浅谈机械工程教学创新训练

创新训练是一项综合性实践教学课程,开展这项训练活动的目的是让学生综合运用所学的理论知识与实践相结合,将知识转化为能力,全面提高学生的素质。     

提高我院工科生毕业设计质量探析

毕业设计是工科专业最后一个重要的实践性教学环节,是毕业前对学生的学习能力、独立思考能力、理论知识应用能力的一次全面综合的总结,是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验,毕业设计的质量也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价方式,也是学位资格认证的重要依据。通过毕业设计可使学生获得工程设计、工程实践等多方面的训练,促使学生对所学知识进行全面总结,培养他们综合运用所学知识分析解决工程实际问题的能力,为将来走向社会打下一个良好的基础。     

德育教学过程中实践教学的探索

实践教学要培养创新人才,培养学生探索知识、发现知识的能力.同样,实践课堂的教学不仅要让学生学到一定的知识,更重要的是要让学生能够自己去探索知识、发现知识,具有自我教育的能力,具有分析问题、解决问题的能力.而德育课实践教学,就是通过社会实践、第二课堂、课程设计等以学生为主体的一系列实践性教学环节,巩固学生所学的理论知识,应用理论知识解决实际问题的教学.它是学校德育教学计划中重要组成部分,对培养学生分析、解决问题能力和创新精神都有重要作用.     

中职电子技术教学优化策略之我见

中职技术教学是理论和实践结合紧密的一门学科,在教学时,不仅要注重理论知识的教学,还要加强实践教学,让学生通过理论学习掌握知识原理,并在实践活动中运用理论知识,提高他们的综合能力。在设计设计教学内容时,要考虑中职学生的知识基础和学习兴趣,利用丰富的教学形式激发他们的学习积极性,让他们在主动探究过程中掌握所学知识,为提高电子技术技能打下良好的知识基础,使课堂教学获得优化,实现高效的教学效率。     

浅谈会计专业的实践教学

会计实践性教学对于会计职业技能的培养、知识的获取、能力的形成和发展起着重要的作用。通过实践性教学环节．使学生所学理论知识与实践相结合,是将学生所掌握的专业知识逐步转化为专业能力的有效手段：通过实践性教学．可以加强学生对专业理论知识的理解,提高学生的实际操做能力、综合分析问题和解决问题的能力,使学生能尽快适应市场经济环境下对会计专门人才的要求。重视实践性教学也是把被动式的应试教育向素质教育转化的有效途径。     

教学科研实践并重激发学生自主学习兴趣

教学是教师向学生传授知识的必要手段,科研是提升教师教学质量的催化剂,而实践是二者有机结合的必要过程。教师通过科研、实践提高自身能力的同时,能充分了解教学的重点内容,进而引导学生自主获得知识。本文结合“机械CAD／CAM”课程提出教学、科研、实践并重十分重要,可以激发学生自主学习兴趣,增强学生在课堂所学理论知识与实践动手相结合的能力,提高学生的创新能力,从而使学生在获得知识的同时满足社会对应用型人才的需求。     

浅淡农学专业实践教学的原则

实践是认识的来源,是认识任何事物,学习任何知识不可缺少的重要手段。实践教学通常是指有计划地组织学生直接从事实际操作的一种教学活动。实践教学是贯彻执行党的教育方针的重要内容之一,是整个教学过程中的重要环节,通过实践教学,使学生熟悉农村,了解社会,加深对国情、农情和民情的了解,并综合运用所学的知识指导、组织和管理生产,把所学的理论知识与生产实际结合起来,提高分析问题和解决问题的能力。因此,实践教学对转变学生思想、开发智力、提高全面素质,具有其他教育不可代替的特殊作用,是整个教学体系中的一个重要部分。     

改革化工生产实习培养优秀人才

正学生在学校的学习终究要应用于社会实践,可以说,实践教学是工科学习内容的重要组成部分。它是学生将课堂上所学到的知识应用到社会实践的重要过程,是内化学生能力和培养动手能力必不可少的步骤。化工生产实习是化工类专业教学计划中最重要的一个教学组成部分,能有效帮助学生在社会实践中熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践,掌握实践过程中的技巧与技能,真正地将课本上所学的理论知识转化为操作能力,成为社会所需要的优秀人才。在传统的教学模式中,生     

论实施探究性教学的方法及其对学生能力的培养

探究性教学是学生在教师的指导下,主动参与教学过程、获取知识、应用所学理论知识、解决实际问题的学习活动。探究性教学能激发学生的学习兴趣,有效地培养学生的实践能力和创新能力,是全面提高学生素质的重要手段。     

实践教学量化考核标准探讨

理论教学是学生掌握基本理论和基本知识的有效方法和途径。实践教学则是巩固学生理论知识,培养学生动手能力和创新意识,增强学生对基本理论的理解,提高学生实践能力和解决工程实际问题的重要教学环节。两者相辅相成,又具有独立性。理论教学与实践教学的有机结合,才是完整的教学过程。所以,实践教学的实质就是使学生在对所学知识理解的基础上,经过实践操作,     

