生活化思维基础下的初中政治教学模式分析

初中生的价值观念还处于发展成型阶段,思维不成熟,人生观与价值观还不稳定,容易受到外界环境的影响。所以,在初中政治教学过程中,教师要将学生的人生观和价值观的正确塑造视为重要教学任务。而初中政治中的思想理论往往来源于现实生活,想要利用政治教学取得预期的教学目标,就要充分了解政治学科的特点,从生活化思维的角度出发,提升政治教学的寓教价值。     

生活化思维下的初中政治教学模式探讨

初中生正处于价值观与人生观形成的关键阶段,极易受到外界不良风气的腐蚀与影响,初中政治教学的主要目的是培养学生的政治抱负与高尚道德情操,不少初中政治教师为提升教学质量,采用生活化思维下的教学模式,并取得不错的教学成效。笔者主要对生活啊思维下如何开展初中政治教学作探讨,同时制定部分有效的对策。     

生活化思维基础下的初中政治教学模式探析

在以往的初中政治课堂上,一些教师习惯以灌输式教学模式来进行知识的传授,导致学生一直都处于被动、机械的学习状态,难以全身心投入其中,也不利于新课程教育目标的有效落实。如果能联系学生现有生活经验来进行教学设计,既有助于促进学生自主探究学习,也能够为其正确人生观、价值观和世界观的树立带来积极影响。     

生活化思维下的初中政治教学模式研究

随着教育体制改革,政治教学模式越来越贴近人们的日常生活。政治课程是初中阶段必修科目,学生必须运用生活化思维充分理解这门课程,加深对政治课程的深化理解。     

生活化思维的初中政治教学模式的探讨

政治课在许多初中学校教学中受到越来越多的重视,但是想上好政治这门课却很不容易,首先,学生认为政治课不是主课,觉得政治内容没有什么意思;其次,在课程学习中感觉学习的内容与自己无关,没有意识到它的重要性。最后,导致老师上课没有激情,没有责任心。在政治课上正确运用生活化思维的教学模式,会收到显著效果。     

浅谈实现生活化思维的初中政治教学模式

文章针对实现生活化思维的初中政治教学模式展开了较为深入的研究,同时结合生活化思维在初中政治课程中的教学要求与作者的经验,总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括凸显生活化思维教学的政治性、凸显生活化思维教学的时效性以及凸显生活化思维教学的乡土性,以期能够对初中政治课程教学水平的进一步提高带来一些具有参考性的意见。     

实现生活化思维的初中政治教学模式管窥

随着课程改革的推进,政治教学改革逐渐地趋向于生活化。生活化的政治教学模式,是将政治课堂延伸到学生的生活中去,以学生的生活实际出发,让学生学习到更好的政治教材和政治知识。本文就如何实现生活化思维的初中政治教学模式进行了简单的分析和探讨。     

基于生活化视角的初中政治教学

初中政治涉及的知识与内容跟学生的实际生活有比较紧密的联系,对学生的思想品德和价值观念的建立会产生影响.因此针对初中政治的教学开展,教师应该注重其有效性.而生活化教学方式在初中政治中的运用,不但能有效拉近学生与政治知识的距离,还能帮助学生深刻地理解和掌握关于政治信息的内涵.下面笔者将首先阐述一下生活化初中政治教学的含义和...     

探讨生活化思维的初中政治教学模式

在初中政治教学中引入生活化思维,可将政治知识与学生的实际学习和生活相联系,激发学生了解政治的兴趣。本文主要对初中政治课堂生活化的基本原则和实施措施进行分析,为提高初中政治教学效率提供建议。     

生活化思维在初中政治教学模式中的应用

初中是学生全面发展的关键阶段,在心理和心理上还不成熟,在成长的过程中容易受到外界不良思想的负面影响,导致其身心健康造成影响。在传统的政治教学当中,教师忽视了教学的生活化,没有将教学内容与学生的生活有效的联系起来,教学的成效性可以说是大打折扣。想要在此种情形之下,在学生成长的过程中对政治教育的作用进行加强,利用政治教育把学生在世界、价值以及人生的方面能形成正确的观点     

