浅析思品课堂导入技能的运用

导入作为课堂教学的初步环节,关系到整体课堂教学的质量和水平,是教师在设计教学计划的过程中必须重视的教学技能。本文以实例列举的形式,阐述了几种思品课堂上常用的导入技能。     

浅谈思品课堂教学中的导入艺术

“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。巧妙的导入,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向活动。但一堂课如何开头,并没有什么固定的模式,由于教育对象不同、内容不同,开头不会相同。     

物理教学中课堂导入的艺术

现在,越来越多的老师都注重应用课前导入这一环节。如果能够良好地应用课前导入,便容易引导学生有效地学习知识,充分调动学生的自主学习性。该方法对物理教学也同样有效。所以,物理教师应该仔细钻研和运用课前导入的艺术,尽可能地采用课前导入,从而使物理教学达到高效、趣味的效果。     

关于历史课堂导入艺术的探究

导入环节是一节完整的课堂教学不可或缺的部分。课前几分钟的导入,往往可以有效激发学生的学习兴趣,活跃学生思维,使学生在短时间内快速进入学习状态,因此,导入的质量在一定程度上决定了整节课的教学质量。作者结合自己在历史课堂教学中的一些教学实例,简单总结了几种自己常用的导入方式,希望在有效导入的带动下让整个教学质量获得相应提升,更好地实现既定的教学目标。     

浅谈初中思品课课堂导入技巧

俗话说:良好的开端是成功的一半。一堂成功的思想品德课,有一个扣人心弦的导入,一上课就抓住学生的心,调动学生的积极性和注意力,激发学生的求知欲和学习兴趣,从而自然而然地把学生引入到我们的教学中,使学生积极参与教学活动,定会收到事半功倍的课     

课堂导入艺术之我见

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一个构思巧妙、设计精彩、扣人心弦的导人可以在第一时间紧紧地抓住学生的心．调动学生学习的积极性与注意力．激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣．使学生怀着积极的学习热情参与到教学中来,很快进入学习新课的最佳学习状态．     

浅谈五官科课堂导入艺术

五官科学具有课时少、内容多的特点,如何在有限课时内,提高教学效果成为课堂教学的焦点问题,教师灵活运用温故知新法、新闻报道、典型病例、典型图片、纪念日、流行广告语或广告视频等教学法精心设计课堂导入,既能充分激发学生的学习兴趣,又能使授课内容更为生动有趣,课堂气氛更加活跃,有效地增强课堂教学效果.     

高中英语课堂导入艺术刍议

课堂导入环节对于一节高中英语课堂来说非常重要。有句俗语说,好的开端是成功的一半。的确如此,好的开端在一定程度上不仅能够高度激发学生的学习兴趣,而且对于明确本节课的具体知识内容,明确本节课的重点、难点都有着极其重要的意义。所以,对于一名成功的教师来说,我们要想在具体的教学实践中有所建树,就必须注重英语课堂上的导入艺术。下面,笔者就把自己在多年的教学实践中所运用得非常纯熟的几点做法拿出来供大家批评指正。     

课伊始,趣亦生——初中英语课堂导入的艺术

课堂导入是上好一堂课的首要问题,只有精心设计课堂教学导入,才能激发学生的学习兴趣。要通过多种形式的导入,充分调动学生的学习主动性和积极性。     

高中物理课堂教学导入艺术的探索

如今很多教师都很重视课前导入环节。这是因为导入环节运用得好,可以激发学生的学习积极性,使学生顺利开展对知识的学习。物理教学也不例外。因此,高中物理教师应充分利用导入环节,并认真研究和掌握导入环节的艺术,以使物理课堂教学变得更加高效,更加有趣。     

兴趣为先,导入先行——浅谈小学语文的课堂导入艺术

课堂导入作为教学课堂中的重要环节,不仅在语文这个学科中有着充分的体现,在小学这个学生好奇心尤其强烈的学习阶段更是有着举足轻重的地位。语文作为一门艺术性科目,需要语文教师熟练应用各种不同类型的教学导入方式来应对不同的教育教学环境,以求达到最好的教育效果。     

