特别的爱献给特别的孩子

●这是一个特殊的集体，这里有一群不幸而又幸运的孩子们。●家长们常感激地说：这里的老师真是太好了。而老师们则说，是孩子们太可怜，也太可爱了。     

我们心目中的好老师

孩子们入园了,我们对幼儿园既憧憬又惴惴不安。这里的老师怎么样,但愿她是我们心目中的好老师。下面,我就来说说我们家长心目中的好老师。●主动向家长打招呼。幼儿园对于刚入园的孩子及家长来说是陌生的,您的微笑和主动会让我们感觉温暖和亲切,拉近我们之间的距离。●离园前为孩子整理整理衣服,梳梳头。看到整洁干净的孩子,我们会很高兴,而邋遢的孩子会增加我们的焦虑情绪。●孩子离园时,家长都会问“我家孩子今天表现怎么样?”老师最好能从学习、睡眠、进餐等方面与家长交流,告诉我们孩子的具体表现,尽量避免用“挺好的”“很好”之类的笼…     

迭戈的拒绝

与所有人都一样,你就没有特点。在美国的一所音乐学校,一学年的课程结束之后,音乐老师组织了一场汇报演出,以便让家长看看孩子们的进步,并希望从这一方面进一步宣扬学校的名气,从而让更多的孩子来这所学校就读。在舒缓轻柔的音乐背景中,孩子们一个个地走上舞台来展示自己的演奏才华。他们的表演出色极了,阵阵掌声热烈地响起。最后轮到了一个叫迭戈的孩子,不知道为什么,他的演奏效果不太理想,采用的演奏技巧也不太对。演奏结束后掌声寥寥无几,在台下观看他表演的父母感到很是失望。最后,音乐老师发表了讲话,感谢家长们的光临,然后他走下舞台,…     

美好学园 幸福家园——重庆市特殊教育中心采访印象

"这里是一个真实的小社会,学校有学校的味道,老师有老师的味道,学生有学生的味道。这是我理想中的乌托邦。"——重庆市特殊教育中心校歌词作者做教育记者20多年,也羡慕过不少学校的教师,但迄今为止,最羡慕的还是在重庆市特殊教育中心工作的教师们。因为,2013年3月5日,我有幸造访了这所山城盲校,并在那里盘桓多日。这是我第一次与一所盲校这样近距写在前面     

用我们的人格魅力影响孩子

五年级第二学期开学不久,学生家长陆续反映孩子在家总是和大人顶嘴,问老师对此有什么好办法。为了促进家长、孩子和老师更好地沟通、交流,我组织召开了一次特殊的家长会。家长会由学生主持,老师和家长听学生们的汇报。学生们准备充分,在会前对家长作了调查,由一名学生代表全班同学发言。学生们按事先准备好的内容,一项一项地汇报着,家长们都流露出欣赏的目光,对孩子们大大方方的演讲既感到吃惊,又感到高兴。这时,鲁鲁的妈妈站起来,激动地说:“孩子们,你们都这么优秀,阿姨真替你们感到高兴。可我家鲁鲁在家里总和我顶嘴,你们是不是也这样啊?…     

用好零用钱

一位小学校长对我说,当前小学生花钱大手大脚是一个特别值得重视的问题。他说,今年学校组织高年级学生到郊区春游,老师们顺便了解了一下家长给了孩子多少钱。发现只有少数家长给孩子10元、20元。绝大多数家长给100元,有的多达300元。老师们说：“孩子们花钱如流水,根本不算计。”     

不要轻言放弃

一学年的课程结束之后,音乐老师组织了一场汇报演出,以便让家长看看孩子们的进步。孩子们一个个地上台展示自己的演奏才华,最后轮到了迭戈。但是他的演奏效果不太理想,使用的演奏技巧也不对。演奏结束后掌声寥寥,他的父母感到很失望。最后,音乐老师发表了讲话,感谢家长们的光临,然后他走下舞台,同几名学生的家长聊天。许多家长都为自己孩子的出色表演而兴奋异常,有些家长对老师的精心培养表示感激,只有迭戈的父母因儿子的表现而伤心难过,羞愧不已。当老师走到迭戈父母的身边时,他们问老师迭戈失败的原因,老师说:“迭戈无可救药了。他不用我…     

