如何促成＂做中学＂与科学课的有效对接

前不久（4月7日～10日）,笔者参加了江苏省“做中学”科学教育项目实验研讨会,对“做中学”有了一些基本的了解和认识。作为科学教师,我们自然会把对“做中学”的全新认识联系到科学课教学中来。科学课应该怎样教？“做中学”给了科学课什么样的启示？“做中学”与科学课究竟处在一个什么样的关系状态中？如何将二者有机地统一起来？这些都是我们科学教师急需解决和弄明白的问题,笔者结合老师们普遍存在的认知盲点和困惑,从个人的认知角度和关注视点对上述问题进行界定和梳理,以期与各位同仁共同探讨。     

“嫦娥1号”探月序曲

2007年10月24日北京时间18时,中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥1号”卫星成功送入太空,“嫦娥1号”先绕地球做椭圆轨道运动,经过4次变轨,于10月31日成功转入地月转移轨道,直奔月球,11月5日,月球将正式拥抱来自中国的“信使”,中国“嫦娥1号”将成为一颗真正的“月球卫星”,经过第2次、第3次的制动,     

精确计算 科学变轨——“嫦娥一号”探月序曲

2007年月10月24日18时,中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”卫星成功送入太空．“嫦娥一号”先绕地球做椭圆轨道运动,经过四次变轨,于10月31日成功转入日月转移轨道,直奔月球,11月5日,月球将正式拥抱来自中国的“信使”,“嫦娥一号”将成为一颗真正的“月球卫星”．经过第二次、第三次的制动,“嫦娥一号”卫星绕月运行的椭圆轨道将逐步变为轨道周期127分钟、轨道高度200公里的环月圆形轨道．11月7日,     

“特别法庭”的“特别”审判

10月19日,在伊拉克首都巴格达戒备森严的“绿区”内,伊拉克特别法庭对前总统萨达姆进行了“公开”审判。出人意料的是,这场世人瞩目的“世纪大审判”,只经过一天的法庭交锋后便匆匆休庭。主审法官宣布,11月28日将重新开庭。围绕着如何审判萨达姆,美国、伊拉克过渡政府做足了功夫。     

小学“做数学”课程资源开发与应用

“做数学”是学生数学学习的一种重要方式。“做数学”搭建了“指尖数学”“实验数学”“应用数学”课程的整体架构。教师要积极开发相关的课程资源,包括“文本性”课程资源、“物质性”课程资源、“创造性”课程资源以及“制度性”课程资源等。“做数学”能将“学术形态的数学”转化为“教育形态的数学”,将“教育形态的数学”转化为“生命形态的数学”。“做数学”充分发挥了数学学科课程的育人功能,彰显了数学学科课程的育人价值。     

谆谆教诲育幼苗，字字情深显关怀——省委书记赵克志给北郊小学全体少先队员的回信

在今年“六一”国际儿童节前夕，省委书记、省人大常委会主任赵克志到贵阳市北郊小学看望了学校师生，并参加了学校开展的“红领巾相约中国梦”主题活动，同时也带来了省委、省政府向全省教育战线工作者的亲切慰问。11月11日，贵阳市北郊小学全体少先队员给赵克志书记写信，汇报了自己的学习、生活、成长的情况及学校的发展状况。11月30日，赵克志书记在百忙之中给北郊小学少先队员回信，信中强调“我们将继续坚持教育优先发展，投入更多人力、物力、财力发展教育”，同时也表达了对北郊小学同学的殷切希望，“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年，长大后成为栋梁之才”。     

抢抓机遇 扎实工作 努力开创我省职业教育工作新局面——副省长朱静芝在全省职业教育工作会议上的讲话摘要

2月26日,我省召开全省职业教育工作会议,朱静芝副省长就“十五”期间我省职业教育工作做了总结,并就“十一五”期间工作部署讲了几点意见。现将朱静芝同志就“十一五”期间我省职业教育工作的目标任务和工作重点的讲话摘要如下：一、“十一五”期间我省职业教育工作的目标任务和工作重点     

也谈“的”“地”的分合问题

1.1.十几年前,吕叔湘先生在评改一篇作文的讲稿里顺便提出了将“的”和“地”合并为“的”的主张。十几年后,吕先生在1981年《语文学习》第三期上又发表了当时讲评中的附记:《关于“的、地、得”和“做、作”》,在1982年3月20日《北京晚报》发表了《“的”和“地”的分合问题》,     

