“Web2.0技术对高职学生学习方式的影响”调查报告与分析——以河北旅游职业学院为例

为了开展Web2.0网络技术对高职学生学习影响的课题研究,了解目前高职学生对网络的使用程度、对Web2.0网络技术的认知程度、其学习受Web2.0网络技术的影响程度,为了进一步分析Web2.0网络技术对现代高职高职学生产生的影响,探讨高职高专院校基于Web2.0网络的教学资源建设的思路,我们通过全院12个系的学生对"Web2.0网络技术对高职学生影响"进行了抽样调查,本文根据调查结果,提出解决Web2.0网络技术对高职学生学习不良影响的对策。     

“Web2.0技术对高职学生学习方式的影响”调查报告与分析——以河北旅游职业学院为例

为了开展Web2.0网络技术对高职学生学习影响的课题研究,了解目前高职学生对网络的使用程度、对Web2.0网络技术的认知程度、其学习受Web2.0网络技术的影响程度,为了进一步分析Web2.0网络技术对现代高职高职学生产生的影响,探讨高职高专院校基于Web2.0网络的教学资源建设的思路,我们通过全院12个系的学生对＂Web2.0网络技术对高职学生影响＂进行了抽样调查,本文根据调查结果,提出解决Web2.0网络技术对高职学生学习不良影响的对策。     

Web2.0网络学习平台架构模型设想

在研究Web2.0技术特点及其所包含的理论内涵的基础上,提出了一个基于Web2.0的网络学习平台模型.     

Web2.0环境下网络信息传播模式及网络文明建设研究

互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器.面对Web2.0环境下的海量信息,如何对其进行有效监管与引导成为一个亟待解决的重要课题.通过分析Web2.0环境下网络信息传播现状及特点,探讨网络信息传播中存在的主要问题,探究Web2.0环境下网络信息传播的规范和治理,提出营造和谐、有序的网络环境的对策.     

Web2.0技术应用研究综述

近些年,Web 2.0技术的产生与发展对个人媒体应用、社交网络服务平台、知识管理与服务、电子商务等方面产生了深远的影响。文章介绍了Web2.0概念和特征。通过研究与分析,从Web2.0的理论基础、Web2.0与知识管理应用、Web2.0与现代教育三个方面进行了综述,并对Web2.0未来发展方向进行展望。     

互联网的新热点——威客模式

威客模式作为在Web2.0网络应用热潮下的新型商业运作模式,不但冲击传统经济思维与模式,而且更为Web2.0以及互联网产业带来活力。本文从威客模式的产生基础入手,在此基础上介绍威客模式创新的网络运营概念和模式,并对其意义、发展以及目前存在的一些问题进行了探讨。     

嵌入式Web服务器的分析与研究

近些年来,嵌入式技术作为一种快速发展的技术,将网络技术融入于自身来加强系统的远程可控性和高可靠性。本文对嵌入式技术与网络技术相结合搭建Web服务器的设计实现进行讨论,旨在介绍和研讨使用ARM-Linux嵌入式技术搭建的Web服务器的特点。同时也探讨一下这种新型技术在未来的发展前景。     

微博环境下学习共同体的构建

Web2.0时代,各种社会化软件层出不穷,能否将这些新兴技术应用于教育教学是教育技术领域的热点话题。基于微博的学习共同体与传统的课堂不同,不再是以教师为单一中心式的教学交往,而是一种多层级、非线性的网状教学交往模式。     

基于校园网络环境下的课件开发与制作

校园网已经成为学校信息化教学环境的基础设施,是全面实现素质教育的重要手段,是教育现代化的重要标志之一。校园网络具有的独特优势,为网络教学提供了可靠的基础和保障,在现代教育技术中,网络课件是其精髓,科学技术的进步与经济的发展给教育技术发展提供了物质条件,以计算机技术为核心,以网络技术为纽带的网络课件,必将成为今后课件的主流。     

基于嵌入式Web的无线视频监控系统的研究与实现

无线视频监控作为一种新兴的监控技术受到许多研究者的关注。针对目前对监控设备一体化、小型化等相关需求,本文介绍了一种基于嵌入式Web技术的无线视频监控系统,以动态的数据交互技术和Web网络传输技术为基础,着重介绍了系统中嵌入式Web服务器的设计与系统主要结构。该无线视频监控系统具有稳定、可靠、经济实用等特点,可用于校园、公共场所的防火防盗以及企业远程管理等,特别适合个人与店铺等使用。     

基于Web Services的餐饮信息化服务平台设计

简要分析了我国餐饮业信息化的现状,论证了当前"无线点餐系统"在信息化服务方面的不足.提出了采用Web Services和无线互联网技术相结合的改进思想和解决方案,并对基于Web Services的餐饮信息化服务平台的核心思想、整体架构和实现技术进行了详细论述.     