如何使教师和家长的沟通更有效

现在孩子们的教育已不再单单是学校和老师们的事,它需要全社会的大力支持,更需要的是老师和家长们的通力合作。在当今社会,学校的老师们已经不能独立解决许多孩子们面对的、存在的、迫切需要解决的教育问题,现代的学校和老师们需要家长们的积极参与和配合。但是现在的老师和家长双方的关系存在着隔膜、误解、矛盾,有时甚至是敌对。教师们总是抱怨家长们对孩子太过宠爱,不闻不问,或者不讲道理,或者家教方法不对。家长们也不愿意见老师,或     

为家长来访设置接待室

家长们有时要到学校里找老师谈话,询问学生在校情况,学校有时也会请家长到校处理学生事务,因为没有专门的接待场所,所以,接待家长一般都在老师办公室里。办公室是个公共场所,在这里谈问题,一是会影响其他老师办公,二又因一些谈话内容的隐私性让家长尴尬,如牵扯到学生的成绩、错误、家庭状况等内容,有时为了避免这种尴尬,许多家长就只好与老师在室外会谈。为了改善老师和家长会谈的条件,学校应设置专门的家长来访接待室,让家长和老师有一处共商教育之计的专门场所,提高了学校的服务水平。接待室内有配套的待客设备,家长在这里有地方坐,老师还…     

爱字需要说出口

我们的孩子绝大多数都是独生子女,我们的家长又是最最乐于奉献的一个群体,家长给孩子的关心很多很多,而孩子也习惯了心安理得地去接受别人的关爱,很少想过应该用一颗感恩的心去对待周围的人和事。 去年十·一放假,我给孩子们布置了这样一项作业,对爸爸妈妈这两位亲人深情地说声：“我爱你！”并且就此写一篇作文。可是,学生们的普遍反应是：“老师你太肉麻啦！”     

让孩子懂得责任

今天,又轮到我值日,我照例早早来到学校,迎接学生们新一天的学习生活。在孩子们一声声甜甜的“老师好”中,不知不觉又到了上课时间。我招呼值日学生刚要返回教室,一位家长扯着孩子走到校门口,孩子满脸不高兴,家长脸上堆着笑容:“你看,都是妈不好,今天我睡过了头,忘了叫你,妈妈跟老师说说。”说着便向我打招呼,望着眼前的一幕,我赶紧向家长说道:“没关系,你回去吧,孩子自己会处理这件事的。”“老师,你看……”很显然,家长是想替孩子承担责任。望着家长远去的身影,不由得使我想起了前不久在刊物上看到的一则笑话:老师:小明,为什么不带作业?小…     

家长的话

暑假期间,孩子们从学校里回家来了,而有的孩子又从这所学校到另一所学校升学去了。于是,我就有较多的机会,和孩子们随便谈谈他们的学习情况,翻翻他们的作业,并和孩子们通通讯。也就是因为这样,感觉到有一些意见,要向辛勤的老师们提出来请教的。自然,作为一个家长来说,对学校的整个情况,是了解得很少、很不全面的。主要是从自己的孩子们那里听到的、看到的一点情况来提意见的。情况也许比较切近,但意见就未必是切近的了。     

如何帮助孩子们完成家庭作业

一、家庭作业的成功完成需要家长支持研究清楚地表明,在学习上只要得到家庭的积极帮助,孩子们就更容易取得成功。学生们在学校的时间并不很多,老师们花在某个学生身上的时间也是有限的。老师们需要学生家庭的理解     

