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相似文献
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1.
组成有机物的核心元素是碳、氢,辅助元素主要是氧、氮、硫、磷及卤素。因此,有机物一般具有可燃性,而耗氧量是反映有机物燃烧性质的一个重要物理量。 1.有机物的燃烧过程 有机物的燃烧过程可看作是组成有机物中的氢元素先与氧气结合成水,余下的碳元素再与氧气结合成二氧化碳或一氧化碳(氧气的量不足);如果是含氧衍生物,则其中的氧元素可看作先与氢元素结合成水。即:H→H_2O;C→CO_2、CO;O→H_2O。 2.有机物完全燃烧过程中耗氧量的计算方法  相似文献   

2.
确定有机物分子式和结构式的基本思路是: 一、确定元素组成一般说来,有机物完全燃烧后,各元素对应产物为:C→CO2、H→H2O、Cl→HCl.某有机物完全燃烧后若产物只有CO2和H2O,则其元素  相似文献   

3.
有机物大多可以燃烧,通过燃烧反应可以判断有机物的元素组成、求有机物的分子式等,因此了解有机物的燃烧规律显得尤为重要。一、有机物的燃烧通式有机物完全燃烧时,1mol C消耗1 mol O2,4 mol H消耗1mol O2,据此得出有机物燃烧的相关通式。  相似文献   

4.
一、有机物组成元素的判断一般来说,有机物完全燃烧后,各元素对应产物为:C→CO2,H→H2O,Cl→HCl,N→N2。某有机物完全燃烧后,若产物只有CO2和H2O,则其组成元素可能  相似文献   

5.
1 定性推断 例1 某有机物在空气中燃烧后生成二氧化碳和水.则对该物质元素组成,说法正确的是( ).  相似文献   

6.
有机物分子式的推算常按照以下模式进行推断:有机物中各元素的质量分数或各元素的质量比→最简式有机物的相对分子质量有机物的分子式如果不知道有机物的相对分子质量,只能求出最简式,能否确定其分子式呢? 例1 (1998的化学试测题)取3.40 g只含羟基、不合其它官能团的液态饱和多元醇,置于5.00 L氧气中,经点燃,醇完全燃烧.反应后气体体积减少0.56 L.将气体经CaO吸收,体积又减少2.80L(所有体积均在标准状况下测定).  相似文献   

7.
梁贵平 《科学教育》2007,13(6):68-69
1数据分析法分析法是对研究对象的各个部分、各个方面、各个因素逐一研究的方法。常用于由数据判断操作上的错误及用数据直接计算。例1·某有机物在氧气中燃烧后,产物只有二氧化碳和水。甲、乙组同学分别用A、B两种方法测定它的组成,得到两组数据。A:燃烧后的混合气体→NaOH溶液(1)→浓H2SO4(2)B:燃烧后的混合气体→浓H2SO4(3)→NaOH溶液(4)推测出该有机物的元素组成及各元素的质量比。解析:本题是由实验数据推测实验结论的一类题。首先要识别数据的真伪,然后用符合事实现象中的有关数据,计算、推测出有机物的组成。题中盛NaOH溶液…  相似文献   

8.
有机物燃烧题是高考中常考常新的题型之一 ,解此类题如具备以下意识 ,可以做到以不变应万变。1 守恒及整体概念化学反应前后元素的种类及原子个数都不变。在解有机物燃烧题时 ,若能巧妙地选择两状态中不变的值建立关系式 ,会大大简化解题思路。例 1.mmolC2 H2 与nmolH2 在密闭  相似文献   

9.
例题某有机物4.6 g在氧气中完全燃烧,生成5.4 g水和8.8 g二氧化碳.若该有机物的相对分子质量为46,求该物质的化学式.分析根据化学反应前后元素种类不变,可以推知该有机物中一定含碳、氢两种元素.而是否含有氧元素以及化学式中各原子的个数均无法推知,因而必须通过题中数据计算求出该有机物的化学式.解法一:设该有机物的化学式为CxHyOz, CxHyOz O2→CO2 H2O  相似文献   

