以探索活动为主线培养学生创新思维能力

美国心理学家布鲁纳认为：“探索是数学的生命线。”在数学课堂教学中,以学生探索活动为主线,精心设计各种活动方案,启发引导学生发现、探索各种数学问题,尽可能多地让学生尝试体验知识的形成过程,这对树立学生勇于探索实践的科学态度,培养其创新思维能力,提高综合数学素质等都是十分有益的。     

学生物理思维能力培养摭谈

我们知道,学生素质中的各种能力是以思维能力为核心发展起来的。因此,物理教学既要科学地向学生传授知识,又要善于引发开拓学生的思维。     

物理教学与培养学生的创新思维能力

教育本身是一个创新思维的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和思维能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，才能取得良好效果。     

数学教学中学生创新思维能力的培养

“以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”的素质教育指明我们的课堂教学再也不能以灌输知识为主，把学生当成接受知识的容器。而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来，使教学不仅传授知识，而且更重要的是能激发学生的学习主动性，培养学生的创新意识和创造性思维能力，使学生成为具有开拓精神的创新型人才。     

课堂教学中学生创新思维能力的培养

中专阶段的学生正处于形成科学兴趣和科学理想的重要时期，我们要抓好这个时期的教育，培养他们的创新思维能力。一、营造和谐的课堂气氛是培养创新思维的基础一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。所谓“心理安全”是指不需要有任何戒备心，不担心别人会随时指责和批评自己，有一种安全感。所谓“心理自由”是指学生在思考问题时不必有太多的约束，能够比较自由地思维和表达。如今的中小学生正处于自我意识急剧发展的时期，特别是独生子女，具有非常强的自尊心，许多学生在回答问…     

数学教学中如何培养学生的思维能力

知识是思维的产物,传授知识决不意味着展现教材上现成的结论和论证形式,而应重在揭示隐含在其中的有丰富内涵的思维过程,并引导学生的思维进入到知识的发现或再现的过程之中。唯有如此,学生才能真正理解和掌握知识，并把教材上的智慧转化为自己的智慧。因此，在新课程理念下对学生进行思维训练，已成为当前数学教学的重要课题。     

学生创新思维能力的培养

创新教育是素质教育的核心。具有创新思维能力是２１世纪人才最为宝贵的财富和素质。在课堂教学中 ,运用科学的方法 ,着力培养学生的创新思维能力 ,是广大教师义不容辞的责任。下面笔者根据教学实践经验 ,谈谈学生创新思维能力的培养问题。一、激发浓厚的学习兴趣是创新思维能力培养的先导教师应运用现代教学手段 ,创设问题情境 ,将寓言、诗歌、民谣、音乐、谜语、漫画等融入教学过程中 ,让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验 ,从而激发学生产生强烈的求知欲望和萌动的创新意识。例如 ,在学习《戊戌变法》一节时 ,讲了由于袁世…     

历史教学中如何培养学生思维能力

培养学生的能力，离不开创造性思维，这要求我们教师不仅要传授知识，而且更要教会学生学习方法，重要是培养获得知识的能力，培养思维能力对学生来说终身受用。启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律，也是我们教育工作者的神圣使命。     

历史教学中培养学生创新思维能力的探索

全国教育工作会议要求把培养学生的创新能力作为素质教育的核心来抓。历史教学应注重培养学生的创新能力。创新能力的范畴是广泛的 ,本文仅就历史教学中如何培养学生的创新思维能力谈几点认识。　　一、教师创造性教学是培养学生创新思维能力的前提　　教师的教学水平高低直接关系到学生思维能力的强弱 ,因此教师应该不断应用创造性思维进行教学 ,以实现发展学生创新思维的目的。首先 ,教师应设计出具有创造性的教案 ,根据历史教材所提供的教学内容 ,充分发挥自己的才智 ,结合各种教法的特点 ,科学地构思教案的整体 ,认真推敲每一个教学环节…     