浅谈初中英语课堂导入的艺术

课堂导人是每一节课教学过程中最基本的,也是最关键的环节之一。如果课堂导入方法得当,就能极大地吸引学生们的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,为整节课的教学起到良好的铺垫作用。我认为成功的课堂导人应该具备以下三个方面的基本要求：课堂导入要具有趣味性;课堂导入要具有针对性;课堂导入要具有新颖性、独特性。     

浅谈初中思品课课堂导入技巧

俗话说：良好的开端是成功的一半。一堂成功的思想品德课．有一个扣人心弦的导入，一上课就抓住学生的心．调动学生的积极性和注意力。激发学生的求知欲和学习兴趣．从而自然而然地把学生引入到我们的教学中．使学生积极参与教学活动，定会收到事半功倍的课堂教学效果。所谓导入是指教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的联结点,     

艺术性导入是高效课堂的契机

物理课堂导入虽然只有几分钟,但其所占地位却非常重要。有经验的物理教师都非常重视物理课导入的设计艺术。艺术性导入就是为学生营造一个良好的学习环境,激发并保持学生的学习兴趣,引导学生积极主动地进入到新内容的学习,从而提高课堂效率。     

初中思想品德课堂导入艺术刍议

新课导入在初中思想品德课教学的各个环节中虽然不是重点,但这一环节处理得好,可以极大地吸引学生的注意力.激发学生强烈的好奇心和求知欲以及思维的创造性,从而提高学习的效率.     

让思品课堂充满磁性

一、充满磁性的新课导入 新课导入是课堂教学的最关键的一步。充满磁性的新课导入能使学生尽快进入最佳状态。心理学表明：初中学生情感丰富、好奇心强、争强好胜、易于激动、情绪易起易落。所以在思想品德教学中，教师要根据学习内容、教学目标，精心设计新课的导入。最大限度地激发学生的学习兴趣，增强课堂吸引力，提高课堂教学实效。     

小学思品课堂中的板书艺术

传统的板书是作为教师进行课堂教学的重要手段,有着它独特的艺术价值。在小学的思品教学课堂当中,由于课本内容是图文并茂的,所以教师可以选择合适的线条、符号、图形等一些形象具体的东西进行艺术性的结合,从而来突出课本的内容,具有画面感。这样能够激活学生们的学习兴趣,让他们更好地感受和理解课本内容,     

浅谈化学课堂教学的导入艺术

新课导入是课堂教学的前奏,是整个教学过程的重要一环。新颖、巧妙的导入方法,在上课伊始能紧紧抓住学生的注意力,唤起学生浓厚的学习兴趣,促进学生产生强烈的求知欲望,激励学生自觉地分析问题、获取知识、探究真理。化学教师要从很多种导入新知的艺术导入方法中寻求一种最佳导入法,使学生的学习效果达到"事半功倍"的效果。     

浅谈小学数学课堂导入艺术

一个好的导语,犹如一块磁石,能聚拢学生分散的思维;犹如电光石火,能给学生以启迪,催人奋进;又好似一首美妙动听的歌曲,能开启学生思维的闸门,激发他们丰富的联想。本文从以下几个方面谈了导入艺术：（1）旧知导入,过渡自然;（2）故事导入,妙趣横生;（3）故事导入,寓学于乐;四、设疑导入,扣人心弦;五、操作导入,激发兴趣。导入是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了老师运筹帷幄,高瞻远瞩的智慧,闪烁着教学风格的光华。     

浅谈小学英语教学的导入艺术

小学英语课的导入,作为课堂的一个起始环节,对提高学生的学习兴趣和学习积极性,以及提高教学效果和效率等都具有至关重要的作用。教师要根据不同的教学内容和教学环境,采用不同的导入方法,做好课堂的导入工作,使导入在实用的前提下,成为一种艺术。