10.
剖析燃烧产物,改善燃烧条件,消除环境污染,已成为有机物燃烧命题的要点,就其命题形式,归纳如下,供大家参考. 一、燃烧条件的选择含碳物质的不完全燃烧是导致空气中一氧化碳污染的主要原因,通过分析燃烧条件,改善燃烧环境,使有机物充分燃烧,以减少CO的产生.此类问题的解题方法,通常是通过写出有机物燃烧的化学方程式,比较不同有机物的耗氧量,从而确定反应物的条件.  相似文献   

11.
有机物燃烧是高考常考的知识点.要熟练快速解准此类试题.掌握有机物燃烧的主要规律是关键。  相似文献   

12.
在化学上,要鉴定和研究未知有机化合物的组成、结构和性质,一般的程序是:元素定性分析——元素定量分析——确定相对分子质量——确定分子式——确定结构式.而新教材中是通过波谱分析来确定结构的,新教材中涉及到的波谱分析,学生往往比较混淆.现以下面的例题来说明波谱与有机物结构之间的关系.  相似文献   

13.
题1 (包头)使1.6g某有机物在足量的氧气中充分燃烧,生成4.4g二氧化碳和3.6g水.此有机物是由____元素组成的.[第一段]  相似文献   

14.
通过有机物的燃烧来计算、推测和确定有机物的组成、结构是中学化学中的常见题型,又是学习有机化学的重点、难点之一,同时也是学生的疑惑点和失分点.其实,有机物燃烧题型有一定的规律可寻,那么解决有机物的燃烧题型有哪些规律呢?下面结合例题加以讨论分析和归纳.  相似文献   

15.
有机物燃烧反应式的配平,通常采用观察法,用此法确定氧气的系数比较麻烦。本文拟介绍一种简便的有机物燃烧反应式的配平方法。此法的理论依据是,烃的燃烧产物中碳,氢的化合价总数之和与氧的化合价总数必定相等。有机物完全燃烧后(不完全燃烧除外)碳的化合价通常为+4价,氢为+1价。配平的具体过程是先借助烃的分子式,推出它燃烧后生成物中碳、氢两元素的化合价总数之和,即所消耗氧气的化合价总数。例如:  相似文献   

16.
有机物燃烧规律是近年来高考化学考查的热点内容,解答好这类试题关键要掌握有机物燃烧的一些重要规律,现结合试题进行规律探索.  相似文献   

17.
高中有机化学相对无机化学来说,其知识的规律性较强,如果我们能深刻理解并掌握这些规律,对于我们解答一些问题是大有裨益的.现就高中有机化学知识中的常见规律总结如下.一、有机物的燃烧规律1.根据燃烧现象鉴别有机物根据有机物含碳量的不同,燃烧时产生的现象不同,可由此来鉴别某些有机物,如:CH4气体燃烧火焰呈淡蓝色;C2H4气体燃烧火焰明亮并带有少量黑烟;C2H2气体燃烧火焰明亮并带有大量黑烟.含碳量高的有机物往往燃烧不充分,带有黑烟.2.同温同压下烃完全燃烧前后气体体积变化规律(1)若燃烧后生成的水为液态CxHy (x y/4)O2xCO2 y/2H2…  相似文献   

18.
贵刊90年第1期刊登了《等质量有机物完全燃烧时耗氧量的比较》一文,介绍的经验解法是:“质量相等的烃或烃的含氧衍生物在氧气中完全燃烧时,它们的分子中氢元素的质量百分比越大,耗氧量就越大。”这样并不准确。比如,乙醇和乙炔,氢元素质量百分比分别是13%、  相似文献   

19.
“有机物燃烧试题”是指计算有机物燃烧耗氧的多少及生成的CO2和H2O的量的多少的试题。要想快速而准确地解答此类试题.必须掌握“两个反应”、“两个差量”、“两种方法”、“两个规律”和“两个守恒”。  相似文献   

20.
氧弹灰化法快速测定有机物中的硫含量   总被引:2,自引:0,他引:2  
以氧弹燃烧法破坏有机物进行元素测定,方法简便、快捷、无污染,该法用于生物体中硫含量的测定,结果可靠。  相似文献   

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