可爱的家(5～6岁)

目标 1.教育幼儿在家中帮助长辈做一些力所能及的事。 2.发展幼儿的口语表达能力。 材料 月饼盒、胶水、剪刀。 制作方法 1.将月饼盒外盒打开,折成屋檐状贴好,     

猴子捞月亮(4～5岁)

目标 培养幼儿边操作玩具,边复述故事的能力。 材料 月饼盒、即时贴、易拉罐环。 制作方法 1.先在月饼盒内制作故事的背景。 2.用即时贴做小猴子。 3.将易拉     

漂亮的月饼盒

中秋过后幼儿陆续从家里带来了各种各样的月饼盒,月饼盒摆在玩具柜上,许多幼儿围着月饼盒摆弄着讨论着,有的说：“这个月饼盒很漂亮,上面的花是亮晶晶的。”有的说：“我喜欢那个月饼盒,上面有个漂亮的仙女”……接着又有许多幼儿加入了他们的讨论。     

会折叠的小盒子(3～5岁)

目标 幼儿利用各种图形进行粘贴,培养幼儿的创造力、想像力。 材料 手工纸、月饼盒、绘画纸、胶棒。 制作方法 1.用手工纸剪出圆形、三角形、半圆形等图形。 2.将粘贴好的小动物分别粘     

数的组成教学一得

目前,幼儿园有的老师在教数的组成时,往往只将组成与分解的内容灌输给幼儿,而忽视了如何通过数的组成与分解的教学来促进幼儿思维的发展。如教5的组成,教师只着重于告诉幼儿5可以分成1和4,4和1、3和2、2和3,它们合起来都是5.却很     

我们喜欢月饼盒

中秋节后,孩子们带来了许多月饼盒,他们一有空就去看看、摸摸,很有兴趣。随着月饼盒数量和种类的增加,我组织幼儿进行了欣赏与交流活动。     

妙妙盒(4～5岁)

目标 幼儿练习通过局部特征推断整个物体,锻炼幼儿的逻辑推理能力。 材料 带小包装的月饼盒。 制作方法 用小月饼盒做成能推拉式的分体盒。外盒剪掉一半,在内盒上画上小动物或别     

打兔子

游戏目的:发展幼儿投掷能力及准确性,练习兔跳和躲闪能力,培养幼儿灵敏性。器材及场地准备:1.沙包数个。2.选好一块空地做青草地,离草地5米处画两个兔洞,请三个幼儿扮猎人,手拿沙包站在离草地的10米处。游戏玩法:全班幼儿分成两组,扮兔子,站在“兔洞”里。游戏开始,“兔子”分别从“兔洞”里跳出,边跳边念儿歌。     

民俗体育游戏两则舞龙

游戏目的:培养幼儿团体合作、四散跑及躲闪能力. 准备:废旧横幅四条,红、黄、蓝、绿各1. 玩法:1.将幼儿分成四路纵队,按顺序一个接一个在彩绸上做横躺滚动作,然后全组幼儿合作把彩绸连接成长条,一起将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形走,接着请部分幼儿举彩绸,其他幼儿绕着同伴蛇行前进(如图1).     

中班幼儿手脑并用学计算五例

例一、点点算算目的: 复习巩固认识5以内数量,并能取相等数。准备: 1.每个幼儿一张练习纸(纸上印有花朵、气球、小鸡等)。 2.每个幼儿一个废塑料做的印章,每两个幼儿一盒广告色做的印泥。方法:幼儿根据练习纸上所画不同图形的数量,在图形下的     

多功能小屋(4～5岁)

目标 练习10以内的点数。学习数字与实物、圆点与实物相匹配。 材料 月饼盒、塑料板、数字卡。 制作方法 1.将月饼盒提手拉直,两边相对用透明胶粘牢,成屋顶状。 2.在月饼屋两侧各开一扇小门。     

舞龙(适合5～6岁幼儿)

游戏目的:培养幼儿团体合作、四散跑及躲闪能力。准备:废旧横幅四条,红、黄、蓝、绿各1。玩法:1.将幼儿分成四路纵队,按顺序一个接一个在彩绸上做横躺滚动作,然后全组幼儿合作把彩绸连接成长条,一起将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形     

