日本1988年度女大学毕业生达到历史最高记录

根据最近日本文部省公布的调查材料表明1988年四年制大学应届女大学毕业生人数首次突破10万人。毕业后就业的女生人数为7.5万人,达到有史以来应届女大学毕业生就业最多的数字。而且男女大学毕业生之间就业比率正在缩小。     

日本大学评价的现状与改革动向

一、当今日本高等教育系统的概要现在，日本人口约１亿２０００万人，每年１８岁青年人口的９０％毕业于高中。日本有四年制大学、两年制短期大学和两年制专修学校。除允许四年制大学给其毕业生授予学位外，短期大学也可给其毕业生授准学士学位，专修学校可授专门士学位。国立大学、公立大学和私立大学都有授学位的资格。在日本，一般上１８岁或１９岁高中一毕业或过一年便可升入大学。截止目前为止，四年制大学的入学率为３４－９％，若含短大和专修学校，高等教育的入学率至少达６０％以上。１９９８年，日本四年制大学的数量达５８６所，…     

选择美国社区大学需要注意什么

一、社区大学不同于普通大学 与普通的四年制本科大学不同,社区学院主要提供的课程有两类:一类是过渡性的文理课程,相当于四年制大学的前两年,学生毕业后,学校会颁发副学士学位给学生.如果学生想继续深造进修,也可以转读四年制大学,直接申请报读大三的课程,继续后两年的大学课程,取得学士学位.另一类是终止性职业技术课程,毕业生可直接就业.     

教育文摘

各国对小学教师最低学历的要求美国:大学本科修业三年。英国:教育学院修业三年。日本:大学或短期大学修业二年。西德:高师修业三年。法国:高中毕业师范学校修业三年。瑞典:师范学院毕业。苏联:八年制毕业修业四年,十一年制毕业修     

日本培养合格中小学教师的途径

战后,日本为保证普通学校教师质量的提高,采取了一系列有效措施,通过各种途径培养合格中小学教师。一、一律由大学以上教育机构培养。小学和初中教师,一般由四年制或二至三年制的教育大学、学艺大学和综合大学的教育学院,以及短期大学来培养。高中教师则由四年制和研究生院及大学专修科培养。据1988年文部省调查统计,专门培养小学教师的大学和短期大学为485所,培养初中教师的大学和短期大学为758所,培养高中教师的大学和研究生院635所。这样,日本的中小学教师就都是综合大学教育学院毕业,并取得学士学位者,或短期大学毕业生。高中教师起码是取得学士学位或硕士学位者。这样做,保证了教师的高学历,提高了文化程度。     

奥地利高教研究显示:课程难的系所毕业率高

奥地利科学院最近就奥地利大学各系学生的毕业率进行调查,结果显示艰难系所的毕业率反较简单系所的毕业率高。其中,医学系毕业率68%,药学系61%。此外,专业大学,如矿冶大学、农业大学、兽医大学的毕业率约在58%左右;技术系所毕业率约为55%,还算优良。毕业率居于中间领域的学科,包括德文系、自然科学系、法律系,约在52%～54%之间;哲学系、社会科学系、经济学系的毕业率介于43%～47%之间,已低于平均值的50%;以下为历史系的36%、翻译系的34%。至于基础及整合科学系的毕业率,则低于三分之一。标题为“学位——介于梦想与事实”的研究报告,也针对影响修业的其他因素进行分析,并获得如下结论:1.男生毕业率较女生高6%。2.就实际修业时间言,法律系毕业生的平均修业时间最短,其次为社会及经济学系、技术及自然科     

美国公司雇大学毕业生最看重什么

美国大学和雇主协会最新的一项调查显示,美国公司雇用大学毕业生最看重的不是学生毕业于什么大学,也就是不以名校论英雄,而是注重大学毕业生的个人素质。在这项调查中,大部分雇主都将大学毕业生是否具有非常强的与人沟通的能力作为录取与否最主要的考量之一。     

美国加州政府财政吃紧 两年制大学受到青睐

加州政府今年删减了大笔的教育预算,造成四年制公立大学财务吃紧。为了缓解申请四年制大学的人潮,州政府官员鼓励今年毕业的高中生,先就读于两年制的社区大学,毕业之后再转到四年制大学就读。州政府官员指出,两年制的社区大学的学费较低,离家又近,不管是要继续升学还是就业,都是一个不错的选择。例如沙加缅度市立学院(SacramentoCityCollege)一个学期的学费只需要216美元。这样的情况不只是出现在加州,全美各地都出现类似的情形。根据统计,现在全美共有780万名学生就读于两年制大学,相较于2001年的620万名多出了25%。在两年制大学吸引学生…     

匈牙利的教育体系和教育科学研究概况

普通教育的学制匈牙利在1945年解放以前的学制是双轨制的。小学有四年制、六年制两种;中学有四年制、八年制两种。小学四年的毕业生可以投考四年制中学,也可以投考八年制中学。一般家庭贫困的儿童只能上四年、六年小学,很少能在小学四年修业后升入中学。自1945年匈牙利解放以后在文化教育方面进行了很大的改革,改革后的学制是:3——6岁儿童上幼儿园,6——14岁上八年制小学,14——18岁是中等教育阶段。中学是四年制,和普通中学并行的还有四年     

