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技能分为智慧技能和动作技能,高技能人才分为智慧型、操作型和复合型.影响技能形成和发展的心理因素主要有需要与兴趣、意志与敬业、练习与变式、实践与反思.充分认识智慧技能的价值,重视情感因素的动力功能,发挥意志和敬业精神的调节作用,强调反思和实践智慧对人才成长与发展的价值,是高技能人才培养应该重视和重新认识的问题. 相似文献
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为了培养生产一线的高素质劳动者和实用型技术人才,本文从教学目标、教学内容、教学方法和手段、综合实习、考核方法等方面阐述了<液压传动>课程的教学改革与实践. 相似文献
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陈传艳 《武汉职业技术学院学报》2009,8(6):54-56,60
为了提高《液压传动》课程课堂教学效果,培养学生创造性思维能力,文中以《液压传动》教材中的一个典型的基本回路为例,研究了引导教学法在课堂中的教学效果,研究结果表明,采用引导教学法教学效果较理想。 相似文献
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改革液压传动教学方法，因势利导，利用讲授式、讲练武、多媒体教学方式的特点，相互结合，合理利用，提高学生的学习兴趣，改善教学效果。 相似文献
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刁端琴 《中国科教创新导刊》2013,(15):53-53
液压传动课程由于其抽象的概念、复杂的元件结构及回路动作不直观等特点,学生普遍反映不易理解。为了提高课堂教学的有效性,很重要的一点不能忽视教学内容,而强调教学方法。本文从液压传动课程教学内容的角度谈该课的教学方法。 相似文献
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针对目前液压传动课程教学存在的问题和不足,围绕产学研用合作培养模式,从提高学生学习积极性和主动性,充分发挥产学研用合作培养模式中企业和科研单位在人才培养的作用等方面进行了探讨。重点对课程设计教学环节进行了教学改革和实践。 相似文献
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浅谈民族学生"液压传动"课程教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了针对民族学生 (维吾尔族、哈萨克族等 )的特点 ,在液压传动课程的教学过程中 ,经过多年的探索、研究和实践 ,所积累的经验及采用的行之有效的方法 相似文献
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《液压传动》是中等职业技术学校机械专业一门重要的专业基础课。多年来，一般学校和教师利用传统的教学方法，虽然也为社会培养出了大批的合格人才，但效果却一直不理想。当我尝试着用多媒体技术把教学内容制作成教学课件进行教学时．效果使我始料不及。 相似文献
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宗振华 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):52-53
利用计算机软硬件新技术，可使《液压传动》课程设计变得轻松而高效。过去需要二周才能勉强完成的工作现在只需一周即可顺利完成。一个复杂的液压系统设计。在规定的时间内过去只能部分完成，现在基本能全面完成。并且能引导学生做更深入细致的研究，促进其个性发展。加强创新能力的培养。 相似文献
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李健 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):86-87
液压传动具有工程实践性很强的特点,在面临理论教学学时大幅压缩和新产品、新技术不断涌现的现状下,探讨如何结合课程特点、学校自身培养目标,拟定一套行之有效的教学方法,成为十分具有现实意义的事情。根据几年来液压传动的教学经验,笔者从教学方法、实验教学改进以及课程设计等方面进行了阐述,以期能起到一点点抛砖引玉的作用。 相似文献
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《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,是当前液压传动课程教学亟待解决的问题。文章从《液压传动》课程的结构体系出发,通过化繁为简、化零为整、由组成到系统、由局部到模块的逐章突破,论述了构建《液压传动》有效课堂教学的几个方法。 相似文献
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数控专业气压与液压传动课程改革应以能力培养为中心，强化实践性教学，但同时要为学生提供必备的气、液压基础知识。在课程内容组织上，以项目训练为主线，对课程内容进行模块化整合，并采用理论实践一体化的教学方法，突出学以致用。 相似文献
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马寿琴 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):119-120
文章介绍了直观教学法的概念和特点,并对各种直观教学手段,如对照实物和挂图、计算机辅助教学、现场实践等在液压传动教学中的实施过程和效果进行了观察和对比。实践证明,灵活多样的直观教学方式能把感性认识和理性认识统一起来,激发学生的学习兴趣,使学生在学到理论知识的同时又掌握了实际技能,对提高教学效果具有非常重要的作用。 相似文献
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李永强 《中国教育研究与创新》2007,4(3):19-21
本文对制约技能操作人员成为高技能人才的因素进行了简单分析；从培训课程体系的构建和培训课程设计两方面探讨了高技能人才培训过程中，培训课程的开发与设置问题。论述了为什么要构建高技能人才培训课程体系，构建高技能人才培训课程体系的方法及应注意的问题。论述了高技能人才培训课程开发与设计的依据、课程设计指导思想、课程内容和授课形式要求。 相似文献
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液压传动课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前液压传动课程教学过程中存在的主要问题,本文试图从学生心理、社会需求这一视角出发,大胆进行课程教学改革,寻找一条适合现代教学理念的教学新路子。 相似文献
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王艳静 《职业技术教育研究》2005,(7):30-30
由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。 相似文献
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以液压与气压传动课程建设为例,探索高职课程建设的思路,为后发展地区各高职院校的教育教学改革和课程建设提供参考。 相似文献