中外教育家评介 26.朗格朗

正一、生平介绍保罗·朗格朗,出生在法国加来的康普兰。他曾就读于巴黎大学,毕业后在中小学从教多年,并长期活跃在法国成人教育战线上,担任过法国职工教育中心主任,倡导成立了法国民众教育运动团体与文化会。1948年开始,他在联合国教科文组织中任职,上世纪60年代下半期担任终身教育科科长。他亲身参加各级教育工作所积累的丰富经验,加上他对现实社会的深刻体验,促使他以批判的眼光对当时的教育状况进行了全面地反思,从而形成了改革旧教育、建立新教育的设想。     

有感于成仿吾校长的求真务实

成仿吾先生（1897—1984）不仅是我国现代著名革命家、文艺理论家，也是现代著名教育家。他1924年至1927年任广州大学教授，兼黄浦军官学校教官。大革命失败后．他被迫出国，于1928年在法国加入中国共产党。1931年末，他奉党的命令从法国回到上海，后进入鄂豫皖苏区，历任苏维埃政府文化委员会主席，中央党校政治教员。1934年参加了中国革命史上著名的二万五千里长征，途中任干部团政治教员。1935年红军到达延安后，他一直从事党的教育工作，先后任陕北公学校长、华北联合大学校长。新中国成立后，先后担任华北大学、东北师范大学、山东大学和中国人民大学校长。     

世界名画欣赏

布歇（1705—1770），法国罗可可绘画最重要的代表人物。他备受蓬巴杜夫人的青睐，担任首席宫廷画师。他描绘了很多色彩浓艳的希腊罗马神话中的爱情故事来迎合王公贵族的趣味。     

拉夏洛泰及其《论国民教育》

<正>拉夏洛泰（Louis-René de La Chalotais, 1701—1785）是法国18世纪中期的著名法官，驱逐耶稣会运动的主要倡导人之一。他坚决反对耶稣会对法国教育的垄断，提出并系统地论证了国家办学的教育主张。他的教育思想对法国和欧美近代教育体制的发展产生过较大影响。但在我国，可以说对这位政治家和教育家的活动与思想还没有进行过任何比     

瞬间与永恒

我认识祝家麟是在2000年6月，那时他刚担任由重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并组成的新重庆大学的党委书记，而我则在重庆大学美视电影学院担任院长。祝家麟曾是北京大学数学系的高材生，“文革”中在地质队下放劳动过，当过大学教师，中学教师．到法国留过学，当过重庆建筑大学校长，丰富的人生阅历，使他既有文人气息，又有领导风范。     

希拉克即将告别法国政坛

本周日(3月11日),法国总统雅克·希拉克宣布了自己即将退出法国政坛的决定。74岁高龄的希拉克决定告别自己纵横捭阖40余年的法国政坛,在此期间他担任国家元首     

徐特立对外国教育的考察与研究

我国著名教育家徐特立自涉足新学的同时,便十分留意东西方的现代教育。他在亲历百日维新惨遭镇压、辛亥革命痛心流产之后,潜心“教育救国”,并把实现其希望的途径寄予借鉴西方的现代文明。于是他热心学习研究外国教育,先后东渡日本,西航欧洲,躬行赴法勤工俭学,考察了日本、法国、德国、比利时等国的教育,历时五年之久。这种考察和研究,对他“我的……一生都是教书”的“职业和事业”及至担任党和国家最高教育行政领导工作与教育理论研究产生了深远的影响。本文拟     

一个现代知识分子的教育担当——许衡中学张璧宏校长的素质教育实践

这是一位神奇的校长。从1979年入行当教师起，及至任职中站区委、区地矿局、区检察院、区教育局，已离开教育多年的他，在2002年8月又主动回归学校，担任许衡中学校长。从教育出去．又回归教育．他人生的轨迹仿佛走了一个圈，这个让人费解的轮回，是他对自己责任担当的一次选择，是他对自己教育良知的一次认同。     

徐特立对外国教育的考察与研究

我国著名教育家徐特立自涉足新学的同时,便十分留意东西方的现代教育.他在亲历百日维新惨遭镇压、辛亥革命痛心流产之后,潜心“教育救国”,并把实现其希望的途径寄予借鉴西方的现代文明.于是他热心学习研究外国教育,先后东渡日本,西航欧洲,躬行赴法勤工俭学,考察了日本、法国、德国、比利时等国的教育,历时五年之久.这种考察和研究,对他“我的……一生都是教书”的“职业和事业”及至担任党和国家最高教育行政领导工作与教育理论研究产生了深远的影响.本文拟     