一节中班计算课——认识序数

一、教学要求: 1.要求幼儿按顺序从第一数到第五,并能找到5以内序数的位置。 2.复习1—10的顺数和1—5的阿拉伯数字。二、教学准备: 磁性教具一套,火车、小公鸡、小兔子、猴子、松鼠、猫及1至5的数字卡片。三、教学过程: 1.复习1—10的顺数。老师拍手,幼儿数数(1—10)。老师说一个数,幼儿说出比这个数多1的数。如:1(2),3(4),4(5)。分析:开始数数是集中幼儿的注意力和为序数     

一节中班计算课——认识序数

一、教学要求: 1.要求幼儿按顺序从第一数到第五,并能找到5以内序数的位置。2.复习1-10的顺数和1-5的阿拉伯数字。二、教学准备: 磁性教具一套,火车、小公鸡、小兔子、猴子、松鼠、猫及1至5的数字卡片。三、教学过程: 1.复习1-10的顺数。老师拍手,幼儿数数(1-10)。老师说一个数,幼儿说出比这个数多1的数。如:     

草辫龙

一、材料和工具稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。二、制作方法1.用三股稻草编成辫子。2.将两条辫子各围成一个圆叠在一起,再用麻绳扎紧边口,做成龙头。3.两人合作,以同样的方法编出龙身,长短视需要而定。2.跳格子:将草龙放在地上,幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双脚跳,也可以单脚跳。麻绳扎紧龙头与龙身。5.用一束稻草做龙尾,将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。6.等距离将与幼儿人数相同的竹棒插入龙身,然后用麻绳缠绕固定。三、玩法1.舞龙:幼儿分成若干小组进行舞龙活动。3.跳花:将草龙摆成花形,幼儿按顺时针或逆时针方向跳。草…     

创设情景组织计算教学数例

用创设情景组织计算教学的方法,具有以下好处: 1.能在客观上出现一个问题情景,自然地引出问题,迅速吸引幼儿的注意力,激发幼儿的求知欲和学习兴趣,使幼儿思维处于积极状态。2.能将抽象的数学知识具体化,利于幼儿理解数概念,理解加减法的含义,理解简单运算法则、定律的含义等。3.能随情节的自然展开,合乎逻辑地进行讲解、演示、操作、游戏活动,有利于教学组织。下面举例简介如何创设情景对幼儿进行数、量、形的教学。例一小白兔采蘑菇教学目的:认识“1”和“许多”。使幼儿知道许多可分成1个1个,1个1个合起来是许多。教学准备:①沙箱,其中插有与全班幼儿人数相     

“5的形成”教学活动设计

活动要求: 让幼儿在明确“5”与“4”之间的关系,了解数字5的基本意义的基础上,发展幼儿的操作、观察、口语表达、思维等能力。活动准备: 用吹塑纸做成的红、白纽扣贴绒教具各5粒;五色几何图形贴绒教具1套;计数器幼儿每人一个;每个幼儿桌上放4个小盒:其中黄色小盒内装有红、白纽扣各5粒,其余3个小盒内分别装有4粒、5粒、6粒纽扣。活动过程: 1.导入①让幼儿复习口头数数1～10。(可边拍手边数     

应用题在幼儿园计算教学中的作用

应用题在幼儿园计算教学中起着重要作用。一、可以帮助幼儿理解数的形成、数的组成等数概念和加减运算的实际意义。如,教幼儿认识“3的组成”,即“2添1是3”时,我们常会借助这样的题目:“森林里原来住着两只小鹿,后来又来了一只,现在森林里住着几只小鹿?”又如,教幼儿学习“5的组成”,知道“5可以分成几和几”时,我们也会借助这样的题目:“老师买来5个皮球,分给大一班     

分类盒(3～4岁)

目标 让幼儿学习分类,练习根据不同的分类标志(如水果、蔬菜、交通工具等标志)进行分类。 材料 月饼盒(最好是能翻盖的)、硬纸。     

玻璃球游戏

幼儿游戏起点小桶玻璃球因体积小巧,便于携带,又带有亮丽的颜色,深受大多数孩子的喜爱。如果幼儿将玻璃球放入口中,容易发生意外事故。为了解决这个问题,我利用小小的玻璃球开展了各种游戏,既满足了孩子好玩的心理,同时又锻炼了幼儿动脑、动口、动手的能力,激发了幼儿学习的兴趣。1.投掷玻璃球目的:发展幼儿目测能力、点数能力。准备:小桶2个,玻璃球若干(与幼儿数相等),1～10的数字卡,2套场地。(如图)玩法:幼儿分成人数相同的2队,每人握一粒玻璃球站到起点一侧。游戏开始后,每队幼儿依次站在起点上,向自队的小桶投掷玻璃球。一轮结束后,每队…