共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
作文教学是语文教学的重中之重。近几年,随着新课程改革的深入推进,我从多方面做了尝试,运用多种手段调动学生的写作兴趣,让学生成为写作的主人,产生了良好的效果,提高了学生的写作水平。 相似文献
3.
朱水军 《中国小学语文教学论坛》2005,(3)
一、考点梳理从近年来的高考命题情况看,所选自然科学类文章一般有如下特点:1.强烈的时代性。选文涉及的内容基本上是人类关于生物、电子、通讯、医药、天文、地理、物理、化学等方面研究的最新发现和发明创造,是当代科学技术发展的前沿成果;从时限看,一般是最近几年的文章,有的甚至就是当年的文章。2.表达的客观性。自然科学类文章的基本价值在于向人们传授新知识,传递新信息,介绍科学上的各种重大发现和发明,偏重于对知识、信息的客观陈述,较少情感成分。每年的选文都体现了这一点。3.内容的专业性。首先表现为选文基本上一篇文章只介绍一… 相似文献
4.
了解高考科技文阅读的命题规律,掌握常见的命题思路和误导方式,有助于我们高效、正确地解题。综观最近几年的高考科技文阅读命题,试题形式、能力层级、考点设置、题目数量等没有出现较大的变化,总体上比较稳定,这有利于考生用一种平和的心态去答题。 相似文献
5.
陈芬 《中学语文园地(初中版)》2007,(3):42-43
高考试卷中选用的科技文往往反映的是当今人类最先进的科技水平和最新的研究成果。许多考生尤其是文史类考生对此类考题存在着不同程度的畏惧心理。其实,科技文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力,并不要求学生全面、系统、彻底弄懂相关的科技知识。所以,命题也是着眼于考查语文能力的。 相似文献
6.
王若颖 《中国科教创新导刊》2010,(15):100-100
高考科技文的阅读不是考科技知识,而是以介绍科技知识的文字为媒介,考查考生的阅读理解能力,题型较稳定,因而有一定的解题规律。本文拟从高考的能力要求,命题陷阱及复习对策方面对高考科技文阅读作个初步探讨,以排除同学们答题时所受的干扰。 相似文献
7.
9.
10.
11.
12.
14.
15.
16.
17.
阅读下面的文字,完成1-4题。自然科学和人文社会科学互相结合,形成了许多综合学科、交叉学科、新兴学科。其中,正在形成中的生态美学可说是一枝新秀。生态美学,顾名思义,应是生态学和美学相交叉而形成一门新型学科。生态学是研究生物(包括人类)与其生存环境相互关系的一门自然科学学科,美学是研究人与现实审美关系的一门哲学学科。然而这两门学科在研究人与自然、人与环境相互关系的时候却找到了特殊的结合点。生态美学就生长在这个结合点上。作为一门形成中的学科,它可能会向两个不同侧重面发展,一是对人类生存状态进行哲学美学的思考,一是… 相似文献
18.
20.