电脑游戏中“学习性因素”的价值及对网络教育的启示

电脑游戏是借助电脑技术和网络,通过软件以虚拟现实的方式加以显现的一种具有休闲、娱乐性质的活动。电脑游戏不仅是数字时代的新型娱乐或休闲方式,它同时包含着许多被人忽视的教育价值——“学习性因素”。文章提出了“学习性因素”的界定,分析了其功能和特征,并就电脑游戏与网络学习两者从本质层面、过程、评价方式进行了较全面的比较,认为应把电脑游戏纳入准教育技术的范畴,借鉴汲取其积极因素来改进网络学习,提高网络教学的质量,并对如何借鉴研究电脑游戏来改进网络教育提出了自己的观点。     

家庭游戏及面临的挑战

通过对家庭视频/电脑游戏和视频/电脑游戏设备的使用情况,对家庭视频/电脑游戏推广和使用的影响因素,如家庭经济状况、性别和年龄差异、游戏观念、游戏角色及游戏类型等进行详细地分析,指出这些影响因素决定了家庭对游戏的接受程度,也决定了家长在家庭视频/电脑游戏中所扮演的角色。家庭视频/电脑游戏也面临的诸多挑战,如游戏中的暴力内容、安全性、游戏时间与空间、健康问题和游戏的社交性等。     

家庭游戏及面临的挑战

通过对家庭视频/电脑游戏和视频/电脑游戏设备的使用情况,对家庭视频/电脑游戏推广和使用的影响因素,如家庭经济状况、性别和年龄差异、游戏观念、游戏角色及游戏类型等进行详细地分析,指出这些影响因素决定了家庭对游戏的接受程度,也决定了家长在家庭视频/电脑游戏中所扮演的角色。家庭视频/电脑游戏也面临的诸多挑战,如游戏中的暴力内容、安全性、游戏时间与空间、健康问题和游戏的社交性等。     

国外中小学电脑学习游戏概述

近年来,电脑游戏已经成为国内外青少年日常生活的组成部分。电脑游戏具有哪些教育价值,以及如何将电脑游戏运用于教育也开始引起国外教育工作者的关注。本文拟就电脑游戏的教育价值、特点、类型作简要介绍,并就电脑游戏在国外中小学教学中的运用进行分析。     

电脑游戏在中小学教育中的应用效果研究综述

电脑游戏在中小学教育中的应用是一把锋利的双刃剑,有积极的方面,但也存在大量的问题。首先综合国内外的相关研究,将电脑游戏在中小学教育中的应用效果从课内应用和课外拓展两个方面进行归纳,课内应用效果包括提高学习动机和提升学习成绩,课外拓展包括能力提升和知识拓展。其次指出存在着一些负面影响,如学习问题、健康问题、心理和社会问题等。最后从学生、教师和开发的角度,提出了提高电脑游戏在中小学教育中的应用效果的一些建议。     

国外中小学电脑学习游戏概述

近年来,电脑游戏已经成为国内外青少年日常生活的组成部分。电脑游戏具有哪些教育价值,以及如何将电脑游戏运用于教育也开始引起国外教育工作者的关注。本文拟就电脑游戏的教育价值、特点、类型作简要介绍,并就电脑游戏在国外中小学教学中的运用进行分析。     

重庆市倡导学生玩益智健康游戏

为了用健康有益游戏占领未成年人的电脑游戏空间，日前，重庆市委宣传部、文明办等部门联合开展“玩健康游戏，走科技之路”活动，向全市中小学生、网吧和家庭推广益智类健康游戏。     

电脑游戏在教育领域内的研究现状分析及其应用途径

目前对电脑游戏在教育领域内的理论及应用研究逐渐得到重视。本文分析了国内外电脑游戏研究现状,从而总结出电脑游戏在教育中的应用效果取决于三点,即应用领域、应用形式和应用方法,并分别针对这三方面具体阐述了电脑游戏在教育领域应用的有效途径。     

基于电脑游戏的一种信息技术教学设计及评价研究

文章对电脑游戏的特征,以及电脑游戏的学习理论和心理学理论等进行了分析与探讨充分挖掘电脑游戏的积极因素,从而分析电脑游戏与信息技术教学之间的关系,构建出一种基于电脑游戏的信息技术教学设计.     

