完全学分制背景下综合性大学人才培养方案构建探析

人才培养方案是大学特色与育人质量的重要体现,坚持“以学生中心”的教育理念已成为高等教育改革的核心要求。完全学分制是新时代高等教育改革的主要趋势,其凸显学生主体地位,推动教学体系开放,适应多元化培养需求,将综合性大学的完全学分制改革实践与人才培养方案构建有机融合,能够有效促进高素质创新人才培养,为不同类型大学探索高质量人才培养体系提供范式和路径。     

完全学分制下农业高职教育课程模式构建

随着我国高等教育大众化进程的加快和社会主义市场经济对高素质技能型人才需求的多样化,高等职业教育适时实行完全学分制已经十分必要.结合农业行业和农业职业教育特点,提出完全学分制下农业高职教育五环式课程模式.     

“双高”建设背景下高职院校完全学分制改革的思考

"双高"建设强调弹性学制和技术技能人才培养高地的打造,对高职院校的教学管理提出了更高要求,实施完全学分制是教学管理的重要改革。目前高职院校存在课程建设与资源短缺、教师开课与学生选课、第一课堂与第二课堂开展、计划管理与弹性管理等几方面的矛盾,应重点围绕机制体制建设、软硬实力提升、成绩积累管理、课程体系构建、人员能力增强、信息系统建立等进行改革,并不断深化"双高"背景下完全学分制教学管理体系的内涵。     

关于高职教育实施完全学分制的构想

现代高职教育以培养高级技术应用型专门人才为根本任务,完全学分制教学与管理是适应我国高职教育教学体系改革的方向和措施。就高职教育实施完全学分制教学的构想与实施进行了积极的探讨。     

高职完全学分制模式下教学管理逻辑关系分析

学分制是一种新型教学制度,在我国本科院校中已经实践40余年,但在高职院校中实施较难。在前期实践经验基础上,总结了五个完全学分制实施的主要问题,并结合高职教育特性,提出了高职教育实施完全学分制需要重点关注的问题和逻辑关系。     

基于学分制的高职会计人才培养模式的构建

高职教育主要是以培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才为根本目标的.近些年来,我国高职教育发展迅猛,人才作为第一资源已成为各国综合国力竞争的决定性力量.在这个大背景下,会计高职教育事业和人才培养也进入了一个崭新的发展阶段,学分制为人才培养营造了良好的环境.文章针对高职会计人才培养中存在的问题,探讨了如何构建高职会计人才培养模式.     

高职特色完全学分制的探索和实践

实施学分制是创建具有高职特色的教学管理模式的重要探索.高职特色完全学分制具有独特的内涵、目标和意义.江苏省硅湖职业技术学院在推行高职特色完全学分制的具体实践中,切实加强领导,构建与高职特色完全学分制相适应的课程体系、教学管理体系和配套管理体系,取得了初步成效.     

完全学分制背景下的片区管理模式

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是新时期党中央指导高等学校开展思想政治教育工作的纲领性文件,也是高等教育工作者为之奋斗的目标。笔者结合几十年来的学生教育与管理工作经验,提出了"片区"管理模式的新机制,希冀为完全学分制下的高校学生教育管理工作做一个探索,以提高育人的针对性和时效性。     

完全学分制模式下的教学管理平台探究

进行学分制改革,打造与之相适应的教学管理平台很重要.本文从转变观念,制定人才培养方案,制定教学管理文件等三方面详细分析了打造完全学分制模式下教学管理平台的措施.     

高职特色完全学分制的探索与实践

高职特色完全学分制体系的构建是创建具有高职特色的教学管理模式的重要探索,探讨了高职特色完全学分制的内涵、推行高职特色完全学分制的目标和意义,介绍了硅湖职业技术学院推行高职特色完全学分制的具体实践,并重点研究了如何构建与高职特色完全学分制相适应的管理体制、课程体系、教学管理体系和配套管理体系.     

完全学分制与应用型人才培养

完全学分制与应用型人才培养有一个共同的联结点——市场机制。目前应用型人才培养出现了与社会经济发展结构不匹配、培养的人才专业领域过窄、培养体制机制不合理、精英人才培养痕迹严重等问题。完全学分制体现了市场性与灵活性,是实现应用型人才培养目标的有效途径之一。完全学分制的推行需要突破资源、组织结构、政策制度、社会环境等障碍;实施完全学分制,创新应用型人才培养机制,需要突破观念的限制,合理运用市场机制,优化校内人才培养机制,重视协同创新。     

如何在学年学分制条件下推行完全学分制

在高等教育走向大众化和国际化的背景下 ,高等学校在目前实行学年学分制的基础上实现完全学分制 ,存在着一些不利因素。这些不利因素有些是体制带来的 ,有些是由管理引起的 ,有些则是理念上的问题 ,只有从改革体制、加强管理、转变观念入手 ,才能顺利完成这项任务。学年学分制向完全学分制的转变涉及高校的方方面面 ,是一场渐进式的、全面的革命     

完全学分制下教学管理问题分析

本文从我国学分制的发展,完全学分制的特征,实行完全学分制面临的问题等方面进行了探讨,并针对这些问题提出了相应的保障方案。     

基于学分制的高职计算机专业培养方案的研究

在解析学分制管理本质的基础上,提出了高职学分制专业培养方案的改革思路,并以计算机专业为例给出了具体的实施方法,对高职专业培养方案的学分制改革具有参考意义。     

完全学分制背景下高校学生管理工作模式探析

随着高校完全学分制的深化,学生管理工作受到越来越多的关注。自主选课带来了学生管理基础单元和修业年限的变化,这势必要求学生管理模式也发生相应的转变。新型的学生管理工作模式既要实现对学生全面科学的服务与指导,又要适应完全学分制培养方案下的教育与管理,同时在学生评价体系上也将更加多元化。     

完全学分制下高校教学质量监控体系的构建

完全学分制是高等教育发展的必然趋势。在完全学分制的运行过程中,构建科学、合理的教学质量监控体系是保障学校教学质量的关键。高校应结合完全学分制自身的特点,找出影响教学质量的主要因素,遵循教育教学规律,对教学质量监控体系进行全面的调整和改进,以保障学校教学水平的整体提高。     

完全学分制背景下高校学生管理模式的转变探究

随着我国教育改革的进一步深化,作为新的教学管理模式,完全学分制改革已在我国高校逐步得以推广,而作为与之相配套的高校学生管理模式的转变则面临诸多问题.本文首先就完全学分制做了具体阐述,既而分析了完全学分制给现行高校学生管理模式造成的影响,最后对发现的问题提出了相应的对策.     

完全学分制下的高校德育

不同的历史时期 ,大学德育具有不同的实施模式与方法。随着我国高教改革的深入 ,实行完全学分制已成为各个高校教学改革的重点。完全学分制具有不同于传统学年制或学年学分制的显著特点 ,它的实行有利于高校教育资源的优化配置和教育质量的提高 ,同时也将对高校管理 ,尤其是高校的德育产生重大影响。     

学分制下人才培养方案的优化与实践

本文介绍了西华大学学分制下的本科人才培养方案的优化与实践，并分析了现行本科人才培养方案存在的不足，提出了探索与改革的方向。     

完全学分制下大学生思想政治教育途径研究

本文从思想政治教育的渠道以及大学生的思想素质等方面分析了当前我国思想政治教育的现状，指出当前形势下加强思想政治教育的必要性，初步探索了完全学分制下加强思想政治教育的一些有效途径，如建立学工处直接领导下的学生社区化管理模式、构建新的思想政治课平台，成立大学生思想教育基地等。