基于生活化思维下的初中政治教学模式探究

政治教育对初中生的思想,三观及后期发展起着至关重要的作用,本文通过对初中政治教学实现生活化思维的意义及教学方法进行浅析,希望在日后的教育中能不断创新,提升。     

基于生活化思维下的初中政治教学模式探究

初中政治课在学生价值观形成方面发挥着不可替代的作用,能够逐渐使学生具有高尚的道德情操,远大的政治抱负。但传统的教学方法已无法满足时代发展的客观要求,需要采用新的教学方法。在这种情况下,生活化教学方法成为了最好的选择。因此,教师应积极思考在初中政治教学中运用生活化思维的深远意义。     

关于初中政治教学生活化教学模式的探讨

初中政治教学生活化模式是要把课堂延伸到学生的生活中去,实现学习、生活、社会的相互融合。本文根据笔者实践教学经验,以生活化课堂教学的内涵为出发点,就如何构建政治教学生活化教学模式进行了浅要分析,并就部分案例进行了相应阐述。     

浅谈初中政治的生活化教学

政治教育对于初中生的内心世界的形成和构建具有重要意义,政治来源于生活而又高于生活,政治教育的目的也是为生活服务。因此,研究在初中政治教学中,将政治教学融入生活,使教育走向生活才能真正体现教育的价值。分享了在实际教学过程中的一些实践认识和经验总结。     

生活化思维在初中政治教学中的运用思考

初中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,政治教学对于学生形成正确的价值观念、提高品德素养起到了重要作用。新课改对初中政治教学提出了新的要求,如何采取有效的教学对策来提高政治教学的质量、达成政治教育的目标,俨然已成为初中政治教师面临的一项重要课题。就生活化思维在初中政治教学中的运用进行了简单的思考,提出几点初中政治的生活化教学对策,以供参考。     

基于生活化思维的初中政治教学模式探讨

初中学生处于基本思想成型阶段,容易受到社会事件及社会现象潜移默化的影响,造成思想的腐蚀。而初中政治教学的主要目的就是要提升他们的思想道德素养,形成正确的价值观念。本文主要探讨了生活化思维教学模式对初中政治教学的积极影响,并提出了提升生活化教学质量的策略。     

基于生活化思维的初中政治教学模式探究

政治教育对于学生的成长和综合素养的提升影响巨大,但长期以来,初中政治教学的关注点集中在理论知识教学环节,忽略了政治概念及知识的实践.由于"学不懂、学不会、应用难",部分学生产生了畏难和厌倦心理.对此,教师要积极落实新课改的理念,将生活化的思维注入初中政治教学中,让政治课紧密联系生活,帮助学生树立正确的政治价值观与社会责任感.     

基于生活化思维的初中政治教学模式探讨

初中生由于思维尚不成熟,在日常生活中容易受到不良思想的影响.因此当前初中政治课堂教学要关注教材的教学重难点内容,也要分析当前的生活背景,探究初中政治教学模式的创新优化策略.本文主要探究了初中政治教学中生活化思维的应用实践方式,通过初中政治与生活之间联系的构建既利用生活实践来深化学生对政治理论的理解,也以政治的相关内容引导学生以更加科学的方式参与日常生活.     

初中政治教学生活化探究

新《初中政治课程标准》要求教师充分将政治教学内容与学生的生活实际相结合,提高学生运用知识的能力。作为一名初中政治教师,我们必须创新教学方法,创设生活化的教学情境,缩短教材与学生生活实际之间的距离,让学生做到"学以致用、知行统一"。     

初中政治生活化教学法刍议

政治生活化教学,即在政治教学中融入生活情境,以学生生活为教学的出发点,让学生更好地了解政治教材,激发学生学习政治知识的热情和兴趣。结合我国初中政治教学现状,主要围绕初中政治生活化教学展开论述,以不断提高政治教学水平。