打破大锅饭的平衡之后

我们幼儿园原来是一所全额拨款的高校附属幼儿园。根据国务院《关于进一步加快高校后勤社会化改革的意见》及兄弟院校幼儿园社会化改革的试行情况,我们幼儿园也步入了社会化改革的行列,建立起了自主办园的经营模式:经费自收自支,财务独立核算。作为一园之长,幼儿园如何发展等问题常常在我的脑海里回旋。     

浅谈高校幼儿园社会化改革的着手点

根据国务院办公厅、省政府办公厅转发的《关于进一步加快高校后勤社会化改革的意见》，作为后勤一部分的各高校幼儿园也要在尽短的时间内实行全面的社会化。面对自主经营、自负盈亏、独立核算．自主管理、依法独立承担民事责任的社会化要求，一直处于风雨不惊、旱涝丰收的幼儿园该从何处着手以求尽快地适应转制．改制？本文从以下几点谈谈看法。 一、关键性的两个转变 转变管理机制。长期以来，高校幼儿园是学校设置的一个福利单位，办园的目的只是解决教职工的后顾之忧，对教职工子女人托收取少量的人托费。幼儿园也存在着教职工多，孩子少…     

下放办园自主权 增强幼儿园活力

办园自主权是幼儿园自负盈亏、自主发展的关键。长期以来企事业、机关园在计划式管理下,没有自主权,不能自我管理。当幼儿园由园长或其他团体、个人承办时,幼儿园实际上还没有完全脱离出来,上级主管部门仍然限制着幼儿园。没有办园自主权,幼儿不能独立支配经费,不能灵活用人,很难实现自负盈亏、自我运转。因此,下放办园自主权,增强幼儿园的活力,是提高办园质量和效益的首要前提。     

新型城镇化背景下乡镇中心园发展差异性分析——以L市4所幼儿园为例

乡镇中心园可以分为独立办园和中心校附设两种模式,不同办园模式下,幼儿园的经费来源、管理方式、招生人数等方面均存在差异.究其影响因素,包括:学前教育管理体制的改革;乡镇之间资源分配不均匀;城镇化加快,人口迁移,幼儿园地理位置的特殊性影响招生规模;课程建设与教师专业成长滞后等.从提升幼儿园办园质量,促进乡镇中心园健康发展的...     

坚持“四个结合”深化高校后勤改革

高等学校后勤社会化改革,是我国高等教育领域的一项重大改革,其实质是实现我国高校办学模式的重大转变。由于历史的原因和计划经济体制形成的“小而全”和“一校一户办后勤、校校后勤办社会”的格局将在这次改革中,销声匿迹。庞大的后勤人员队伍在规范剥离中,脱离学校行政管理系统,丢掉铁饭碗,组成“独立核算,自负盈亏,自我约束、自我发展的具有教育属性”的新型后勤企业。由于思想观念和认识的不足,难免会出现一系列阻碍改革进行的新问题、新矛盾。为了解决改革过程中出现的新情况、新问题、新矛盾,顺利推进高校后勤社会改革,实现高校后勤…     

安徽“政-校-园”三位一体办园模式改革——以合肥幼教集团为例

新时代人民对优质学前教育资源的需求日益迫切,必须不断推进幼儿园办园模式的改革。在充分吸收借鉴国内外幼儿园办园模式优点的基础上,依托高校智力支持,由政府购买服务,积极探索"政—校—园"三位一体办园模式。实践表明,这一模式实现了管办分离,落实了幼儿园办园自主权,深化了校企合作内涵,有利于多方共赢。应进一步优化编制配比,提高人才待遇;加强政、校、园三方协商,促进优质幼教资源的合理流动和优化配置。     

广州市黄埔华联外语实验幼儿园

广州市黄埔华联外语实验幼儿园前身是广州石油化工总厂幼儿园，2001年8月转制后，由企业办园成为一所自筹经营、自负盈亏、自主办园、自我发展的“四自”原则下发展起来的新型民办幼儿园。为实现“以科研促质量．以质量求生存，以特色色求发展，把幼儿园办成一所其有双语特色的现代化幼儿园”的办园目标，     

