初中语文课堂教学中存在的问题及对策探讨

语文学科是一门最基础的学科,而课堂教学是学生学习语文知识的主要场所和最主要的渠道。伴随着新课改革的深入,我们的语文课堂教学改革也取得了一定的成果,但是当前的教学现状也不容乐观,依然存在一些问题。由于受到传统教学模式的影响,部分教师在教学中还是不能放手,致使教学目标不能真正得到落实。笔者根据自己多年的语文教学经验浅谈了语文教学中所存在的一些问题,并提出一些解决对策。     

初中语文课堂教学设计中存在的问题及对策

学生语文学习水平在很大程度上取决于课堂教学质量,课堂教学设计的研究对提升课堂教学质量有着至关重要的作用。结合本人从事初中语文教学的实践,对初中语文课堂教学设计中存在的问题进行简要分析,提出相应的对策,以期为初中语文教学提供一定的有益参考。     

对当前初中语文教学中一些问题的思考

提高语文课堂教学的效率,必须把握好课堂结构,学生自主、合作、探究的学习方式要落实到位.不能过分削弱教师讲解;对合作探究的学习方式要认真设计;对学生的评价要恰如其分,提倡表扬赏识的同时,一定要注意赏识的分寸;课堂提问也要根据教学内容因人而异.     

初中语文课堂教学中开放性问题的设计研究

初中语文是初中教学中的基础性学科,学生语文知识的学习和语文素养的培养关系到学生对各学科知识的综合学习和探究能力。初中语文教学活动的开展不仅能培养学生的文字理解能力,而且还能引导学生积极地思考问题,促进学生思维能力的锻炼。本文选取初中语文课堂教学作为研究方向,对课堂教学中开放性问题的设计和应用进行系统探究,旨在借助开放性问题引导增加课堂教学的思维深度,对初中生的语文思维能力进行有效培养。     

初中语文教学中存在的问题与建议

长期以来,语文教学都是以应试教育为出发点,教师教得辛苦,学生学得痛苦,难以收到预期的教学效果。教师应认真分析初中语文课堂教学中所存在的问题,总结教学效率低下的原因,并针对这些问题进行相关的改进。     

对当前初中语文课堂教学改革的几点思考

随着新课标改革力度不断加大,初中语文教学研究得到了很好的发展,新方法、新成果的提出,并结合实际进行实践教学成果显著。当前初中教师中很大一部分能够对新课改准确把握,实施教学依照课改要求,结合教学经验进行教学尝试。     

初中语文课堂教学的几点思考

为了更好地落实语文课堂教学的工作,从何炳章老师的"自育自学"课堂理念出发我谈了几点自己的思考:语文教材与数学教材的区别、当前语文课堂状态、阅读与思考的联系性、思考习惯与课堂的气氛关联性以及教师不可忘记的"授之以渔"的教育经典。     

对初中语文课堂教学改革的思考

随着时代的进步,我国的教育在不断地改革,初中语文课堂教学也进行了一定的改革,同时存在一定的问题,本文以苏教版为例,就初中语文改革的方向、具体实施及存在的弊端做了一些探讨。     

浅谈初中语文课堂教学中的问题设计

课堂提问是检验学生学习效果、激发学生灵活思维的有效方式,也是课堂教学中不可或缺的一个环节。现代教育强调了教师在教学活动中的引导者角色,要求教师在课堂中所提的问题要具有诱导性和引导性,以便学生能够主动参与到解决问题的行列中,并在思考和探究的同时进一步吸收和消化所学知识,不断完善其知识体系。因此,初中语文教师在从事教学工作时,应当提前设计好课堂上需要提问的问题,让学生收获成就感与自信心,从而更加积极地投入到语文学习中去。     

对初中语文课堂教学改革的思考

随着教育体制的不断完善,人们开始对初中语文投去关注的眼光。在新课程改革背景下,教学方法及模式都需要不断创新。所以,语文教学工作者应该转变传统教学理念,重新明确新课改背景下的初中语文教学目标。本文对初中语文课堂教学改革进行了研究,并找出了能够提高初中语文课堂教学质量的方法及手段。     

试论初中语文情境课堂教学存在的问题以及有效操作策略

在初中语文的课堂教学中,运用情境教学,能够有效地激发学生学习兴趣,拓展思维能力,并且能够让学生深入理解课文内容,从而提高教学效率。但是目前初中语文的情境教学方面依然存在着一些不足之处,本文将对此进行详细分析,并提出解决措施。     