探索新形势下大学毕业生就业新途径

近年来,大学毕业生就业越来越困难,而技术学校的高级技工班却呈现招生、就业两旺的势头。很多大学毕业生毕业后又走进技校学习。大学毕业生毕业后＂回炉＂上技校正在由个体变为群体,成为一种现象、一股热潮。如何面对大学毕业生＂回炉＂现象？对于处在发展中的技校来说,这是一个不得不正视和思考的问题,本文就新形势下大学毕业生就业新途径——＂毕业生回炉＂制度构建做了相关探索。     

我国工程类大学毕业生2011年度就业分析

本文基于麦可思对全国2011届大学毕业生半年后就业状况的调查数据,从就业状态、就业质量、工作能力、核心知识、社团活动和价值观等方面全面分析了我国工程类大学毕业生的就业现状。总体来讲,2011届工程类大学生的毕业半年后就业率、月收入均比2010届有一定程度的上升,整体就业水平与去年基本持平,并且高于全国平均水平。     

澳大利亚TAFE学院与大学毕业生的比较

1999年,澳大利亚全国职业教育研究中心(NCVER)对6.3万名 TAFE(技术和继续教育)学院的毕业生在1998年圆满完成所学课程,并获得至少为期200小时或者一个学期的学历资格的情况进行了调查。同一时期,澳大利亚大学毕业生就业指导委员会(GCCA)对全国各大学6万余名在1998年获得学士学位的新毕业     

台湾专科教育和机械类教学状况及思考

我于今年6月到台湾探亲。利用这次机会,我先后走访了“台北工业专科学校”、“远东工商专科学校”、台北“开明职高”、“南强职高”等学校。受到了同行们的友好接待,参观了学校机械科(系)的实验室及实习工场,并收集了部分教学资料及教材。现将台湾专科学校及机械类教学情况介绍如下。 台湾的教育从初中以后可分为两大体系,一是初中毕业后,上高中,升大学。另一是初中毕业后,进职高,通过联考进专科(二年制,称“二专”),再考进技术学院(二年制,称“二技”);也可以初中毕业后,进五年制专科(称“五专”),再进“二技”;还可以职高毕业后,进四年制技术学院(称“四技”),同样都可以获得“学士”文凭,还可以进研究所、博士班深造。当然大部分的职高、专科毕业生都是直接参加工作就业。台湾专科学校的学制有“二专”、“五专”,以前还有“三专”(招高中生学三年,现已停止招收),极富弹性。此外还有三年制夜间部(修业四年),二年制进修专校(修业三年)及建教班(为企业代培)等。台北工专1994年8月改制为台北技术学院。并暂续办“五专”,转型期间,学校挂两块牌,该校的长期目标为技术大学。     

日本私立大学的国际交流状况分析

20世纪九十年代以来,日本的私立四年制大学在国际交流方面采取了比以前更积极的政策,在留学生的派遣与接纳、教学科研人员的派遣与接纳等方面都有不同程度的发展,但是私立短期大学在这方面的很多指标呈现下降趋势。     

大学仍是跻身美国中产阶级的门票

正一些刚刚走出校门的大学毕业生很难找到工作,其他人则接受了他们觉得大材小用的工作。与此同时,学生债务已经突破1万亿美元大关。这足以引发一波关于大学教育是否仍然值得的问题。一组新的收入统计数据非常清楚地回答了这些问题:是的,大学值得上,而且差别还不是一丁点。尽管许多年轻的大学毕业生面临种种困境,但一个四年制学位或许从来没有比现在更有价     

约旦高教与科研部部长希望减少大学注册人数

据《约旦时报》2012年8月6日报道,约旦高等教育与科学研究部部长瓦吉哈·奥维斯说:"减少四年制大学的入学人数,同时增加接受技术和职业教育的人数是约旦高等教育发展战略的主要目标。"奥维斯在8月5日接受采访时称,虽然约旦的就业市场已被很多拥有四年制大学学位的毕业生填     

大学毕业生素质的社会评价及对策研究

一、概况 (一)开题目的 1.通过抽样调查。剖析近年来大学毕业生的素质,社会对大学毕业生的评价。 2.了解社会需要什么样的大学毕业生以及用人部门对高等教育改革的意见和建议。 3.从大学毕业生的现状及社会需求提出如何提高大学毕业生素质的对策。为教育主管部门起参谋、咨询作用。 (二)研究方法主要采取抽样问答调查、召开座谈会、研讨会、个别访问、谈话以及比较研究等方法。调查对象:1986-1988年上海市高校毕业并且分配在上海地区工作的普通高校和成人高校的10000余名大学毕业生。     

日本四年制私立大学39％招生不足

7月29日,日本私立学校振兴共济事业团发表最新调查报告指出,日本四年制私立大学2011年春季招生不足的学校高达39％,共223所,比去年多5所。该调查以日本全国572所私立大学为对象,几乎涵盖所有四年制私立大学。     

韩国四年制大学招生办法

1995年5月12日韩国大学教育协议会公布了1996学年韩国四年制大学的招生办法,该办法与1995学年的招生办法基本相同。学生入大学的成绩主要由高中毕业成绩(韩国称为“内申成绩”)、全国入学统考成     

大学毕业生暗淡的春天——相继取消就业合同

大企业在内共四十二个公司取消合同,私立大学联盟敦促“企业猛省”“大学虽然毕业,……”。但是,由于危机,今年春季应届毕业生已内定就业者,相继被取消采用资格或在家听候通知。不仅中小企业,就是大企业也广泛如此。据说这是战后最高的数字。日本私立大学联盟(会长为前庆应大学校长佐藤朔,有七十一所大学参加)的调查说明了这个情况。担心今后出现取消采用风潮的这个联