热爱儿童的伟大教育家裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐(1746—1827年)是瑞士近代史上著名的资产阶级民主主义教育家。他的父亲很早辞世,由他母亲和一个纯朴的女仆担任他童年的教养工作。这位女仆的自我牺牲精神对他的成长影响很大。裴斯泰洛齐年轻时就对农民的痛苦处境深感同情。他在大学读书时,十七岁那年,读了法国启蒙运动思想家卢梭的《爱弥儿》和《社会契约论》,喜不自胜,加强了他为农民服务的志向。他一生有五十多年是从事教育工作的。他的主要著作有《林哈德和葛笃德》。这部引     

法国学校德育述评——当代西方学校德育比较研究之二

历史:宗教·道德·公民 在法国资产阶级大革命以前,法国学校教育就是宗教教育。至16、17世纪时,法国的教派斗争相当残酷。当时法国教育的现状是:教会斗争的双方都企图把学校变成宗教斗争的工具,几乎全部学校都控制在教会手里,教师都由教会神职人员担任。因此,学校教育所注重的不是普通知识和技能,而是宗教教育。 法国资产阶级启蒙思想家卢梭、爱尔维修、狄德罗     

勇于探索 求真务实

大学毕业后，他走过了一条求真务实的探索之路。1992个担任哈尔滨市第九中学语文教研组组长。1993年调入哈尔滨教育研究院担任高中语文教研员。     

法国拓展教育领域

2000年12月31日,法国完成自该年7月起担任欧盟轮值主席国的职责。在这期间,法国在新任教育部长雅克·朗的推动下,对欧洲教育的拓展采取了以下几项重要行动:1.发动高中和大学的教职工、研究人员和学生关心欧洲、积极参与欧洲教育交流项目。2.制订了基于42项具体措施的欧洲教育行动纲领。前不久闭幕的欧盟峰会通过了该纲     

永恒的呼唤：“爱护并促进生命”——品读《我的呼吁》

《我的呼吁》的作者是法国神学家、哲学家、医生史怀哲。1875年,阿尔贝特·史怀哲(又译阿尔贝特·斯韦泽)出生于法国南部凯塞斯堡地区一个路德派宗教家庭。他先后获得了巴黎大学哲学博士和科学博士,担任了斯特拉斯堡神学院院长职务。而出乎人们意料的是,他竟然在1900年放弃了神     

路,就在脚下——记中专生·函授生·副教授·院长胡士琪

朴素无华的人生里程,铺着一条艰难而又光彩夺目的事业之路。这条路,就在我们每个人的脚下。一九七九年,原仅中专毕业的长春邮电学院教师胡士琪接到通知,参加邮电部组织的教育代表团,出访法国。回国后不久,他被破格评定为副教授,现在担任长春邮电学院院长。     

教育需要激情,更需要恒温——访红安具教育局局长陈再新

他的手机在担任教育局长的5年里一直处于开机状态;他在教职工最需要帮助的时候总会悄悄出现;他把母亲遗留下来的10万元现金无偿捐献给教育……记者面前的红安教育局局长陈再新,在担任教育局长之前经历过近20个不同的工作岗位却无缘教育,他对     

尊重天性 发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位

尊重天性发展自然──论卢梭的自然教育思想在幼儿教育中的地位崔爱林法国启蒙运动之际，著名的启蒙学者卢梭提出了一整套内容广泛的新理论体系。在教育方面他以自然主义为号召，在其著作《爱弥儿》中详尽阐述了他的教育观点，他提出的许多问题至今仍然是教育中应该解决而...     

法国文学大师格里耶辞世

法国当代文学与电影大师罗伯·格里耶2月19日在法国西部卡昂大学医院去世,享年85岁。1922年生干法国布勒斯特的罗伯·格里耶,1953年发表成名作《橡皮》,1955年因发表《窥视者》获当年法国评论家奖。之后,他在巴黎午夜出版社担任文学顾问,同时从事写作及摄制电影。     

浅析徐特立留法勤工俭学后教育思想的变化

徐特立在留法勤工俭学期间，除了努力学习科学知识外，大部分时间用于考察法国中小学教育情况，后来又花半年在比利时、四个月时间在德国考察教育。这一时期是他教育思想发展的重要时期，从提倡“平民教育”到提出“国民教育”和“教育自治”，这对他以后教育思想的最终形成以及从事教育实践都有很大的影响。     

要刊速递

袁贵仁在担任教育部部长的5年时间里，义务教育均衡化是他最先为教育改革找到的切口，亦成为贯穿其工作过程的主线。重拾人们对教育的信心，必须实现教育均衡发展。2014年，袁贵仁在全国教育会议上再次表明了实现教育均衡化的设想，“促进公平”“优化结构”“提高教育质量”成为深化教育领域综合改革的关键词。