浅谈数学教学中培养学生的创新思维能力

国家、民族的进步要靠创新 ,有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新也是人类社会发展的主渠道 ,更是基础教育至关重要的任务 ,培养学生的创新能力是基础教育以培养人的基本品格和价值取向的教育实践活动的重要手段之一。那么作为基础教育的小学教育如何在课堂教学中培养学生的创新能力 ,是值得我们小学教育工作者在教学活动过程中去分析、研究和探索的问题。一、热爱学生 ,树立自我意识。学生的创新精神是一种优良的学习品质 ,在实施素质教育的今天 ,培养学生的这种品质显得尤为重要。这就要求教师要热爱学生、亲近学生 ,在课堂教学中营…     

优化课堂教学，培养学生创新思维能力

江泽民同志指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可以说全体国民创新能力发展之日就是中华民族复兴之时 ,从该意义上说 ,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才是教育特别是基础教育肩负的历史使命。作为一名数学教师必须在课堂上突出学生创新意识的培养 ,把课堂还给学生 ,充分调动学生的积极性 ,让学生主动参与教学 ,使数学课教学焕发出勃勃生机。在数学课教学中围绕学生创新思维的培养 ,在以下两方面进行了一些有益的尝试 ,并收到了良好的效果。一、优化课堂结构 ,改变教学方法课堂教学是培养学生…     

小学综合实践活动中学生创新思维能力的培养

当前,人才的培育是我国教育发展的重点。其中,创新思维能力是人才必备的能力之一,也是国家兴旺发达的不竭动力。因此,小学教育要为学生打造开放、活跃、自由的创新环境,激励他们全身心探索,在拓宽视野的同时发展创新思维能力。作为实践性与开放性兼具的课程,综合实践活动是培养学生创新思维能力的重要手段。教师需要明确学生的主体地位,从实际生活出发丰富综合实践活动内容,设计趣味性的教学环节,以激发学生的创新意识,并通过实践指导帮助学生强化创新素养,促进综合能力发展。     

留给学生一片思维天地 培养学生创新思维能力

所谓“留给学生一片思维天地”教学，实际上是启发式教学在课堂教学过程中具体活动的体现。其特点就是能够充分调动学生学习的积极性，引导学生独立思考、培养学生解决实际问题能力的教学方法。对比传统的“填鸭式”、“灌输式”教学，它是一种现代的、具体的、实用的教学方法。     

探索课堂教学模式 培养创新思维能力

培养学生的创新能力是我们实施素质教育的重要内容,而创新思维能力又是创新能力的核心。因此,在教学中培养学生的创新思维能力是素质教育向我们提出的新的教学任务和目标。     

历史教学中聚合创新思维能力培养的探索

历史学科中的聚合创新思维能力是创新思维的一种表现形式，与发散思维的方向正好相反，呈现复合性、集中性、时政性的特征。利用知识的迁移、学科间知识的渗透和时政热点问题来提高学生的聚合创新思维能力。与发散思维的培养并不矛盾。     

历史教学活动中创新思维能力的培养

江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”“必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，如何在基础教育中培养青少年的创新意识、创新精神和创新能力，以适应２１世纪激烈的国际竞争，肩负起振兴祖国的重任，成为实施素质教育的重点，也是每一位教育工作者必须关注的重大问题。所谓创新，是指人们在学习和工作中所表现出来的探索精神，以及运用已有的知识创造性地解决问题的能力。创新的根本特征是变革、进步和超越。人的创新意识、创新精神和创新能力主要是靠后天培…     

在教学实践中培养学生创新思维能力

在大力实施素质教育的今天，如何激发学生的活力，培养学生的创新素质，已成为思想政治教学改革的重要课题。笔者结合自己多年的教学实践就如何依据学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新精神，谈谈自己的一些看法。     

在作文教学中培养学生创新思维能力

学生学习的过程不仅是认知过程,也是不断探究、发展各种能力的过程。而教师的教学过程本身也是一种不断探索和创造的过程。因此,教师在教学过程中要不断创设各种机会、探索培养学生能力的途径。在各种能力中,创新思维能力是一种比较高的能力,它是学生创造力的核心。那么,如何在作文教学中探究出卓有成效的方法,从而培养学生的创新思维能力呢?下面对这一问题做个探讨。一、激发兴趣,培养创新思维能力兴趣是学习的向导,是创新的动力。学生一旦对写作