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不是一切大树都被风暴折断;不是一切种子都找不到生根的土壤;不是一切真情都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。不,不是一切都像你说的那样,不是一切火焰都只燃烧自己而不把别人照亮;不是一切星星都仅指示黑暗而不报告曙光;不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上。不,不是一切都像你说的那样!不是一切呼吁都没有回响;不是一切失却都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡;不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;不是一切心灵都可以踩在脚下,烂在泥里;不是一切后果都是眼泪血印,而不展现欢容。一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于它… 相似文献
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题目:(1)阅读下面的文字,根据要求作文。秋天,成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉,它是在想——我是怎样变得成熟?不是风,我怕早已霉烂枝头;不是雨,我怕早已枯落山沟;不是光,我怕早已灰暗苍白;不是热,我怕 相似文献
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舒婷 《语文世界(高中版)》2002,(11)
不是一切大树都被暴风折断,不是一切种子都找不到生根的土壤,不是一切真情都流失在人心的沙漠里,不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。不,不是一切都像你说的那样!不是一切火焰,都只燃烧自己而不把别人照亮;不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙光;不是一切歌声,都掠过耳旁而不留在心上。不,不是一切都像你说的那样!不是一切呼吁都没有回响;不是一切损失都无法补偿;不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;不是一切心灵都可以踩在脚下,烂在泥里;不是一切后果都是眼泪血印,而不展现欢容。一切的现在都孕肩着未来,未来的一切都生长于它的昨… 相似文献
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董健 《山西教育(综合版)》2013,(8):61
教育应该回归教育的本源。但谁又能清楚地阐释教育的本源究竟在哪里?只有释放教育的正能量,放下那颗功利心,我们才能在每一片土地上栽种自己的梦想。曾经看到过一个帖子叫《我只是一个老师》,在细数了教育面临的种种困惑后,作者写道:"我不是保姆,也不是警察,更不是法官;我不是医生,也不是作家,更不是演员!我只是个老师!我在幻想:如果有一天我能全身 相似文献
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教学风格不是点滴的优点,不是一时的应境之需,不是"作秀",不是模仿,需要教师以我为主、以扬长为主,虚心学习、勇于实践、敢于探索、不断反思,在反思中寻求进步,在教学中锤炼风格。 相似文献
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有一种水果,它既不是苹果也不是梨,但叫做苹果梨。有一类人,她既不是美女也不是作家,但叫做美女作家。前者在市场上独领风骚,后者在人群中拥有一拨一拨的粉丝。推而广之,在当今这个世界上,你只要比有钱人漂亮,比漂 相似文献
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