构建优质高效管理模式 展现民办幼儿园风采 广州市黄埔华联外语实验幼儿园

广州市黄埔华联外语实验幼儿园前身是广州石油化工总厂幼儿园,2001年8月转制后,由企业办园成为一所自筹经费、自负盈亏、自主办园、自我发展的“四自”原则上发展起来的新型民办幼儿园。为实现“以科研促质量,以质量求生存,以特色求发展,把幼儿园办成一所具有双语特色的现代幼儿园”的办园目标,该园坚持“人无我有、人有我特、人特我优、人优我精”,结合自身特点,充分挖掘潜力,促进幼儿园内部良好自我发展机制的开成,使一批年轻有为的教职工成长为懂管理、懂业务的优秀管理人员。2002年,该园承担了广州市《幼儿园教育指导纲要(试行)》试点园…     

杭州市新华实验幼托园

杭州市新华实验幼托园前身是杭州市新华路幼儿园,创建于1952年,2001年与六克巷幼儿园资源重组,更名为新华实验幼托园,2004年成立新华幼托教育集团,2007年以“名园＋民园”的合作办园模式吸纳闻首幼儿园,办园机制为“紧密型＋松散型”。2008年东新分园独立建制。     

广州市社区办园现状调查

社区办园指设置在街道或物业小区内,由街道办事处主办,服务于社区适龄儿童,属集体所有制,经费来源于幼儿保教费,独立核算、自负盈亏的幼儿园。为揭示社区办园的现状和特点,探索城市社区办园新模式和发展机制,以适应我市经济和社会发展的需要,笔者通过问卷、座谈、实地调查等方式对广州市８个城区共８３所社区幼儿园的办园模式、规模、经费、师资、社会保险等问题进行了调研,调研结果如下。 一、基本现状 （一）机构健全,职责明确。 目前,全市共有社区办园８３所,占街道总数 ９６． ５１％,它是我市城市办园的主体,历史悠久,…     

高校附属幼儿园家庭、社区资源的价值分析及利用策略

高校附属幼儿园在主办单位、地理位置、家长群体等方面不同于公办幼儿园或其他社会力量办幼儿园，有着自己独特的优势。高校独立于政府机构，常常是一个社区内的文化集结点。高校附幼一般位于大学校园内或者住宅小区，幼儿家长多为高校的教师，有的大学还有相关教育学、心理学的院系。理性分析高校附幼的物质或精神资源，对于提高幼儿园的办园质量、促进其长远发展意义重大。[第一段]     

广州市社区办园现状调查

社区办园指设置在街道或物业小区内,由街道办事处主办,服务于社区适龄儿童,属集体所有制,经费来源于幼儿保教费,独立核算、自负盈亏的幼儿园。为揭示社区办园的现状和特点,探索城市社区办园新模式和发展机制,以适应我市经济和社会发展的需要,笔者通过问卷、座谈、实地调查等方式对广州市8个城区共83所社区幼儿园的办园模式、规模、经费、师资、社会保险等问题进行了调研,调研结果如下。一、基本现状 (一)机构健全,职责明确。     

浅谈幼儿园的科学管理

<正>幼儿教育是奠基教育,办好幼儿教育,培养体、智、德、美全面发展的新一代是幼儿教育的宗旨。一、端正办园的指导思想是对幼儿园进行科学管理的关键笔者认为做为高校附属幼儿园的办园方向是认识贯彻党的教育方针,落实幼儿园相关法律精神,坚持为高校教育教学服务。为幼儿全面发展服务。为坚持正确的办园方向首先应对职工加强职业道德教育。因为教职工的人员素质是办好幼儿教育的核心,办好幼儿教育必须提高教育者自身的素质,所有作为幼儿园的管理者就应     

高校幼儿园社会化改革刍议

一、社会化是高校幼儿园发展的必然趋势首先,从社会大环境看,市场经济要求按社会的需求办教育,改“单位办教育”为“社会办教育”。这就要求幼儿园要主动适应形势变化,面向社会,服务社会。其次,从高校内部看,高校幼儿园长期以来隶属于后勤系统,是高校的福利性部门和服务性部门,常常不被看成是教育部门,这与幼儿园应有的属性不吻合。在高校后勤社会化大潮的冲击下,幼儿园也必将走上社会化之路。二、高校幼儿园社会化的改革要适应社会发展的步伐     

