构建素质教育教学质量评估机制的尝试

素质教育的核心是培养学生的综合能力和创新能力,而正确的教育教学评估机制是促进素质教育成功的关键,在中学教学实践中,我们采取了“三参与”“综合衡量”“全面发展加特长”的评估方法．达到了不错的效果。     

构建素质教育评价机制促进人才培养

21世纪是一个以知识能力为本，以人才为重的时代．新时代对教育工作提出了新的更高的要求。用什么样的教育评价理论、技术和方法对教育培养的人才进行客观、公正、全面的考核和评价，这是现代社会对现代教育提出的一个新的课题。     

建立健全督导评估机制推动素质教育区域实验工作

一九九九年初，根河市被自治区确定为全区首批12个素质教育实验区之一。几年来，我市在总结以往开展督导评估工作经验的基础上，对建立健全素质教育督导评估机制进行了积极的探索和实践，以此作为全面推进区域素质教育的抓手和切入点，取得了一定成果，为推进我市的区域实验工作，形成素质教育运行机制发挥了积极的作用。     

论素质教育与教育评估

这里所说的素质教育，并不是说没有考试才是素质教育。恰恰相反，素质教育之中的考试更重要。更能体现出教师的水平。因为素质教育不是盲目教育。同样需要有一个标准来判断学生的素质是否真的提高了，是否已经达到了应有的素质水平，这时我们就要用到教育评估。其实所谓考试也就是教育评估的一种方法，在本文中具体讨论素质教育中教育评估各种方法的应用与传统教育评估方法的区别。     

试论素质教育评估机制的若干特点

素质教育的运行机制十分丰富。其中评估机制在当前教育管理过程中最具有实质性的作用，是素质教育的指挥棒。素质教育评估机制具有功能的导向性，评价对象的综合性，评价主体的广泛性，评价方法的科学性。     

运用督导评估机制 推动学校教育改革

现代教育管理理论认为，教育行政管理由决策、执行、监督三部分组成，而教育行政执法的监督、评价与指导则离不开教育督导。教育督导的作用就是保证国家有关教育方针、政策、法规的准确执行，防止偏离方向。在教育管理运行机制中，建立教育督导制度是教育管理现代化、科学化的一个重要标志。近年来，我校探索运用督导评估机制推动学校教育改革，全面落实素质教育，创建上等级学校，开创了一条促进学校发展的新路子。     

构建督导评估机制 推动实施素质教育

教育督导和教育评估是在长期教育行政管理中逐步形成并发展起来的一种行政管理和行政监督机制,是现代教育行政管理不可缺少的重要组成部分。在现代教育管理中,决策系统,执行机构和监督部门是一个完整的科学体系。教育督导部门是教育运行、教育质量和效益的权威的监督部门。充分利用教育督导来推动教育事业的发展,保障国家教育法律、法规和方针、政策的贯彻执行、保障教育质量的提高和教育投入的效益,是教育管理现代化程度的一个重要标志,也是当今世界各国教育发展的共同经验。     

实施中学素质教育势在必行

近年来，我国经济快速发展，现代化建设的成京令世人瞩目。不仅市场经济条件下对于人才的要求越来越高，而且，全球化浪潮补面而来，对我们的教育，特别是中学教育提出新的挑战。     

构建学校素质教育机制实验研究

学校教育要适应时代、经济社会发展对扶才的需要,必须构建学校素质教育机制。其本质特征是重新选定教育要素,改变教育结构,集中体现少儿素质形成,发展和素质教育规律。这种机制的构建须以科学理论作指导,建立学校素质教育机制理论体系,而抽象的理论不能直接指导具体的教育实践,需构筑理论一实践相结合的“中介”－－学校素质教育机制模式系统,并将其付诸实践系统运用,发挥育人体素质功能,培养高素质新人。     

建立督导评估机制,努力实施成才教育

近年来,我校围绕着如何实施素质教育和培养创新到人才进行了认真的思考和探索:一是认真理解掌握素质教育的内涵和探索实施的途径;二是研究衡量创新型人才的标准和培养创新型人才的途径,并以此为纲建立校内督导评估机制,规划校园建设和师资队伍建设,深化教育改革,走出了一条学生成才的新路子。一、构建成才教育模式,实施素质教育现代信息技术日新月异,国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于教育的发展、科学技术和知识创新水平。因此,学校教育培养出来的人才必须有崇高的理想情操、健全的人格品性、广博的文化知识、健康的身心体魄,这是我…     

武汉：建立小学素质教育评估机制打造特色学校

武汉市近日评定首批44所“小学素质教育特色学校”,这一评估方式取代了沿袭10多年的以“示范小学”“先进小学”为目标的评估办法,以促进学校差异化、个性化发展,打造特色品牌。首批获评的素质教育特色学校中少了“热门小学”,多了些有办学特色的学校。     

浅析素质教育在认识上的误区

素质教育虽然在全国轰轰烈烈推进，但由于认识上还存在错误，导致在实践过程中出现了许多有悖于素质教育的做法。本试图从理论上做“纠正”之功，正本清源，使素质教育的推进有效地落到实处，以更好地实现社会主义的培养目标。