职院校酒店管理专业实习的组织与协调

专业实习在培养高职院校酒店管理专业的学生实践能力与创新能力起着十分重要和不可替代的作用。为了搞好专业实习的组织与协调，本文分别从实习前期组织与准备、实习指导和实习期间的协调与管理几个方面作出了论述。     

护理专业本、专科学生实习压力的调查分析

临床毕业实习是护理专业学生由护生向护士角色转换的重要阶段,环境的改变势必会产生压力,文章主要分析了学生在实习期间的压力状况,并提出了相关的解决措施.     

探讨路桥专业高职生顶岗实习的管理对策

本文通过探讨路桥专业高职生顶岗实习期职业适应的管理对策,在顶岗实习的教育过程中明确职业领域对于高职生的知识和能力要求,切实提升学生的职业适应能力,帮助学生顺利地完成顶岗实习,最终实现从学生到职业人的角色转变。     

中职护理实习管理改进策略研究

护理实习在护理学教学中占有很重要的作用,加强中职护理生的实习管理,能够有效提高实习的质量,确保其在实习期内顺利完成任务。本文就护理实习管理进行了探讨,从不同方面加强对护理专业学生的实习管理,尽可能为护理和医疗事业输送优秀的人才。     

基础护理教学与临床实践存在的差异与解决途径

我国现在的基础护理教育与临床实践存在诸多差异,致使学生在学校很难提高临床实践能力。即便学生在校成绩优异,到临床实习时,仍然对临床的环境感觉陌生,很难适应临床工作。通过基础护理教学来提高学生的临床实践能力可以有效解决此类的问题,还可以使学生在实习期间对临床护理工作得心应手,快速适应护士角色。     

《皮肤护理》课中学生能力的培养

《皮肤护理》是美容专业的基础课。美容专业对学生技能、实际操作、应用审美、团队协作等能力的要求非常强，这就要求专业教师在授课的同时，及时、正确地对学生进行引导，利用多种教学方法，对学生进行综合能力的培养。根据中职教育的要求及专业教学目标，教师在《皮肤护理》教学中设计培养学生多种能力的教学模式，即在讲授面部按摩基本技能、各种类型的皮肤护理、美容师的职业形象等知识时，应采用多种方式对学生进行实际操作能力、应用能力、审美能力、团队协作能力的培养，以实现以人为本，培养中职学生多种能力的教学目标。     

高职学生实习期间的心理问题探索——以酒店管理专业学生为例

本文以酒店管理专业学生为例，分析了高职学生在实习期间不同阶段出现的心理问题，并提出相应的方法及建议。     

护理专业硕士生科研能力培养方法的调查

关于护理专业学生的科研能力要求、必须掌握的科研方法和如何培养其科研能力的问题，即便是护理专业有关的各专业组织的观点也不尽相同。美国护理协会（ＡＮＡ）针对护理专业硕士生研究能力要求在１９９４年提出，护理专业硕士毕业生应能够起到临床专家的作用，在诸如科研项目设计、资料收集、数据分析和结果解释等方面能够同科研工作者进行协作。美国护理学院协会（ＡＡＣＮ）１９９０年指出，科研能力的培养应成为研究生培养的有机组成部分，最常见的学习目标包括：①培养学生必要的科研能力使学生能够理解如何开展科研工作；②参加科研项…     

高职护理专业实习——就业一体化模式的研究

高职护理教育是根据卫生职业岗位（群）的需求,以服务为宗旨,以就业为先导的高等职业教育。高职护理专业“实习一就业一体化”是指将实习医院和就业单位深度融合,护生一年的实习期相当于在就业单位接受该院的培训、考核、试用,最后通过双向选择,择优录用优秀实习生,实现在实习单位的直接就业,从而达到高职护理专业学生实习与就业的有机结合。     

提高实习效果要做到两个结合

为促进学生生产实习期间专业技能技巧的长进,使生产实习基地更好地为学校教育教学服务,我们采取“两个结合”的做法,取得了较好效果。 一、生产实习与科研结合 学生在生产实习过程中,同时进行有关课题的科研活动,能更好地调动学生实习期间的积极性,培养学生的科研能力和创造意识,增强学生观察、分析、解决实际问题的能力,更好地适应当今日新月异的科技,信息时代。此外,还能开展一些因学校条件所限而无法开展的科研课题。     

英语语言能力在英语教育实习中的作用探究

以问卷为调研方法,从自身认同和建构主义理论,探究英语教育专业学生在英语教育实习中英语语言能力的作用。研究结果表明,学生在英语教育实习期间,英语语言能力影响自身认同、交际模式和英语语言情感的变化。研究证明,在英语教育实习中,较高的英语语言能力对学生有着积极的影响。     

在高职护理教育中培养学生的评判性思维

我国传统的护理教学方法是以教师为中心、以教材为基础的灌输式教学，极大地制约了学生积极性的发挥、创造能力的提高和个性的发展，不能适应现代护理的需要。在高职护理专业教学中从不同方面培养学生的评判性思维能力是极为重要的。教师在教授专业知识的同时，应有意识地把思维技术训练融入教学中。     

浅谈护生在实习期间出现的问题及原因

根据中专护生在临床实习期间遇到的问题,分析其中原因,使教师了解并改变学校教育工作中的侧重点,从而达到使学生在实习期间尽快适应临床护理工作的目的。     

从学习动机角度看涉外护理专业英语听说能力的培养

通过问卷调查方式调研医学院校涉外护理专业学生培养英语听说能力的动机、不同动机所占比例以及各项动机可能产生的影响，并以此为依据，行之有效地提高英语听说能力。     

高职院校学生实习期间权益保障机制研究

顶岗实习是提高学生实践能力和就业能力,推进高职院校人才培养模式改革的重要环节.然而,随着高职院校在校生规模的不断扩大,高职学生实习期间的合法权益遭受侵害现象也日趋严重.本文从高职学生顶岗实习期间权益损害现状入手,分析了造成高职学生实习期间权益损害的原因,阐述了高职学生实习伤害事故的处理措施,并分别从学校、企业、政府、学生的角度,提出了保障高职学生实习期间权益的建议与对策.     

高职护理专业学生对护理专业的认识及就业意向调查

目的：通过对我院近三年高职护理大专生对护理专业的认识及毕业就业意向调查．为学校有针对性地进行专业思想教育和就业指导提供依据。方法：对我院护理学院01级、02级、03级高职护理专业学生288名（年龄19～23岁，均为女性）进行不记名问卷调查。结果：在校大专护理专业学生对从事护理事业的思想不稳固；部分学生心存顾虑和困惑。结论：针对这些问题，学校应有针对性地进行专业思想教育，引导学生正确认识护理专业，热爱护理专业和献身神圣的护士职业。     

护理专业实习生党员管理模式应用效果调研

护理专业实习生由于专业特殊,实习期长,实习党员管理是一个薄弱环节。制定《成都中医药大学护理学院实习生党员管理暂行办法》,在部分实习医院试点,收到良好效果。     

例谈护理学基础案例教学法

护理学基础是护理专业学生的入门课程，是研究护理对象生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。在护理学基础教学中使用案例来进行教学有利激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，进而提高学生分析解决问题能力和协作能力，有益于学生终身学习能力的养成。