班主任工作技巧浅议

在学校工作中，班主任工作是一项复杂的、艰难的，而又非常重要的工作。要做好这项工作，需要班主任掌握一定的工作技巧。     

初三专职班主任工作之管见

初三年级是九年义务教育阶段的最后一年，也是德育工作的关键时期。如何在升学压力下使学生德智体全面发展，全部合格毕业，班主任工作是非常重要的。但由于少数班主任为专职班主任（即未授课，只带班），与学生课堂教学无接触，这给带班、了解学生造成诸多不便，这就需要专职班主任付出比其他任课班主任更多的心血。那么，如何做好初三专职班主任工作？首先，班级工作具有连续性，初一、初二两学年的工作必须为初三专职班主任工作的开展奠定扎实的基础。即班主任对学生情况熟悉，了解学生的个性特点，组建成工作得力、搭配合理、能够起到模…     

班主任工作中应强调的几个理念

班主任工作和教学工作一样，也是一项创造性的工作。它有许多的原则可循，却无固定的方法供我们照搬。要做好班主任工作，就必需要从班级实际出发，具体问题具体分析，采取有针对性的灵活多样的方法。根据自己多年的班主任工作实践，我觉得，要做好班主任工作，应该强调这样几个理念。     

艺术性：开启班主任工作之门的金钥匙

班主任工作，除了扎实、细心，随时观察孩子们的思想动态，及时发现不良情绪，关键还要针对问题的症结，找出切实可行的处理方案：这就需要班主任在开展工作之前，精心组织，精心设计．恰如其分地运用。班主任教育的艺术性，便是打开班主任工作之门的一把金钥匙。     

班主任工作的艺术

一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着深远的影响。一个优秀的班集体的形成，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。     

班级管理工作的几点体会

班主任工作是学校最重要的工作之一，要做好班主任工作，既需要学校采取有力措施，更离不开班主任个人的主观努力，不断摸索，不断总结。我做班主任工作的体会是：     

浅谈班主任工作方法

班主任工作是一项工作，也是个课题，更是一门艺术。要做好这项工作，需要班主任用心、用情、用爱来经营，这样才能获得成功。     

农村中小学班主任工作现状与对策

目前，各级教育行政部门和学校都非常重视班主任工作和班主任队伍建设，但纵观农村中小学班主任队伍及工作现状，仍有许多不容乐观的地方，有不少问题需要解决。     

教孩子方法，给孩子自信

我担任班主任工作已经有十年了。从刚开始的摸着石头过河到现在可以说给我的最大体会是：班主任工作既是一项需要用爱心来对待的工作，更是一项艺术。在本学期发生的一件事情让我更加确信这一点。     

班主任工作应避免的失误

班主任工作是一项十分复杂繁琐而又需要耐心和细致的工作。它既需要班主任有眼观六路、耳听八方的洞察力,更需要班主任有较强的分析、判断和快速处理问题的能力,稍有不慎,就会出现失误。     

大学班主任工作中的英语口语渗透

做好大学班主任工作需要尽心尽责，相对于大多数班主任，英语或者有英语专长的班主任更有潜力做好班主任工作。英语元素是英语班主任工作中的一张王牌，英语班主任应该在班务中尝试推行英语口语交流，以大学英语学习和英语四、六级考试为基本内容，以其他班级活动为载体，营造学习和实践的气氛，提升师生交流的成就感。     

优秀班主任的“三个一”

一个好的班主任就是一个好的班级.班主任工作不仅是一门学问,更是一门艺术,它需要班主任在工作中不断观察、探索和总结.要成为优秀班主任,在管理班级中必须做好"三个一",即当好一面镜子、用好一把尺子、系紧一条带子.     

班主任工作之关键

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在整个班级工作中起主导作用。作为一名班主任，不仅要搞好教学工作，而且还要管理好班级，负责方方面面的工作。这需要班主任“密切联系”学生，随时注意学生的思想动向，讲究方法处理问题。那么如何做好班主任工作呢？根据自己多年来的工作实践，管好一个班级，关键要做到以下几点：     

班主任工作做到“四勤”

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学生全面健康的成长中，班主任起着导师的作用。我走上教育工作岗位后，一直担任班主任，十多年来，我深切感到要想成为一名优秀的班主任，固然需要优良的素质，需要卓越的组织能力，需要科学的工作方法，但首先需要的是对班主任工作的忠诚和热爱，是对班主任工作的高度的责任感。     

班主任工作点滴体会

班主任是班级的教育者、组织者、领导者，是学生健康成长的引路人，班主任在班级工作中起到了承上启下的桥梁作用，因此班主任工作是一项至关重要的工作。由于工作的需要，我再次担任林业卫校二00四届高职全科和高职护理的班主任，一共四个班级：高职全科的人数：34人，高职护理一班人数：60人，高职护理二班人数：60人，高职护理三班人数：75人，四个班级总人数为229人，这项工作对我来说存在着一定的难度。深知班主任工作的重要性，无论在任何工作中都要克服困难，竭尽全力带好每一个班级，这样才是一名合格的班主任。     

解析班主任管理工作之辩证关系

班主任是学校教育工作的直接实施者，是学校德育、班级管理的直接组织者，在学校教育教学中发挥着重要作用，当今在全面实施素质教育的新时期，班主任工作就是促使全班同学在德、智、体、美、劳等诸方面争面健康发展。而培养高素质的学生，不仅需要高素质的学科教师，更需要高素质的班主任。班主任不仅需要渊博知识，更需要高尚品德，既要精通教学业务，还要拥有强烈的责任心，更要具有精采管理艺术，辩证科学管理方法。     

学校班主任管理的理性反思与重构

学校班主任管理直接决定着班主任作用的发挥程度，影响着班主任素质和管理水平的提高。班主任班级管理的目标和理念需要在班主任管理中加以确定和坚持；班主任的工作态度需要在班级管理中加以规范和约束；甚至班主任工作热情的激发、素质和管理水平的提高，这些都无不与学校班主任管理相关。班主任管理失策或缺位直接影响到班级管理水平，是学校管理水平不高的显著体现。我们必须重视对班主任管理的理性反思和重构，以不断提高班主任素质和管理水平，激发班主任的工作热情，进而抬升学校管理水平，实现我们的教育教学目标。当前班主任管理的不足主要表现为以下几种情况：     

注重沟通交流 营造和谐班级

班主任工作是一项富有挑战性的工作，它是一门科学、一门艺术，需要每位班主任用心去把握、体会。多年班级管理工作实践，使我深深体会到理解、沟通、相互支持是做好班主任工作的桥梁；爱心、鼓励、因材施教是做好班主任工作的有效途径；完善、提高自我人格魅力并去感染学生，是做好班主任工作的不竭动力和源泉。     

也谈班主任工作应处理好的几个关系

市场经济的大潮冲击着整个校园，这对班主任工作带来了新的挑战。在新形势下，班主任工作如何才能适应市场经济发展的需要。根据实践，笔者认为应该处理好以下几个关系。     

对症下药

转化后进生是班主任工作的难点。后进生的成因比较复杂，“病去如抽丝”，更需要班主任抓住问题的关键进行教育。