提高初中语文课堂教学效率的几点思考

“效率”是指单位时间完成的工作量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何,主要看在有效教学时间,即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间和收到的效果。重点从教学设计、课堂学习与课外学习的结合、教学方法和方式的转变、学生语文“学力”的培养等方面探讨了在新课程改革中提高语文教学效率的问题。     

浅议对初中语文课堂教学改革的思考

当前我国教育正积极推进对各个阶段各科的课堂教学的改革,语文是课堂教学改革的重点,而课堂教学改革又是新课程改革的关键所在。积极推进语文的教学改革,有利于促进其他各科课堂的教学改革。由于新课标理念的实施、新课程教材的开发以及新教育形式下的要求,传统意义上的课堂教学已经不能再适用了。语文是一个紧跟时代的学科,只有尽快进行语文课堂教学的改革,才能适应时代的变化发展,培养出有现代素养的学生,促进现代教育教学的发展。基于这些思考,本文主要浅议了对初中语文学习课堂上教学的改革思考。     

浅议对初中语文课堂教学改革的思考

在新课程改革的大背景下,教学模式以及教学方法都需要有所创新。因此,初中语文应该顺应新课改的要求,转变传统的教学理念,重新明确语文的教学目标。本文简单地对初中语文课堂的教学改革做了论述和探讨,指出了初中语文课堂推行教学改革的手段和方法。     

初中语文课堂教学改革的思考

新课改的实行对初中语文教学发展提出了全新的要求。教师在日常语文教学工作中要系统建立语文教学计划,改善教学目标,根据教学新理念处理好教学过程中的主要矛盾,采取积极有效的措施提升新课改理念对初中语文教学的影响。     

问题教学法在初中语文课堂教学中的应用

在初中语文课堂教学中运用问题教学法,不仅会提高学生的学习兴趣,而且会使语文课堂教学变得更高质量。介绍了问题教学法的基本含义,就问题教学法在初中语文课堂教学中的应用策略进行了探讨和分析,希望能起到抛砖引玉的作用。     

浅谈初中语文写作教学中存在的问题与对策

初中语文中,写作占据着半壁江山。如果写作技能没有形成,基础打不牢,对以后的高中学习和日常生活的实际应用都有很大的影响。如何将语文写作课完美推进,以多彩、激情的方式呈现给学生,保证课堂教学的有效性,是教师一直思索并追求的。然而,当前的写作课又存在诸多问题,这也是需要教师一直努力解决的。     

新课程下初中语文课堂教学管理存在的问题及对策

新课程对传统的初中语文课堂教学管理提出了全新的要求。本文在阐述新课程理念对初中语文课堂教学管理所提出的要求的基础上,深入分析了初中语文课堂教学管理存在的问题,并针对这些问题提出了一些对策及建议。     

初中语文课堂教学改革的思考

随着新课改的实行,对于初中语文教学的教学内容及培养目标都提出了新的要求,这就需要初中语文教师在日常的教学活动中,对传统的教学理念及培养目标进行有效的改善,在课堂教学活动中处理好各方面的关系,并采取有效的措施提高课堂教学改革的改革效果,本文就对初中语文教学课堂改革作出几点思考。     

优化初中语文课堂教学的思考

新课程标准对语文教学提出了更高更新的要求,在初中语文课堂教学过程中,教师要不断培养学生语文能力,激发学生的学习兴趣,让学生主动自主学,从而提高课堂教学质量。那么,如何有效优化初中语文课堂教学呢?一、让信息技术优化语文课堂,提高教学效果多媒体技术的应用打破了传统的语文教学模式,教师借助于多媒体技术,把教材中抽象乏味的语言转化为直观形象的图片、音像,极大地增强了语文课堂的趣味性和吸引力,激发了学生的学习兴趣。充分利用多媒体教学可以充分调动学生全身的视觉、听觉神经,使学生更好地体会课文中作者所具有的思想感情,从而加深对课文的理解,对文本真切的美感体验就油然而生。教学过程中,学生的眼、耳、脑等感官的功能都启动起来,直接参与到教学活动中,有利于提高学习效率,增强教学效果。如教学《沁园春·长沙》时,运用多媒体投影技术,播放橘子洲头,湘江水滔滔流去的画面,同时配以声情并茂的朗诵。鲜明生动的画面,优美而富有情感的声乐,吸引学生的注意力,开阔学生的视野,激发学生学习兴趣,收到显著的教学效果。