浅谈农学专业实践教学的原则

实践是认识的来源，是认识任何事物，学习任何知识不可缺少的重要手段。实践教学通常是指有计划地组织学生直接从事实际操作的一种教学活动。实践教学是贯彻执行党的教育方针的重要内容之一，是整个教学过程中的重要环节，通过实践教学，使学生熟悉农村，了解社会，加深对国情、农情和民情的了解，并综合运用所学的知识指导、组织和管理生产，把所学的理论知识与生产实际结合起来，提高分析问题和解决问题的能力。因此，实践教学对转变学生思想、开发智力、提高全面素质，具有其他教育不可代替的特殊作用，是整个教学体系中的一个重要部分。     

地震面波去噪应用型综合实验设计

为了加强学生对所学信号理论知识的理解、培养学生的实践能力和创新能力,从研究性教学的理念出发,设计了地震面波去噪应用型综合实验项目。详细阐述了实验设计的思路、内容和方法。实践表明,该实验选题新颖,学生参与积极性高,能够有效将信号理论知识与实际应用结合,不仅帮助学生深入理解所学理论知识,为后续专业课程的学习奠定扎实基础,而且提高了学生的创新意识、实践能力和科研能力。     

生物工程专业课程设计初探

专业课程设计是生物工程方向学生实践教学环节的重要组成,学生通过课程设计可以将理论与实践紧密结合,对培养学生综合运用所学理论知识和工程能力具有重要作用。文章探讨了一些旨在提高课程设计教学质量的措施,为探索课程设计教学环节的改革措施提供了参考。     

"范例赏析"是促进知识理解的有效教学方式

在高校教育理论课教学中,许多教师深感学生难以将理论知识转化为自己的理念和解决问题的能力,教学低效。究其原因,主要是因为学生对所学知识没有真正理解,知识转化为能力缺乏"理解"基础。理     

表现性评价方法在小学语文课程评价中的应用

一、表现性评定在课程评价中的重要作用1.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力在小学语文课程教学过程中,采用表现性评价方法,可以通过模拟真实的情境提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,在一定程度上还可以反映学生学习的本质。因为,注重对学生综合运用所学知识解决实际问题的能力的培养是当今基础教育改革的重要方向,也是新课改的基本要求。因此,运用表现性评定能够鼓励学生把     

课程设计教学改革的探讨

一、课程设计的重要作用对工科大学生来说,课程设计是一个重要的实践教学环节。在课程设计过程中,学生须运用所学知识,结合设计题目独立地进行设计和实验。课程设计的作用,除了巩固、提高和融合所学的专业课程知识外,更重要的是能培养学生多方面的能力,如综合设计能力、动手能力、开拓创新能力、文献检索能力、计算机应用能力和市场调查能力。因此,在当今形势下,如何充分利用课程设计培养学生的能力是一个非常重要的问题。二、课程设计的教学改革1.课程设计题目的选择传统的课程设计,重点放在“进一步巩固和加深所学理论知识”上,设计题目往…     

高中数学核心素养之数学建模能力培养的探索

建模能力是数学核心素养六大能力之一,它是一项富有创造力的思维活动。在高中教学中培养学生建模能力的过程中,可以帮助学生养成独立、自主的学习意识,并运用所学知识找到解决问题的最佳方法,既提高了学生的理论知识水平,让他们掌握数学学习的各种技巧和能力,同时又促进其他几项数学核心素养能力的养成,使学生得到全面发展。     

中职电工电子课程教学行为导向教学法的运用分析

中职学校作为我国为社会培养技术型人才的主要阵地,其教学效果备受社会各界重视.中职学校的电工电子课程是一门非常基础的课程,对学生今后在自身专业领域的工作发展有着非常重要的作用.但是电工电子教学是一门需要理论与实践进行深度融合的科目,不仅要求学生掌握丰富的理论知识,还要求学生具备较强的实践能力,用自身所学的理论知识指导实践...     

“范例赏析”是促进知识理解的有效教学方式

在高校教育理论课教学中,许多教师深感学生难以将理论知识转化为自己的理念和解决问题的能力,教学低效。究其原因,主要是因为学生对所学知识没有真正理解,知识转化为能力缺乏“理解”基础。理解是介于知识感知、巩固、应用间的桥梁。作为教学目标的理解不仅指“明白、懂得”,还指能够创造性地运用知识,是一种能力和倾向。     

项目教学模式在成人教育中的建构与实践

在成人教育中综合考虑学生知识层次、工作经验、职业规划等方面不同的基础上建构的项目教学模式,是给不同学习小组安排不同项目以培养学生独立思考与解决问题的能力。实践表明,这不仅可以加深学生对相关理论知识的理解,提高学生将所学理论运用于企业实践的能力,还可以培养学生的沟通能力、协作能力以及创新能力,真正实现教学做合一。