基于Web的辅助互动教学平台的研究

构建基于Web的辅助互动教学平台,充分利用最新网络技术和学习资源,为师生提供一个网络互动平台,在分析了互动平台的相关教育教学理论基础上,主要对辅助互动平台的分析、设计及主要技术的实现进行了论述.     

教育信息化2.0视域下高校教师信息化教学能力现状调查与分析

教育信息化2.0引发了教育样态的深度变化,要求教师具备与其相适应的信息化教育能力,研究团队在分析梳理教育信息化2.0、教师信息化教学能力标准、结构维度以及影响因素等相关文献资料的基础上自行设计调查问卷,对教育信息化2.0视域下高校教师的信息化教学能力现状与各因素对能力发展的影响程度展开调查研究,剖析存在的问题,并结合各...     

SNS-WIKI整合系统中网络学习共同体构建探究

网络学习共同体是一种基于网络环境的协作学习、构建知识的新型非正式学习方式,SNS和WIKI是Web2.0最典型的应用,当前最热的社会性软件。本论文分析了网络学习共同体的应用现状和SNS-WIKI整合系统的有效整合,构建了基于SNS-WIKI整合系统的网络学习共同体的基本模型,旨在为商务英语教学中网络学习共同体的构建奠定相应理论基础。     

北京开放大学学习平台的设计理念和特征

北京开放大学学习平台是北京广播电视大学和香港大学专业进修学院合作开发的新型网络学习平台,它包括了行政和管理功能、课程内容功能、学生学习功能、交流和协作功能、作业和评估、评价和质量保证六大模块。与第一代、第二代网络教学平台相比,其基于Web2.0技术及建构主义学习理论进行设计,并增加了学生学习功能、评价和质量保证两大创新功能。在教学中更加注重学生自主学习、协作学习能力的培养,并以多种方式为学生提供良好的学习支持服务,体现了"以学生为中心"的服务理念。     

“新浪微群”支持下的课程设计——以“新媒体研究”课程为例

Web 2.0时代,SNS成为大学生广泛进行网络自主学习的主要平台。文章从当代大学生的学习现状入手,综合分析信息化时代网络应用对教学活动的促进与影响。依据学习连续体的教学理念,从知识获取、自主学习、交流协作、教师指导等关键环节设计新浪微群支持下的教学模式,并以江苏师范大学本科生为例进行《新媒体研究》课程教学研究。结果表明,在教师指导下的"微群"学习模式能够促进大学生之间的协作交流,提高大学生的自主学习能力。     

设计一个基于MathML的数学表达式网络交互系统

本文基于MathML技术的巨大影响力,简要分析了该技术目前的应用现状。在此基础上,提出与设计了一个应用相关理论与技术,并结合Java Aplet方式加以具体实现的关于Web下的数学表达式网络交互系统。     

RSS2.0在图书馆网络信息资源整合服务中的运用

本文通过对RSS2.0的概念和特点的介绍,分析阐述了图书馆网络信息资源整合的概念与现状,列举出RSS2.0在图书馆网络信息资源整合中的优势,并提出建立RSS信息公用库和基于该公用库的RSS聚合搜索引擎的设想,对图书馆的信息资源整合和共享有一定现实意义。     

基于MVC模式的新闻发布系统

在网络技术的领域里,传统的商务网站的管理方式有两种,一种是静态网页,另一种是动态网页。基于对Web网站介绍,通过采用JSP+Tomcat+MySQL开发环境以MVC的模式开发动态的Web网络新闻发布系统,实现信息在网络世界的传输。     

信息技术与高职跨文化交际课程教学的整合性研究

将现代信息化技术的优势与高职跨文化交际课程教学特色整合,首先需要对构建主义理论原理进行探析,解读高职跨文化交际课程教学要点。并从实践应用角度对网络技术与高职跨文化交际课程教学整合原则深入探究,进而提出了高职跨文化交际教学信息化教学模式的构建策略以及实践应用方式。最终实现了利用信息技术与高职跨文化交际课程教学整合、提高人才外语实践应用能力的目的。