集团化办园中教师多元评价标准建构研究

<正>随着社会对幼儿园教育质量要求的不断提高和对教育资源分配的优化需求，集团化办园成了幼儿园教育改革的重要方向。可以说，集团化办园的出现是与教育发展的趋势和社会需求密切相关的。然而在落实集团化办园过程中则会遇到一些挑战和问题，其中之一便是关于教师专业发展和评价的实施。因此，基于集团化办园对教师多元评价的构建进行深入研究和探索，有助于推动幼儿园教育的发展，提高教师的专业水平和教育质量。1核心概念界定1.1集团化办园“集团化办园”是指将多个教育机构或学校进行整合和组织管理，形成一个大型的教育集团或学校集团的模式。它通过将原本独立的教育机构整合在一起，共享资源、优化教育资源配置，提高教育质量和效益。     

厦门大学幼儿园

厦门大学幼儿园创办于1952年1月,是一所部门办的公办幼儿园、福建省优质幼儿园。它坐落在依山傍海、风景优美的厦大海滨社区,先后获得福建省高校后勤先进单位、厦门市先进幼儿园、厦门市先进家长学校、“陈鹤琴教育思想科研基地”先进单位等称号。该园还是厦门市“托幼一体化专题课改实验基地园”“滨海街道早期教育示范点”“以园为本教研制度建设项目研究基地园”。     

幼儿园投资体制改革:建立多元化投资体制

1997年, (原)国家教委在《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》中指出,“随着经济体制改革的深化,应积极稳妥地进行幼儿园办园体制改革,进一步明确各级政府的责任,探索适应社会主义市场经济的办园模式和内部管理机制。”在国家宏观政策的指引下,各地根据本地幼教事业发展特点,积极地开展了幼儿园办园体制改革探索。五年过去了,幼儿园办园体制改革究竟改的是什么“制”?幼儿园又应当建立一种什么“制”?这已经成为当前幼儿教育理论与实践工作者面临的重大课题。“幼儿园办园体制改革”系列文章将从幼儿园投资体制、办园自主权、人事制度、收费制度等方面入手,深入解剖和分析幼儿园办园体制改革的几个现实问题,希望能对正在进行和即将进行办园体制改革的幼教工作者们有所帮助和启发。     

浅谈幼教服务改革

随着我国社会主义市场经济的发展,在推进高校教育体制改革、高校后勤服务社会化的过程中,我院在幼教服务的社会化道路上,进行了有益的尝试。我院幼儿园同许多高校幼儿园一样,受长期计划经济体制的影响,经费的唯一来源是学校拨款。每逢“六·一”儿童节和元旦,幼儿园便向工会等学校其他单位“化缘”。社会民办幼儿园,在市场经济的大潮中越办越火。面对这种形势,幼教服务必须引入市场经济机制,走出校园,面向社会,充分利用高校的环境优势和人才优势,走自收自支、自负盈亏、自我发     

思路决定出路——关于幼儿园办园特色的几点思考

目前，幼儿教育虽未被纳入国家的义务教育体系，但政府给予的政策支持使得机关、单位、团体和个人有了办园的积极性。办园者多了，竞争也随即产生。就多数幼儿园来看，政府和主办单位对幼儿园的投入都很有限，幼儿园的生存和发展多数需要“自我造血”。社会大背景将有主办单位的自收自支办园者和个体办园者放在了同一条起跑线上。因此，哪个幼儿园社会声誉高，哪个幼儿园办园特色与家长的期望值接近，哪个幼儿园就有稳定的生源。幼儿园有了稳定的生源和一定的规模，就有了稳定的收入，不仅能生存，而且能发展。运用社会主义市场经济的规律，…     

花盈灵性 快乐成长

江苏省灌南县小红花幼儿园是由县委县政府投资兴办、县教育局直管的公办优质幼儿园。目前,幼儿园一 园四址:小红花幼儿园总园、上城府邸分园、人民路分园、铭雅苑分园。 幼儿园始终遵循“在生活中接受教育、在教育中享有生活”的办园理念,以“Lively--灵动教育”为抓 手,践行“为幼儿的幸福人生奠基”的办园宗旨。在红花乐园里,幼儿展现自我、探索真知、奇思妙想、描绘 童趣,养成了正直诚实、好奇善问、勇敢自信、友爱乐群的良好品质。