“豕”、“猪”的历时替换

"豕"、"猪"二字都表示猪,但两字的竞争却贯穿了汉语发展的整个过程。"豕"字在甲古文中已经出现,并被大量使用,而"猪"字尚未出现。在先秦时期两字就开始竞争,同时语体差异初显端倪,直至隋唐以后,语体分化已见分晓,"豕"向书面语发展而"猪"朝口语方向发展。     

蛇是“寓言家”？

苏教版高中语文必修五的《斑纹》第二段开头说：“蛇在许多文学作品中充当寓言家……”我们常说“小说家”、“散文家”,指的是在小说、散文创作领域成就突出者,“寓言家”这个称呼虽不常见,     

“鲜艳”是表示颜色的词？

一堂练习讲评课上，我在讲解一份阅读练习。其中有一道题：摘录文中表示颜色的词。题目出示后，学生积极回答。     

为什么说角蛙是“饭桶”？

谁玩过电子游戏吃豆？吃豆人挥动着自己的大嘴巴,不停地吃啊吃啊,像永远吃不饱一样。大自然中有种动物叫角蛙,长着又大又圆的头,配上一个巨大的嘴巴,外形已经和吃豆人有一比,而且也和吃豆人一样能吃。     

兔子为什么会“一鸣惊人”

<正>龟兔赛跑,兔子因在途中睡觉,结果输给了乌龟。比赛刚一结束,兔子就受到一些动物的嘲笑,连动作最慢的蜗牛也拍着胸脯要和它比赛跑步,一决高下。兔子羞愧极了,虽然爸爸妈妈安慰它,兄弟姐妹都没有责备它,可它还是觉得无脸见人,独自跑到一个偏僻的山洞里躲了起来。它待在洞里唉声叹气,不停地流泪,如果不是想着爸爸妈妈那么     

是“打倒孔家店”还是“打孔家店”？

当下全国各地使用着不同版本的教材,丰富的教学资源有利于教师取长补短．相互借鉴,但由于对课标理解的角度和深度的不同．不同版本在呈现出不同个性的同时,也会出现对某一历史问题表述不一致的情况,甚至有些教材出现了明显的错误。     

“钞票贬值”是“小事”吗？

"文章由日常生活小事引出重大问题","北洋政府时代生活中一件大家都曾遇到的小事",这是人教版高中<语文>三册<灯下漫笔>教材练习和教参开头的解读. "钞票贬值"真的是"如此平凡的日常生活小事吗"?"钞票贬值"的事仅仅是引出或为了引出"重大问题"吗? 细读文章开头三段:第一段是写包括"执迷于现银的乡下人"在内的国民"很乐意"地相信了"蒸蒸日上"的几家国家银行而将银元换成钞票,第二段写银行停止兑现后大家想把钞票换回银元而不得,第三段是写鲁迅自己听说有了行情打折兑现而在所不惜.这与"日常生活"密切相联,却并不是"小事".     

教师是学生的“活教材”

现代著名教育家叶圣陶先生说过:什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。教师担负着为国家培养素质好、能力高、本领强的人才的光荣使命,而高质量的素质教育需要高素质的教师,所以说,教师是否具备良好的工作习惯对培养学生起着举足轻重的作用。我认为教师应从以下几方面规范自身的言行:一、强化自身的时间观念、纪律观念,可以培养学生守时、惜时,雷厉风行的好习惯教师要求学生做到的,自己首先必须做到。初中学生模仿性很强,教师的各个方面都会成为他们效仿学习的榜样。譬如,教师经常不按规定时间上下班,怎么要求学生不迟到、不早退呢?…     

好校长是怎样炼成的？——读郭务强的校长学“四部曲”

文字是心灵的窗户。读完《校长学概论》,可以懂得张楚廷为何能成为一位杰出的大学校长;读完校长学＂四部曲＂,可以明白郭务强为何能成为一位卓越的中学校长。     

为什么天是“空”的

正天空中有太阳、星星和月亮,天并不是"空"的。那为什么人们又称它为"天空"呢?小时候,每当我仰望天空,我就会不断地问自己这样的问题。"因为天不仅接纳太阳、星星、月亮这些美好的事物,而且还包容乌云、雷电、风暴,以及它们带来的黑暗、恐怖和打击,是接纳和包容让天变得空旷,变得宽广,变得无边无际。"母亲说。在母亲看来,是接纳和包容让天变得空阔无边,让人们称它为"天空"的。     

为什么时间和角度的小数单位都是“分”“秒”？

时间的单位是小时,角度的单位是度,从表面上看,它们完全没有关系。可是,为什么它们都分成分、秒等名称相同的小单位呢?为什么又都用六十进位制呢?     

