靠什么创造人才红利

具有职教本质特色的产教深度融合,是高职院校在全面推进职业教育现代化过程中亟待解决的关键问题,也是实现国务院总理李克强在2月26日国务院常务会议上指出的“让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利”的必由之路。     

卞松泉 守正出新的教育智者

只有守住教育的本原,才能求新求变。     

守正出新激活语文课堂

语文课堂既应充满诗意与情趣,也应富有理性与探索。怎样才能真正在教学中让语文课堂既生动有趣又能切实提高学生的语文素养呢?笔者作为教学一线的语文教师从以下几个方面谈谈自己的一些鄙见。不足之处请大方之家指教。一.教学观念要推陈出新一切为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师     

守正出新的衡水学院

河北省衡水学院是一所省属普通高等学校。学院前身为始建于1923年的直隶第六师范,后多次变更易名,2004年经教育部批准为衡水学院。校同占地面积764亩,建筑面积23．3万平方米。学校有本专科在校学生1．1万人。学院设有12个系（部）、51个本专科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八个学科门类。     

大学创造教育浅探

一、创造教育的重要意义《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对于担当培养和造就我国 2 1世纪的一代新人之重任的高等院校来说 ,提出了更加迫切的要求。从适应社会发展和需要看 ,创造教育的意义显得更为重大。1.创造教育是实现科教兴国战略和面向未来的需要正在中国进行的现代化建设 ,需要数以…     

让职业教育为国家不断创造人才红利

国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议,本次会议就加快发展现代职业教育进行了部署。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力意义重大。     

教育行政部门要充分覆行职责

1986年颁布的义务教育法只有短短的18条，此次通过的新义务教育法有八章63条。1986年制订义务教育法前国民平均受教育年限为4.3年，而新义务教育法修订时国民平均受教育年限为8．43年，这说明20多年来，我国教育取得了飞速发展，教育迈上了新台阶。这部法律的颁布是教育发展史上新的里程碑，对于保障公民义务教育的权利，提高全民素质，实施科教兴国战略和人才强国战略，对于落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

试论教育、人才在经济建设中的作用

在经济建设领域里,科学技术是决定因素。早在１９８８年邓小平就提出“科学技术是第一生产力”,只有把科学技术搞上去,才能在２１世纪的中叶在经济上赶上中等发达国家。因此江泽民同志在十五大报告中提出“科教兴国”的战略方针,成为全国共同的奋斗目标。要实现这个战...     

论创造教育与创新人才培养

21世纪已经到来 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈。我国教育正大踏步迈上素质教育的轨道。实施科教兴国的伟大战略 ,深化教育体制改革 ,大力开展创造教育 ,培养出更多的创造型人才 ,已成为我们每一个教育工作者的奋斗目标。　　一、社会发展呼唤创新人才在新世纪的国际社会中 ,一个国家或民族强与弱的主要标志就在于其经济和科技发展在国际中所处的地位。科学技术的竞争实质上是人才的竞争 ,因此 ,改革和振兴教育 ,开发人才资源 ,已成为各国发展的首要任务。江泽民主席已明确指出 :“知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈……全党和全社…     

开展创造教育,培养创新人才

知识经济的竞争,实质上就是创新人才的竞争。创新人才的培养需要创造教育。创造教育的基础在中小学。     

古诗文教学的守正与出新

文言文教学一直以来困扰着中学语文教师:如何解决文言文词句讲解耗时过长的问题?如何恰当处理"文"与"言"的问题?如何能让学生既扎实地掌握文言实虚词,又能在文意的理解和文理结构上有所参悟?基于此,笔者对文言文教学进行了专题调研,并进行了一系列的教学探索,认为文言文教学应该处理好"守正"与"出新"的关系。22     

职业教育,为何关注率不高

虽然说职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊重要地位，温家宝总理也把它列为我国教育今后要着力抓好的三大任务（保障义务教育顺利进行、大力发展职业教育、提高高等教育质量）之一，但其被关注率仍不高，原因何在？     

科教兴国是中国实现社会主义现代化的战略抉择

科教兴国是中国迎接知识经济挑战、实现社会主义现代化的战略抉择。科教兴国问题的提出 ,符合时代潮流 ,符合中国国情。社会主义现代化的实现、中华民族的伟大复兴 ,根本上靠的是科教兴国这一带有长期性、全局性战略的深入实施。科教兴国 ,教育先行 ,教育优先发展是硬道理。     

落实科教兴国战略大力发展职业教育

近年来由于各种原因,职业教育面临着严峻的形势。去年,全国中等职业学校比上一年少招了新生近４０万人;高职招收的新生中很多人没有报到。今年,预计中等职业学校的招生数仍将出现下降趋势。 高校扩招引发的普通高中热是造成职业教育滑坡的一个原因。但是,对职业教育地位作用认识上的错位,社会上轻视职业教育的观念,则是导致职业教育下滑的深层次原因。１９９８年世界银行发表《中国２１世纪教育发展战略目标政策纪要》,建议中国降低职教比例,并且“在未来２０年里,把中学阶段的‘纯’职业学校的数目缩减到零……”我们认为,这个…     

试论创造教育模式及其实现之条件

创造教育是一种面向未来的现代教育模式，是素质教育的灵魂，本文建立在知识经济的大背景下，从我国实施科教兴国战略的目标出发，探讨创造教育的基本特征，并提出实现新旧教育模式转变的必要条件。     

素质教育与教育创新

教育创新成为实施科教兴国战略的重要途径，坚持与否，坚持好坏，关系到科教兴国战略的能否有效实施。坚持教育创新，必须理解教育创新与素质教育的关系。笔者认为，素质教育不仅是教育创新的结果，还是教育创新的出发点，更成为教育创新的目的。