从身心重构和压力消解探析游戏成瘾机理与干预

在数字化大规模发展的中国社会,高校中电脑游戏已经渗透到了大学生日常学习生活的各个层面,并且在一定范围内形成了电脑游戏成瘾的现象。文章分别从电脑游戏中体验者的身心重构和压力消解角度,探析大学生电脑游戏成瘾机理,并结合哈尔滨工业大学计算机学院学生事务管理思路和经验,提出＂游戏化方式管理游戏＂＂、师生合作研究虚拟关系＂＂、分类引导虚拟关系现实化＂等可操作的干预引导措施,以帮助大学生更好地认知、体验电脑游戏、规制电脑游戏带来的成瘾现象,更好地为大学生思想成长、个人成才提供服务。     

电脑游戏与课程整合

电脑游戏随着科技的快速发展已势不可挡。对电脑游戏进行分析,从中借鉴可取之处,挖取游戏所承载的教育价值,精心选择适合学生发展的电脑游戏并将其服务于课堂教学活动,使电脑游戏与课堂教学相得益章。     

小学儿童电脑游戏兴趣教育性转化的思路

小学儿童对电脑游戏有着浓厚的兴趣.本着尊重儿童主体性的原则,教育者应适度地尊重、接纳和保护儿童的电脑游戏兴趣,同时通过儿童学习强化物游戏化和教育过程游戏化,将儿童电脑游戏兴趣产生的强大力量引流到促进儿童学习的教育活动中,从而实现儿童电脑游戏兴趣的教育性转化.     

文本吸纳和美学转换——论武侠小说的电脑游戏改编

近年来,武侠小说被广泛地改编成电脑游戏。在改编过程中,武侠小说为电脑游戏提供了有利的现成故事、文化背景与文化想象,而电脑游戏从叙事结构、故事原型、叙事话语、抒情话语等方面转化了小说,使小说美学得到了延续。     

电脑游戏在幼儿园应用现状的调查分析——针对南京市部分幼儿园教师的调查

通过对幼儿教师的问卷调查和访谈了解到,多数幼儿教师有使用电脑游戏教学的经历,电脑游戏被应用到了幼儿教学领域,对教学有一定的帮助作用,但电脑游戏并没有引起幼儿教师足够的重视,幼儿园电脑游戏数量不足,与教学整合存在着一些问题。文章在描述电脑游戏在幼儿园应用现状的基础上对所反映出的问题进行分析并探讨对策。     

细推物理须行乐——浅谈电脑游戏的好处

科技的发展便利了我们的生活,电脑游戏的出现更使我们的生活变得多姿多彩。电脑游戏是一种具有娱乐功能的电脑软件,它的产生与电脑硬件、电脑软件以及互联网的发展联系密切。游戏为人们提供了一个虚拟的空间进行休闲,丰富了我们的体验,带来了精神上的享受。本文主要探究了电脑游戏的好处,使人们可以正确地看待电脑游戏,而不是全盘否定。     

教育游戏设计初探

当今电脑游戏发展迅速,青少年对其的迷恋已经成为社会关注的问题。社会各界逐渐理解并接纳电脑游戏的存在,并积极探讨其在教育中的应用。研究电脑游戏的教育价值,将其与教育相结合是目前研究的重点。本文从三个方面对面向教育电脑游戏设计的诸多因素进行探讨,提出其设计开发原则及相关技术。     

中学生电脑游戏现状调查与分析

说起电脑游戏，人们往往想到“电子海洛因”、“电子毒品”这样的词语，想到一些学生因为玩电脑游戏而荒废了学业、甚至走上违法犯罪的道路，想到游戏中的暴力、色情内容蚕食了学生的稚嫩心灵，因而得出电脑游戏对中学生的健康成长产生了极大危害的结论。电脑游戏真的是如此可怕的猛兽吗？面对严峻的现实状况，我们开展了关于电脑游戏对中学生的影响的调查研究。     

游戏教育在视觉功能训练中的作用

1．有利于视觉功能的诊断电脑游戏提供了诊断视觉基本能力的环境。对于电脑游戏中图像的色彩搭配与反差、物品的形状和色彩,残余视力儿童能看见,能看懂哪种游戏,则说明该种游戏环境的布置有利于其残余视力的发挥。电脑游戏提供了诊断视觉基本技能的机会。     

史玉柱的成功装备

靠卖软件起家的史玉柱,自然对电脑游戏不会陌生,但他真正喜欢上电脑游戏是在1996年。当时巨人出现资金危机,债主接连登门,搞得史玉柱无法正常办公,于是,关起门来的史玉柱把电脑游戏当成了唯一的消遣方式。     

“扫雷”的启示

许多学生喜欢玩电脑游戏，尽管学校、家长一再禁止，但效果甚微。因为电脑游戏的诱惑实在是太强了。既然如此，如果借助电脑游戏来引导学生，把玩游戏变成对学生进行人生教育的手段，如何？