“不见流水的影子”为什么“不行”？

朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》的末段有这么几句话：“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得‘过人头’了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。”     

“天虹”是学生的“家”

烟台天虹技工学校是与烟台商业职业中专联合办学,由山东大陆集团等数家资产过亿的企业共同投资,经山东省劳动和社会保障厅批准成立的烟台第一所股份制技工学校。学校环境幽     

高考失利仅是人生的“回车键”

正巴东县官渡口镇一高中生华华(化名)因高考成绩不理想,遭到家长责怪,便一气之下跑到巴东长江大桥欲跳江轻生。在公安、消防、海事等部门的及时救助下,轻生者被解救。(据恩施新闻网)经历过高考的人都知道,在高考成绩发榜之前,考生的心理非常烦躁、脆弱、敏感,就怕别人打听考试情况。如果父母不理解考生,反而以冷眼视之,用责怪的语气苛求,他们的心里会越发冷漠、     

原州区回族汉语中表示“完成”的体貌助词“下”

普通话的"下"有动词、趋向动词的用法,但没有进一步虚化为体貌助词。宁夏固原市原州区回族汉语方言的"下"可以作动词、趋向动词,也可以是表示"完成—已成事实"意义的体貌助词。     

送“火神爷”

我的家乡在皖北砀山,每年正月初七家乡的人们都会送"火神爷"。这是人们对一年四季平平安安、免受灾难的祈盼。正月初七这天下午,大人、小孩各自都忙活开了:找柴火的、找绳子的、拿鞭炮的、找长棍的……堂哥开始给我们扎火把,他首先拿一根又硬又细的长棍,抓起一把豆秸,捋顺,用豆秸围住长棍,把围     

如何应对爱问“为什么”的孩子？

满足孩子的好奇心 孩子爱问“为什么”说明她动脑筋了,这是个好现象呢．家长也应该尽可能满足孩子的好奇心。不过自己解答不了时也不要随便搪塞孩子,要尽可能带孩子找到正确答案,无论是图书馆还是从电脑或报刊中,都要尽可能让孩子养成缜密思维的好习惯,并且培养孩子举一反三及联想的能力。譬如孩子问到一株植物。可以趁机将更多有关植物的知识告诉他．引导他观察叶子的形状和分布,花朵的颜色等等,这样悉心教导下,你的孩子很快就会成长为“小博士”!     

班级是孩子们的“家”

漫步在我校教学楼的长廊上,你会看到每间教室的门口都悬挂着班级的名片,这是特色班的班牌,上面有班主任寄语、班徽、班级奋斗目标、班级口号、班级全家福等。近年来,我校着力班级文化建设,开展了"一班一品"的活动,努力使班级成为孩子们成长的温馨的"家"。1.每一个班名都取得富有个性。班主任结合自身的优势,根据本班学生的特长、爱好,确立班级文化特色,以文化特色活动为班级文化建设的切入点。有的班级以"书香阅读"为主题,有的班以"体育运动"为主题,有的班以"器乐演奏"为主题。在班     

为什么说遭别人的“白眼”？

现代人视眼睛为心灵的窗户，古人也很早就懂得了眼能传神的道理。“白眼”一词最初见于《易·说卦》：“巽为木，为风……其于人也，为寡发，为广颡（额头），为多白眼，     

关于汉语表示空间和时间方位词“上、下”的研究

近年来,除了一般的汉语语法学的著作和现代汉语教材用专章或专节来解释方位词外,还有一些论文从方位词与处所词的区分、个体方位词之间的差别与联系、方位词的性质、范围、语法功能、使用状况等方面对现代汉语方位词进行研究.