国民革命军出师北伐宣言发表时间考

1926年7月,国民革命军正式誓师北伐,将第一次国共合作的中国大革命推向高潮。然而,对于《为国民革命军出师北伐宣言》(以下简称《宣言》)的通过及发表时间,目前许多书刊包括一些有权威性的史书,对其说法不一。仅就宣言发表时间而言,可见于史书的说法就有5种,即“7月1日说”、“7月4日说”、“7月7日说”、“7月14日说”。本文拟对此做点考证。     

减负：教育界该做些什么？

1月8日,教育部在京召开“关于减轻中小学生过重负担”的电视会议,会议将减负具体化,对教材配置、学时安排、考试方式等都做了硬性规定。作为新千年伊始的头件大事,减负,再次被“点击”,这无疑显示了国家力除教育弊端的决心。     

“教学做合一”在中职数学教学中的应用与实践研究

“教学做合一”思想源于我国教育家陶行知提倡的生活教育理论,将其应用于中职数学教学,对于提升学生的数学理论素养、数学应用水平有着积极意义。文章首先分析了“教学做合一”的具体含义,然后结合中职数学教学案例对“教学做合一”思想的应用策略进行研究,指出教师可以通过“教”引导“学”与“做”、通过“学”强化“教”与“做”、通过“做”反哺“教”与“学”,以期能够提升中职数学教学质量。     

秋浴

人需要有灵魂的“憩患日”：一切都不去做,“出一次家”,脱离一次“工作”的载体,远离城市,远离喧嚣,远离家庭,找一块相对干净的地方,对往日的岁月、行为、判断,做一个小结,做一次反省,对灵魂进行一次彻底的沐浴。将头脑里那些塞得透不过气来的人间琐事掏得空空荡荡,如同空房一样,在简单与清爽之中,做重新的设计。     

武汉市将在“十一五”期间做大做强中等职业教育

在6月28日召开的武汉市人大常委会第十八次会议上，市教育局局长谭仁杰透露，“十一五”期间，该市将做大做强中等职业教育。     

执行力在日企是如何实现的

执行力指的是什么？简单说就是“做”．可就是“做”这么一个简单的概念，却让无数经营管理者焦头烂额．在此，笔者想将自己在日企供职时的所见所闻拿出来与大家分享．让广大读者朋友知道执行力在日企是如何实现的．     

努力实践 积极开创“三实”活动的新局面

为了深化教育改革,全面推进素质教育,青冈县开展了“实事实做”、“实话实说”、“实情实写”活动(简称“三实”活动)。“实事实做”就是教育学生按照客观规律办事,按照学校培养目标做人。“实话实说”就是让学生将自己所做、所闻、所见的事情,有条理地用口头语言表达出来。“实情实写”就是让学生在说的基础上,经过教师的精心指导,将所说的内容进一步加工整理,然后,将有创意的以文字的形式记录下来。“三     

设“教学型教授”有误导倾向

刘尧教授在2009年5月19日《科学时报》撰文指出,2009年4月14日《人民日报》以《江西理工大学设“教学型教授”岗位》为题报道,介绍江西理工大学在今年的职称评定过程中,将设立“教学型教授”、“教学型副教授”岗位,鼓励更多优秀教师潜心于一线教学,从根本上改变“讲课高手至死只能做讲师”的尴尬。     

全省高校兴起学习许志伟活动新高潮

3月11日,省委高校工委、省教育厅在武汉化工学院隆重举行“全省高校学习许志伟先进事迹经验交流会暨许志伟宣传教育作品首发式”,将“学习许志伟精神,做新时代大学生”活动推向新高潮。省委常委、宣传部长张昌尔到会讲话。     

日常用心 启智增慧

随着新课程改革的不断深入，做专家型教师、智慧型教师愈来愈深入人心。 《说文解字》云：“智”从“日”“知”声，“慧”从“心”“彗”声。由此我们不难看出，“日”“心”才是“智慧”的关键。所以，做智慧型教师，我们应该从“每日用心”“日常用心”开始。     

告别太空

一度令美国人引以为做的航天飞机,伴随着今年2月24日“发现”号、5月16日“奋进”号和7月8日“阿特兰蒂斯”号的谢幕之旅,在经历30年的载人飞行后,终于完成了它的历史使命。     

英语“四位一体”教学法的现状和发展前景

2004年10月28日-11月2日，第八届全国英语“四位一体”教学法研讨会在江苏省徐州市隆重召开：英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授在本次会议对此教学法做了详尽的阐述与分析。本刊现将报告整理后刊发，以期广大读者受益，