有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女教师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,有整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。     

有些人

<正>有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却经常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一名同学举手问她"挖"字该怎么写,她想了一下,说:"这个字我不会写,你们谁会?"     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,有整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师,我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太艳丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一个同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下．说：“这个字我不会写,你们谁会？”我兴奋地站起来．跑到黑板前写下了那个字。     

有些人(节选)

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有     

有些人(节选)

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多…     

有些人

有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。     

被我忘记名字的那些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮现着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。     

有些人

有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着--像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它.     

老师的那些故事

哭着讲故事的老师 小学一年级时教我的那位女老师虽然早已经不做教师了——到后来我才知道她当时只是代课老师——但却久久地留在我的记忆中．留在我们好多同学的记忆中。同学见面的时候．只要说起曾经教过自己的老师．我们都会情不自禁地说起她．大家都清楚地记得她姓吴，都记得她是个很会讲故事的老师。     

教育手记

这节课我讲的是诗歌《理想》,快下课时我安排了一个仿写的练习,要求仿照诗中比喻的写法,再为“理想”写一句话。课堂上的气氛一下子活跃了很多,大家争着发言,这时我看到教室后面墙角处宁静也犹豫着举起了手。她可是我课堂上最容易被遗忘的学生之一,记得有一次我有意识对她提问,她站起来脸涨得通红却没说一个字,对于这样的孩子通常我是不贸然请他们回答问题的。这次她一定是胸有成竹了,我叫起了她。     

你很美

我要告诉我所遇到的每一个人——告诉他或她:你很美,并且要让他们对此坚信不疑。我要凝视他们的双眸,告诉他们自身的美丽,让他们从内心深处意识到这个浅显的事实。你明白我的意思么?你我都知道,很多人不相信自己的美,总是谦虚地回应别人的赞美。而当别人赞美我们的智慧时。我们一下子就相信了——我们好像忽略了自身的美。     

教育手记

这节课我讲的是诗歌《理想》，快下课时我安排了一个仿写的练习，要求仿照诗中比喻的写法，再为“理想”写一句话一课堂上的气氛一下子活跃了很多，大家争着发言，这时我看到教室后面墙角处宁静也犹豫着举起了手。她可是我课堂上最容易被遗忘的学生之一，记得有一次我有意识对她提问，她站起来脸涨得通红却没说一个字，对于这样的孩子通常我是不贸然请他们回答问题的。这次她一定是胸有成竹了，我叫起了她．     

一滴凝固的水珠

我同纯太在微风中散步,纯太的长发不时抚摸我的脸,我虽没有她那头长发,可我有一张俏皮的脸,不长不短的小辫子,男生总把它当乐子,却十分喜欢它。我爱笑,因为我活泼开朗,但此时我却笑不出来,纯太告诉我她喜欢了一个叫松滕的男孩子,她还说松滕是从日本移居到中国来的,说他是个可爱纯真的好男孩,我真怀疑她脑子是否有病,开玩笑说她喜欢小日本,她不动声色,很认真的样子。这是我们第一次离开家门,本市搞了个学习环保活动,老师推荐我和纯太以及16个男生到这里来学习,全省的学生代表都来了,而纯太竟动了心。     

老歌新唱

原唱:任贤齐《流着泪的你的脸》 改编:丁春丽《流着泪的我的脸》最后一次的见面,你残酷地说再见,我知道你我再也不会相见。 我们相聚的日子,我有多么的痴情,但你却时我毫不关心。 我们短暂的相逢,尴尬中画下句号,你决定追逐她的世界。 但你说你会永远,记得有另一个女孩,依然为你默默为你祝愿。 流着泪的我的脸,在冷酷中不断地盘旋,许多话儿想对你说,但你让我无法开口,流着泪的我的脸,倒映整个校园灯火,其中孤独的一盏是我,永不发亮的一盏也是我。老歌新唱@任贤齐 @丁春丽!湖北省麻城市~~     

友情连着我和她

她,有着一张平凡的脸,但却拥有一颗不平凡的心;她在班上并不出众,却深深地打动我的心,她不会用滑稽的动作来逗人开心,但对我的关切让我感动。她是谁呢?她就是与我同住在一条胡同里的好朋友——倩。