校园扫描

前不久，宜丰县澄塘故村小学召开了一个别开生面的家长会。会上，家长们畅所欲言，肯定了学校在培养学生德、智、体诸方面做出的成绩，对学校今后工作还提出了积极建议。他们纷纷称赞这个家长会开得好。家长们说，看到孩子们做的那些泥塑模型，感触很深。对于刚入学的孩子来说，能凭想象做出各种不同形象的泥塑模型着实不容易。这要感谢老师的辛勤指导，如此既培养了孩子勤于动脑，勤于动手的好习惯，又提高了学校的教学质量。另外，家长还建议学校与家长建立学习联系卡，希望老师经常家访和开家长会，以便家长能够充分了解孩子在学校的情况…     

我的“幸福教育”观

每当看到家长风尘仆仆地送孩子到校,我总是十分感动,越发觉得肩上担子的沉重。有这样强烈关注孩子成长的家长,不仅是我们学校的幸事,也是孩子的福分,更是民族和国家的希望。一次,一个家居仙河镇的孩子病了,我去探望。这么遥远的路途,来来回回折腾,连我都觉得太累。家长的育人观却感染了我,他们说:既然孩子喜欢这所学校,我们再辛苦,也要送到四小读书!回来我跟老师们说:假如我们办出了一种平庸的教育,这位家长居住的楼旁就是一所小学,为什么这么辛苦地跑100多公里送到我们学校,还要花更多的钱?这就是我和老师们的态度:为了孩子幸福的童年和一…     

做班主任工作的几点体会

班主任工作是学校教育的一个重要组成部分,是一门相对独立的学科。班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养,大多数家长感到自己的孩子越来越不听话,教师们也普遍认为,现在的学生越来越难教了。孩子们整天想些什么,这可能是老师、家长们最想弄清楚的问题。那么如何有效的管理学生,让学生热爱班级,健康快乐地学习,是每位班主任应该思考的问题。     

一次真诚谈话的启示

今天是家长开放日,整个幼儿园热闹非凡。游戏时间到了,幼儿在各个区域自由活动,家长们伴随在孩子左右,整个环境有些闹哄哄。接近中午时间,有一位家长走进了园长室。家长:园长,我儿子这个班的孩子太多了,其他班也是这样。园长:对,这是个现实问题。家长:你们为什么不少收些幼儿?园长:我们每次都严格地按照省示范园规定班额招生,可是那么多的家长一定要将孩子送来,我们也不忍心不让他们的孩子上幼儿园。家长:但是孩子们太闹了。园长:今天是家长开放日,孩子们的表现欲特别强,而老师们又特别随和,他们就更加感觉不同了。家长:我认为教师平时怎么…     

写在调查边上

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。 《当代中国少年儿童报告》中的调查研究表明：有1／3的学生把学习看作沉重负担，并“希望尽快离开学校”，厌学情绪明显。然而和学生们厌学及惧怕学校的情绪相比，老师、家长们过于乐观地估计了孩子在学校的感受。他们认为，“上学对孩子是一件愉快的事情”，家长和老师对孩子心理缺乏深入的了解。因此当通过童谣发现孩子和自己的预期有差距而且还对学校、老师表示不满时，就表现出忐忑不安。另外，家长们都希望孩子一尘不染，接受纯净式教育，对于孩子们面临的压力又缺乏足够了解，…     

学校感恩教育的瓶颈及对策

学校隆重举行"感恩与奋进"毕业典礼,全体六年级老师上台朗诵自创的诗歌,表达对学生的祝福和分别的留恋,老师们情到深处,眼眶湿润。而台下,孩子们对老师们给予了掌声,随后,自顾谈笑。活动结束,家长们顶着骄阳在门口等待,孩子们鱼贯而出,有的埋怨家长没带伞,车子停在远处,有的要跟同学一起玩,打发家长先回家,老师和家长都感叹现在的孩子没有感恩之心。     

璀璨的新星——沈阳私立实验学校发展侧记

学生说：“这所学校可好了!老师像父母一样关心我们。” 家长说：“这所学校可好了!老师把我们想到的做好了,把没想到的也做好了。孩子在这里读书我们放心。” 来过学校的领导说：“这所学校可好了!学校特色鲜明,个性突出,感觉挺神奇,有特色,很规范。”